1、釣魚教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：正確認(rèn)讀“縱”等6個(gè)生字，會(huì)寫“捕”9個(gè)生字；掌握“輝映”等7個(gè)詞語；積累描寫月夜美麗的句子和課文的重點(diǎn)句。 2、過程與方法目標(biāo)：有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化過程。 3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“我”所獲得的啟示的意思。教學(xué)難點(diǎn)：理解“與那條鱸魚相似的誘惑人的魚”指的是什么。第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們有什么業(yè)余愛

2、好？有喜歡釣魚的嗎？談?wù)勀汜烎~的感受。2、有一個(gè)小朋友也喜歡釣魚，還從釣魚中得到了啟示。想不想知道他得到了什么啟示？3、今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文釣魚。4、讀了課題，你有什么問題要提嗎？5、學(xué)生提出問題老師歸納（誰釣魚？釣到魚了嗎？釣到一條什么樣的魚？結(jié)果怎樣？）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，自學(xué)本課生字新詞。2、檢查生字新詞。3、交流記字方法。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。三、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀文，邊讀邊思考：結(jié)合課文你還能提出什么問題？2、學(xué)生提出問題，老師歸納。（在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這里的“魚”指的是什么？為什么說三

3、十四年前的那個(gè)夜晚給“我”留下了終生的啟示？）3、指名分段讀文，其他同學(xué)邊聽邊想：課文寫了一件什么事？4、指名回答，理清本文的寫作順序。5、師生合作歸納課文主要內(nèi)容。四、布置作業(yè)，積累詞語1、課后，請(qǐng)同學(xué)們把本課詞語抄寫在積累本上。2、熟讀課文，思考本節(jié)課提出的問題。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)出課題，聽寫詞。2、同桌互相檢查、訂正。3、回憶上節(jié)課我們提出了什么問題？二、集體交流，體會(huì)情感1、“我”釣到了一條怎樣的魚？當(dāng)時(shí)“我”和父親心情怎樣？學(xué)生交流，課件出示相關(guān)句子：“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，輕輕翕動(dòng)。”2、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)“我”和父親喜悅的心情。3、父親要“我”放

4、魚，“我”的感情發(fā)生了怎樣變化？學(xué)生交流，課件出示相關(guān)句子：（1）“爸爸，為什么？”我急切地問道。（2）“可是不會(huì)釣到這么大的魚了！”我大聲哭出了聲。（3）我再次把乞求的目光投向了父親。（4）我慢慢地把魚鉤從放回湖里去。4、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)“我”難過的心情。5、父親當(dāng)時(shí)的態(tài)度如何？從哪些句子中體會(huì)到的？學(xué)生交流，課件出示相關(guān)句子“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：孩子你得把它放回湖里去?！敝笇?dǎo)朗讀，體會(huì)父親態(tài)度的堅(jiān)決。6、三十四年前的那個(gè)夜晚給“我”留下了怎樣的啟示？學(xué)生交流，課件出示句子：“當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量。”7、“道德抉擇”什么意

5、思?“我”都遇到了什么樣的道德抉擇？學(xué)生交流，課件出示句子：“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的魚?！?、這里的“魚”指什么？（“魚”指的是形形色色的誘惑，指各種各樣的個(gè)人利益。）三、拓展練習(xí)，提升情感1、你們遇到過類似的情況嗎？請(qǐng)認(rèn)真思考后把下邊省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整：在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)，還是看電視？你在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你選舉班干部：看到有的同學(xué)找人幫忙，你在公共場(chǎng)所：買東西時(shí)，售貨員多找了錢給你，你回家路上：你揀到一件自己喜歡的玩具，你2、引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充省略的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)，升華主題同學(xué)們，這節(jié)課我們隨作者一道經(jīng)歷了一次心靈的考驗(yàn)，進(jìn)行了一場(chǎng)道德的抉擇，受到了一次情感的熏陶，獲得了一個(gè)難忘的啟示。此時(shí)老師想起了一句名言：（課件出示：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。孟德斯鳩）此時(shí)老師也有一句話要送給大家：（課件出示句子老師讀：今天播下道德的種子，明