下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、名校名 推薦第 1 課中華大地的遠(yuǎn)古人類教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識目標(biāo): 我國境內(nèi)的最早人類元謀人的發(fā)現(xiàn)與距今年代;北京人的發(fā)現(xiàn)、 地點(diǎn)與距今年代;北京人的體質(zhì)特征、制造打制石器、使用天然火、群居生活;山頂洞人的距今年代、 發(fā)現(xiàn)地點(diǎn); 山頂洞人的石器、 磨制技術(shù)和人工取火;山頂洞人過著氏族公社的生活。能力培養(yǎng)目標(biāo):初步了解、認(rèn)識歷史領(lǐng)域各種不同知識范圍的能力。通過本課的學(xué)習(xí)、閱讀,可以接觸考古知識、神話傳說、古史資料、歷史地圖、文物插圖等各類與歷史有關(guān)的知識,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,引起興趣,重視歷史課的學(xué)習(xí)。思想教育目標(biāo): 我國是人類的發(fā)源地之一,是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家,我國歷史可以追溯到
2、一百七十多萬年以前, 從而激發(fā)青少年的愛國主義感情; 勞動創(chuàng)造世界和人類本身。從我國遠(yuǎn)古人類制造工具、會勞動的歷史,認(rèn)清這一顛撲不破的真理。教學(xué)重點(diǎn)本課重點(diǎn)是元謀人, 包括元謀人的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、 距今年代、 考古發(fā)現(xiàn)情況等。另一重點(diǎn)是北京人,包括北京人的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等。教學(xué)難點(diǎn)1. 初中學(xué)生對原始社會的名詞比較生疏,剛剛學(xué)習(xí)歷史,需要逐步理解2. 人類自身從猿到人的發(fā)展,勞動創(chuàng)造人的真理 比較抽象,一時(shí)不易講清。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在中華大地上,誰是最早的居民呢?他們長什么樣?吃什么?穿什么?住在什么地方?他們是怎樣生活的?今天就讓我們共同探尋我們祖先生活遺跡,“
3、拜訪”祖先。 (板書)第1課中華大地的遠(yuǎn)古人類距今 170 萬年到公元前21 世紀(jì),是我 國的原始社會時(shí)期,第2 課到第 3 課,我們將要了解這一時(shí)期我們祖先的生活生產(chǎn)狀況。讓我們首先來看一看是誰揭開中國原始社會的序幕的吧。二、講授新課(一)、元謀人(板書)20 世紀(jì) 20 年代以來, 考古工作者在中華大地上發(fā)現(xiàn)了眾多的原始人類遺址。 那么目前我國境內(nèi)已知最早的人類是什么人呢?元謀人。為什么說已知?元謀人距今有多少年?約170 萬年。我們是怎么知道的呢?事情源起于兩顆牙齒和一些粗糙的石器,這是1965 年 5月 1 日,中國的科學(xué)工作者在云南省元謀縣發(fā)現(xiàn)的,經(jīng)科學(xué)家鑒定,這是遠(yuǎn)古人類的遺骨、遺
4、物,距今約有 170 萬年。讓我們一起來看一看我們祖先的牙齒。展示中國原始人類主要遺址分布圖 ,然后指出元謀人的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn),元謀人因發(fā)現(xiàn)1名校名 推薦于元謀而得名。從這件事我們也能體會到:1、我國歷史是各民族共同的歷史:即遠(yuǎn)古歷史不僅僅局限在黃河流域,而是有若干文化源流。云南是我國邊遠(yuǎn)省份,元謀人的發(fā)現(xiàn)有著更為重要的意義。 2、元謀人遺址的發(fā)現(xiàn)也說明我國的歷史不是從幾千年前的文明史開始的,人類的歷史和我國的歷史都應(yīng)當(dāng)從有人類活動開始。從中國遠(yuǎn)古人類遺址的分布圖中,我們可以看到在中華大地上,北起遼河,南至珠江,都發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類的遺跡。事實(shí)證明,我國是歷史十分悠久、 古代遺址遺物最為豐富的國家,這是
5、對人類歷史發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)術(shù)界統(tǒng)計(jì), 我國已發(fā)現(xiàn)舊石器時(shí)代遺址數(shù)百處,舊石器早期遺址也有七十多處,但在課文地圖上不可能一一都列出來,只能列出重要的幾處,而在課文正文中, 僅舉了元謀人、 北京人和山頂洞人幾處。要求學(xué)生記憶這三處遠(yuǎn)古人類遺跡。(二)、北京人(板書)“北京人”一目,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。需結(jié)合課文的兩幅插圖北京人頭部復(fù)原像和北京人使用的石器 ,進(jìn)行形象的講解。先用講讀法和范例教學(xué)法,讓學(xué)生看書,并對照元謀人的學(xué)習(xí)要點(diǎn)來總結(jié)北京人的情況。包括: 1. 北京人的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):北京西南周口店龍骨山山洞里; 北京人的距今年代:生活在距今70 萬年至 20萬年前。 2. 北京人的體質(zhì)特征。結(jié)合
6、北京人頭像指出他們保留了猿的特點(diǎn),頭部仍然像猿( 眉骨粗大,鼻子扁平,嘴巴突出) 。但因?yàn)橛檬謩趧?,手足已向人靠近,這是勞動的結(jié)果,也說明了“勞動創(chuàng)造了人本身”的真理。3. 北京人會制造工具和已經(jīng)使用天然火。這一點(diǎn)是本課重點(diǎn)的重點(diǎn)。思考兩個(gè)問題:1.“舊石器和天然石塊有什么區(qū)別?”2. “考古學(xué)家憑什么判斷北京人已使用天然火?”北京人的發(fā)現(xiàn)在世界學(xué)術(shù)界之所以如此重要,就是因?yàn)樵诒本┤诉z址發(fā)現(xiàn)了大量石器和用火痕跡,足以證明他們已經(jīng)會制造工具和控制使用火,這是從猿到人的一個(gè)重大而關(guān)鍵的發(fā)展步驟。會制造工具,是人和動物的根本區(qū)別?!彼晕覀冋f: “他們已經(jīng)是人了。 ”關(guān)于天然火的使用,請同學(xué)們思考其
7、用途:“照明、防寒、嚇跑野獸”和“燒烤食物” 。用火“增強(qiáng)了他們征服自然的能力”。還有更重要一點(diǎn)是人用火燒熟食物,可以增進(jìn)人類體質(zhì)本身的變化。指導(dǎo)學(xué)生觀看 北京人頭部復(fù)原像。因?yàn)殛P(guān)于北京人的考古發(fā)現(xiàn)相對較多,所以我們還能夠了解北京人的生活情況。北京人“過著群居的生活”和“這就是最原始的社會組織形式”。請同學(xué)們思考: 1. 為什么過群居生活 ?是由于生活環(huán)境太險(xiǎn)惡, 只有靠集體力量, 才能適應(yīng)自然。 2. 為什么要分享勞動成果?由于環(huán)境迫使他們?nèi)壕?,共同勞動?自然也分享勞動果實(shí),這是當(dāng)時(shí)低下的生產(chǎn)力水平所決定的。(三)、山頂洞人展示照片 “山頂洞人遺址” 。我們在北京西南周口店龍骨山山洞,發(fā)現(xiàn)
8、了距今約70 萬年至 20 萬以前的北京人,又在龍骨山山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)了距今約18000 年的山頂洞人,2名校名 推薦 文的小字部分介 了山 洞人的情況。包括:1. 山 洞人的生活地點(diǎn)和距今年代:北京 骨山山 洞,距今 18000 年。2. 清山 洞人已掌握磨制和 孔技 。 明他 制造工具的水平大大提高了。插 明山 洞人已掌握新技 的 物:骨 和 孔的裝 品。3. 山 洞人已 懂得人工取火, 是 明山 洞人生 水平比以前 步的又一重要特征。本目的兩幅插 , 山 洞人 部復(fù)原像和山 洞人的骨 和裝 品,前者 明山 洞人已 同 代人“基本相同”,后者 明山 洞人已掌握磨制和 孔技 , 是一個(gè)劃
9、代的 步。比 :北京人山 洞人外貌前 偏低,眉骨粗大, 鼻子扁平,嘴巴突出,尤其是你 向前 和 代人沒有什么區(qū) ; 穿著有了 皮制作的衣服; 工具用石 敲打而成的石器;把 枝砍成木棒用有 是打制石器,但已 懂得磨制和 孔的技 ,會制造骨 等骨器;火使用天然火已懂得人工取火;其它群居生活會做裝 品; 和采集是主要的生 ;生活的集體,是按血 關(guān)系 合起來的“氏族”。三、 堂小 :在漫 的 月里,我 的祖先以其智慧和力量,同大自然 行著 苦卓 的斗爭,推 著人 的 步。四、布置作 材料: 本 北京人和山 洞人是永 不會 面的 居,可是有一天, 劣的天氣使山 洞人居住的地方出 了 大的引力 ,一個(gè)美
10、可 的女孩子被 到了北京人的 空,于是一 北京人和山 洞人的 開始了。 個(gè)故事是虛構(gòu)的, 目的是 了 大家能形象生 地了解山 洞人相比于北京人的 步之 ,希望大家在 中能分清哪些內(nèi)容是虛構(gòu)的,哪些又是我 要掌握的知 點(diǎn)。山 洞人( 稱山)(女)北京人( 稱 北)(男)山:( 四周) :我奶奶的奶奶的奶奶 ,我 很早以前生活 一種人,叫什么北京人, 道 是他 住的地方 ?(看 一北京人蹲著 愁)山:喂,你蹲著干什么,你是不是北京人啦!北:(站起來, 未 )山:(尖叫起來):哎呀你怎么沒穿衣服?3名校名 推薦北:(紅著臉,著急地說):你別誹謗人,誰說我沒穿衣服,我這不裹著樹葉嗎?山:樹葉也能叫衣服
11、,俗話說, “佛要金裝,人要衣裝” ,你看我,穿的名貴的獸皮,是我媽媽用骨針縫的呢!漂亮吧。北:(自慚形穢,極難為情地地點(diǎn)了點(diǎn)頭)山:(走到北的跟前,仔細(xì)看了看北京人)嘆道:你脾氣很好,也很溫柔,但是你的確很丑,你看看你,前額偏低,眉骨粗大,鼻子扁平,嘴巴突出,尤其是你這頭還向前傾,怎么象孫悟空?北:(更加無地自容)山:(伶牙利齒,繼續(xù)道) :其實(shí),人嘛,“三分長相,七分打扮” ,戴個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹牟痪秃枚嗔藛??北:(一臉的茫然,不知?xiàng)鏈為何物)山:好了好了,項(xiàng)鏈就是脖子上戴的, (取下項(xiàng)鏈),好了我做一個(gè)好人,把它送給你了,(說著,給北京人戴上)北:(心想,原來是送我這么希奇的東西,他看了看,就只有手上的一個(gè)石塊,和一根石棒)就慷慨地說: “這是我用了好幾天時(shí)間敲打而成的工具,可以挖植物的根、莖 、果物,割動物肉” 。山:(接過來,心里道:送也送好一點(diǎn)的,這么粗糙,原來還處在舊石器時(shí)代,根本不懂磨制)突然,刮起狂風(fēng),電閃雷鳴,地動山搖北:(非常高興, 要打閃電了, 馬上就有火了, 對山道):
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 預(yù)算成本的節(jié)約型策略
- 教師師德師風(fēng)示范崗建設(shè)方案實(shí)例
- 2025-2030物流園區(qū)運(yùn)營管理行業(yè)市場供需分析及發(fā)展前景規(guī)劃報(bào)告
- 2025-2030物流倉儲服務(wù)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 公司福利待遇培訓(xùn)課件
- 室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測方案
- 高校英語聽力訓(xùn)練教材全集
- 企業(yè)節(jié)能減排技術(shù)應(yīng)用及管理優(yōu)化
- 小學(xué)英語一般疑問句專項(xiàng)訓(xùn)練題
- 耗材招標(biāo)采購師培訓(xùn)課件
- 建筑工程檢測設(shè)備配置清單及要求
- 腸梗阻完整版課件
- 藥事管理相關(guān)知識培訓(xùn)課件
- 散打教練考試題目及答案
- CAE入門資料:有限元分析
- 爆破作業(yè)危險(xiǎn)性較大分部分項(xiàng)工程清單及安全措施
- 婚姻家庭矛盾糾紛調(diào)解
- 體育工作會議匯報(bào)
- GB/T 21649.2-2025粒度分析圖像分析法第2部分:動態(tài)圖像分析法
- 爺孫斷絕協(xié)議書
- 鐵道運(yùn)輸組織管理課件
評論
0/150
提交評論