1、班級教學計劃（共5篇） 給你一篇班級教學計劃的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。 指導思想： “小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受。其具體內涵是：在班容量意義上，每班學額數最多不超過36人，平均每班配備約3.5名教師，師生比控制在110以內，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數少的優(yōu)勢，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模，營造一個合適的教學氛圍。 在教室環(huán)境上，“小班教育”則更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內容而宜，靈活多變，不入俗套。在教學評價上，“小班”教學評價則在對學生自我學習能力

2、的評價上有更廣闊的領域，更注重學生各方面能力的綜合體現，同時“小班”教學評價又貫穿了將合作能力置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。在教學效果上，“小班教育” 能使學生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數減少一點的問題，它實際上是一種教育思想、教育理念的體現，“小班教育”反映的是以人為本、全面關心人的全面發(fā)展的人文思想 實施辦法： 小班化的“小”主要體現在人數的少上，不僅人數少，從師資、教學設備、環(huán)境的設置上都應該體現一個“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質條件，但同時我們應該看到它應該具有更加精致的“軟”環(huán)境，如何創(chuàng)設

3、這樣的“軟”環(huán)境，我想就幾個問題談談自己的想法： 一、 環(huán)境設置要有特色，適合學生的個性發(fā)展。 首先，教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺，因此教師應該沒有講桌，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來，放在

4、不妨礙學生學習活動的地方，這樣能增加學生和老師接觸的時間，有利于教師進行個別教育和指導。再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺，學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外，墻壁上設計學生喜歡的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想，讓學生看著舒服，用著愉快。 二、 教學要有特色，促進學生的個性發(fā)展。 在現代教育理念的指引下，創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，實

5、施因材施教，加強對個別學生的個別指導。 小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的鼓勵性的評價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學的策略。根據學生的具體情況進行采用不

6、同的方式方法，尊重、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展。 三，加強課外實踐，張揚學生的個性 學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的，教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數較少，學生的課外實踐活動容易組織，所以教師在課堂教學之余，組織好學生從課內走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力，同時為學生搭建展示的舞臺，把學生在實踐中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應注意分析學生的個性，分析潛

7、能沒有發(fā)展的原因，調動內因，讓學生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。 “小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢，學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學生提供更加廣闊的自我表現與發(fā)展的空間。 希望你能喜歡這篇班級教學計劃范文。 本班幼兒發(fā)展狀況分析 我班現有幼兒46名，其中男孩32名，女孩 16名，

8、插班生一名。經過兩年半的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展較協(xié)調，體質明顯增強。大部分幼兒能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性

9、較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強，坐姿不正確要加以糾正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決。 本期班級工作目標及主要措施 一、主題探究活動： 1、春 2、食物 3、線 4、我要上學了 二、家園互動活動： 1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。 2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學習一些基本的社會、生活技能。 3、定期召開家長會。 4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中。 5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節(jié)。 6、每月定期家訪。 三

10、、班級工作： 1、定期召開班務會，及時發(fā)現工作中存在的問題。 2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設 。 3、寫好分月工作總結。 4、迎接全軍示范園的評估。 體智德美各項教育教學目標與要求 體育： 1、 熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。 2、 能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。 3、 有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。 4、 能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。 5、 能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊

11、走。 6、 能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。 7、 學習肩上揮臂投準，能兩人相距24厘米拋接大球和跳繩。 語言： 1、 幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。 2、 指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。 3、 會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。 4、 樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣 5、 在文學活動中幼兒能依據文學作品的想象線索聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節(jié)和畫面。 社會： 1、 培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容

12、感和責任感，能關心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事大班學期教育教學計劃 2、 能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往， 3、 知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。 4、 知道我國是一個多的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。 5、 知道遵守公共場所的紀律規(guī)則。 6、 保持個人衛(wèi)生，了解預防鋸齒的方法。 體智德美各項教學教育目標與要求 美育： 1、熱愛美術活動，積極美術活動并獲得成功感。 2、充分運用各種工具材料及美術技能，大膽的創(chuàng)作表現。 3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具，注意衛(wèi)生要求，參加環(huán)境創(chuàng)設及節(jié)日的布置。 4、能

13、正確有表情的演唱不同性質得歌曲，并能正確的唱出不同節(jié)拍的旋律。 5、能根據不同歌曲的要求調節(jié)自己的歌聲，初步學會領唱，齊唱各種表演形式。 6、教幼兒一些創(chuàng)作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。 7、 鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創(chuàng)造性的表現自己。 8、 了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學習打擊樂。 家長工作及個別教育 （一）定期召開家長座談會。 （二）認真并及時填寫家園聯系手冊。 （三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己 _和建議。 （四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。 （五）充分調動家委會成員，使他們清楚

14、自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長 _，向老師推薦、提供，幫助老師實施各項活動。 每月工作重點 三月份：1、開學工作安排。 2“春”主題活動，到世界之窗踏青，開展家園互動活動。 3、召開班務會、家長會。 4、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。 四月份：1、開展“食物”的主題活動。 2、去超市開展家園活動。 3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。 4、準備迎接全軍示范園的評估。 五月份：1、開展“線”主題活動。 2、準備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設檢查。 3、召開班務會寫好分月工作總結。 4、迎接全軍示范園的評估。 六月份：1、開展“我要上學了”的主題活動。 2、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。 3、準備第

15、二界幼兒藝術節(jié)節(jié)目排練。 七月份：1、家園聯歡“畢業(yè)典禮”。 2、作好幼兒防暑工作。 3、財產 清點準備放假工作。 4、寫學期班級工作總結。 主題名稱目錄 1、 “春”主題活動。 2、 “食物”主題活動。 3、 “線”主題活動。 4、 “我要上學了”主題活動。 班級教學計劃的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。 本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。 培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下： 九

16、月份： 1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜歡與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內容進行展示。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓

17、練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。 2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞出來拿到幼兒園進行播報。 3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其

18、他幼兒進行播報。 上述是大班語言領域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展。 下面由的作者為你提供班級教學計劃的寫法。 一、班級基本情況 人員組成： 本班共有43名學生，其中有男生26人，女生17人。 二、指導思想 全面貫徹執(zhí)行學校的德育，依據“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養(yǎng)，促進本班各項教育目標的實現。 三、班級精神 文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

19、文明：所有的同學都講文明禮貌。 合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。 務實：腳踏實地，一步一個腳?。徊惠p浮，不自滿，不自欺，不欺人。 奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。 四、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作： 1、本學年德育教育工作的核心行為習慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣。 2、本學年德育教育工作的重點引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約

20、束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。 3、本學年德育教育工作的內容理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎?！白孕判摹⑦M取心、愛心、責任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養(yǎng)學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。 五、主要措施 1、德育性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學期我班將進一步貫徹高中部德育工作計劃，組織形式多樣的學生活動，進行道德行為和文明習慣的自我評價、自我教育和自我約束。 2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科

21、任課教師結合學科特點滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學生嚴格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現全員育人的教育氛圍。 3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍建設，認真培養(yǎng)和大膽使用班團優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學生干部指導、鼓勵和支持，促進學生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認真開展團員民主評議活動，促使全體團員青年真正起到模范帶頭作用。 4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學校、家庭共同

22、育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學生中好典型、好行為大力表彰宣揚，促進學生文明行為的養(yǎng)成。 5、德育工作的規(guī)范性和可操作性。按照北師大株洲附中班級目標管理考核辦法加大德育工作的考核力度，對學生進行全面考核。對學生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學期總結”的方式，對每周得分居前30的學生進行表揚，以促進學生間良性競爭和良好班風、學風的形成。對月考核得分居前30%且無 _行為的學生當月可評為”文明之星”，對月考核長期得分較低，從未得過”文明之星”，不納入學期末優(yōu)秀學生的評比。 6、德育工作的直觀性和可感性。進一步加強班級文化建設，全面營

23、造德育育人氛圍。本班強化對學生的愛國主義教育和思想品德教育。嚴把宣傳關，確保教室板報內容健康向上，積極進取。根據班級特點創(chuàng)造性開展班級文化建設，努力構建文化班級，積極引導全體學生努力爭創(chuàng)“文明班級”。 7、德育工作的可行性和實效性。加強師生對話，建立良好的師生關系。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實效 本文是的網友推薦，并由的班級教學計劃范文精選，僅供參考。 一、指導思想 安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。 二、具體措施 1、建立健全規(guī)章 做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。 2、貫徹安全