吉林省長春九年級歷史上冊活動科三：我看拿破侖名師教案新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦活動課三：我看拿破侖學(xué)科歷史授課年 級九年課題活動課三：我看拿破侖教者知識與技能：通 過本課的學(xué)習(xí)，加深對拿破侖的認(rèn)識和了解，學(xué)會對歷史人物分析的一般方法。過程與方法： 通過學(xué)生分析收集有關(guān)拿破侖的課外讀物，查找相關(guān)的文字資料教學(xué) 目和圖片資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。整理有關(guān)歷史資料的途徑和方標(biāo)法。情 感態(tài)度與價值觀：通過對拿破侖評價的辯論會等方式，從而對學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義教育。培養(yǎng) 建立在合作基礎(chǔ) 上的團(tuán)隊精神。教學(xué)重點： 加深對拿破侖的進(jìn)一步了解。教學(xué)分析教學(xué)難點：怎樣評價拿破侖。共 1 課時課時安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法一、活動形式由 復(fù) 習(xí) 導(dǎo) 入 新通過辯論賽的形式，

2、擺事實，講道理，對拿破侖加以評價。課。二、活動步驟辯論拿破侖是“天使”還是“魔鬼”教學(xué)過程1、分成小組， 明確任務(wù)： 按照學(xué)生的意愿將全班同學(xué)分成 “天使 組”和“魔鬼組” ，各大組再分成政治、軍事、思想文化等若干小組，各小組明確自身的任務(wù)。2、搜集材料： 各小組按照各自的任務(wù)結(jié)合課文的內(nèi)容， 查閱有關(guān)拿破侖的課外讀物，如專著、通史、評價文章和上網(wǎng)查找相關(guān)的文字、圖片資料。1名校名 推薦由科代表主持3、整理資料， 組內(nèi)交流： 各位同學(xué)將自己的查閱資料整理好，辯論會。并制成小卡片在大組內(nèi)進(jìn)行交流。4、歸納資料，推舉辯手：將組內(nèi)同學(xué)的材料按類綜合 ，在本 課 由 學(xué) 生 合充分醞釀的基礎(chǔ)上推薦四位同學(xué)作為辯手參加辯論。作探究完成。5、班內(nèi)辯論：選出小主持人，由小主持人主持辯論。 按照辯論賽的程序，雙方運用搜集的材料論證拿破侖是“天使”或是“魔鬼” ，并駁斥對方的觀點。6、總結(jié)點評：最后請教師為辯論課做歸納總結(jié)。三、活動延伸課后各位同學(xué)可根據(jù)自己的收集的資料寫一篇我心目中的拿破侖的小論文，以提高自身的寫作能力，鞏固課文中的知識，展示研究成果。小結(jié)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)， 使學(xué)生認(rèn)識到： 通過對拿破侖評價的辯論會等方式，從而對學(xué)生進(jìn)行

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