九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案課件 第4單元課題2水的凈化_第1頁(yè)
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1、第2課題 水的凈化,水是生命之源,人們每天都要喝約兩升的水,水的質(zhì)量直接影響人的身體健康。但是人口密度大,工業(yè)發(fā)展迅速,影響了水的質(zhì)量。這就需要改善水的質(zhì)量了,那么水凈化處理的方法又有哪些呢?,水的凈化,魯濱遜流落在荒島上,,他只能從池塘中取得一些泥水。,這些泥水可飲用嗎?,如何從中提取潔凈的飲用水?,魯濱遜從池塘里獲得的水:,可溶的雜質(zhì),不可溶的雜質(zhì),微生物:,自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖,除去不溶性雜質(zhì),除去可溶性雜質(zhì),顏色、異味,殺死殘存的細(xì)菌,吸附水中懸浮的雜質(zhì),沉降雜質(zhì),自來(lái)水廠凈水原理 沉淀:加入絮凝劑明礬,吸附懸浮于水 中的不溶性雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降 過(guò)濾:用小卵石等除去不溶性雜質(zhì) 吸附:加入

2、活性炭,吸附掉一些有毒、 有色、有異物的物質(zhì) 投藥消毒:加入殺菌劑氯氣等,殺死 細(xì)菌、微生物,一、除不溶性雜質(zhì)的方法,、靜置,、過(guò)濾,過(guò)濾是一種把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,它適用分離固液型的混合物。通常用這種方法去除水中的不溶性雜質(zhì)。,一“貼” 二“低” 三“依靠”,二、過(guò)濾法,操作要點(diǎn): 一貼、二低、三靠 一貼: 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。 二低: 濾紙邊緣低于漏斗口; 液面低于濾紙邊緣。 三靠: 燒杯口緊靠玻璃棒; 玻璃棒斜靠在三層濾紙?zhí)帲?漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。,某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置過(guò)濾。請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤, 。,

3、 。,未用玻璃棒引流,漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁,想一想:,1、過(guò)濾后,濾液仍然渾濁可能的原因有那些?,應(yīng)該再過(guò)濾一次,直到澄清為止。,(1)濾紙破損,(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣,(3)儀器不干凈等,2、河水過(guò)濾后,濾液可以喝嗎?,不能,因?yàn)樗羞€含有可溶性雜質(zhì)及微生物,二、除可溶性雜質(zhì)的方法,、吸附,吸附劑:活性炭等,利用活性炭來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì),活性炭具有吸附作用。,活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味。,問(wèn)題: 天然水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等凈化處理后,得到的水是否為純凈物?為什么?,不是;因?yàn)榻?jīng)過(guò)上述操作處理后除去的主要是不溶性雜質(zhì),水中還

4、有許多可溶性雜質(zhì)。,凈水器的原理,問(wèn)題情景,生活中我們可能有這樣的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常用來(lái)燒水的水壺或裝水的開水瓶結(jié)有一層黃色物質(zhì)水垢。 你知道為什么嗎?,你能用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分硬水和軟水嗎?,如何某個(gè)山區(qū)水的硬度很大,目前還沒(méi)有建成自來(lái)水廠,你能用自己學(xué)到的化學(xué)知識(shí)給當(dāng)?shù)厝顺鰝€(gè)主意降低進(jìn)了人體的水的硬度嗎?,用肥皂水區(qū)分軟水(左)和硬水(右)(圖),(2)如何檢驗(yàn)硬水和軟水,區(qū)別(檢驗(yàn))軟硬水的方法 用肥皂水法:將肥皂水分別加到盛水的燒杯中,攪拌,出現(xiàn)大量泡沫的為軟水,出現(xiàn)較少泡沫的為硬水。 加熱法:將軟硬水分別放入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)較多白色固體的為硬水,反之為軟水。,硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。,軟水:不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。,3、硬水的危害:,4、硬水軟化的方法:,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室常用 蒸餾的方法得到蒸餾水

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