1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、反復(fù)讀文，體會過渡段的作用，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。 3、理解課文內(nèi)容，了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發(fā)自己的民族自豪感和愛國熱情。,日夜兼程 寡不敵眾 融洽相處 不露聲色 馬不停蹄 人跡罕至 千難萬險 暢通無阻 俘虜 軟禁 畢生的精力,讀一讀,（一）,讀一讀,學(xué)習(xí)任務(wù)：大聲朗讀課文38自然段，思考：張騫在開辟絲綢之路過程中遇到了哪些困難？他是怎樣面對的？你從中能體會到什么？,溫馨提示：1、邊讀邊用“”畫出描寫困難的句子，并在旁邊做好批注。 2、試著用“我是從（ ）一句讀出開辟絲綢之路是困難的，體會到（ ）”這樣的句式進(jìn)行同桌交流。 3、自己

2、 進(jìn)行匯報，老師進(jìn)行補(bǔ)充。,（二）,說一說,說說你從文中的哪些地方讀出張騫開辟絲綢之路很困難？,請用“我是從（ ）一句讀出張騫開辟絲綢之路的困難，他是這樣做的（ ），體會到（ ）”進(jìn)行匯報。,品讀感悟,“他們依靠太陽和星星辨別方向，日夜兼程，想躲開剽悍的匈奴騎兵?！?“張騫被軟禁在草原上放牧牛羊，一舉一動都受人暗中監(jiān)視。他耐心地、不露聲色地等待著，準(zhǔn)備著。終于等到了一個機(jī)會，他們在一個黑夜里逃走了。”,張騫等人馬不停蹄，專揀人跡罕至的草原前進(jìn)。他們?nèi)淌苤谉岷透煽实募灏?，穿過沙漠戈壁，翻過帕米爾高原白雪皚皚的山嶺，終于到達(dá)了富饒的西域各國。,說一說,任務(wù)：回顧張騫開辟絲綢之路的過程，說說“為什

3、么說張騫是古代偉大的探險家、外交家？”,學(xué)習(xí)到這兒，你想對他說些什么？,升華主題 絲綢之路的作用,“絲綢之路”成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶。,從西域傳入中原的-,胡蘿卜,石榴,胡椒,洋蔥,蒜,蔥,胡琴,琵琶,測一測,一、聽寫詞語,貿(mào)易 橫貫 延伸 華麗 日夜兼程 不露聲色 人跡罕至 贊不絕口,二、閱讀課文6、7自然段，回答問題。,1、理解詞語意思： 融洽相 處 人跡罕至 不露聲色 2、“牧草由綠變黃，又由黃變綠；雁陣向南飛去，又從南方飛回”是為了說明（ ）。仿照上邊的話 ，再寫一句。 3、張騫在草原上的十一年里做了些什么？他為什么要這樣做？ 4、讀了文段后，你覺得張騫是個怎樣的人？ ,小練筆,這節(jié)課你的收獲是什么？請同學(xué)們拿起手中的筆寫一寫。比比看誰的收獲最多！,作為走出國門的第一人張騫，讓中國看到了世界，讓世界認(rèn)識了中國?，F(xiàn)在，每當(dāng)提到絲綢之路，總會想起一個熟悉的名字張騫；每當(dāng)