1、名校名 推薦3.2生長素的生理作用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述植物生長素的生理作用。2、嘗試探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。二、重點(diǎn)：生長素的生理作用。三、難點(diǎn)：探究活動：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。四、學(xué)習(xí)過程（一）生長素的生理作用1、作用形式：不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種的信息。2、作用特點(diǎn)及理解( 1) 作用特點(diǎn)：，即促進(jìn)生長，抑制生長，甚至殺死植物。（2）理解：既能促進(jìn)生長，也能_ 生長；既能_ 發(fā)芽，也能_發(fā)芽；既能防止_ _ ，也能 _。3、影響生長素生理作用的因素:（1）濃度：一般情況下，在低濃度是促進(jìn)生長，濃度過高時(shí)抑制生長，甚至?xí)⑺兰?xì)胞。如圖：B促進(jìn)

2、A0C抑制D生長素濃度mol/L（2）器官：根芽莖敏感程度為根芽 莖 ( 如圖所示 )從圖中獲取的信息：曲線在A、 B、 C 三點(diǎn)代表， A、B、 C點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃1名校名 推薦度 生 長 素 的效 果 ， A 、 B 、 C 點(diǎn) 分 別 表 示 生 長 素 對 根 、 芽 、 莖 的 生長。（ 3）成熟程度：一般來說幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。（ 4）植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物敏感。應(yīng)用：用 適宜濃度的生長素或生長素類似物來清除單子葉農(nóng)作物田中的雙子葉雜草。（二）生長素生理作用兩重性實(shí)例：2名校名 推薦五、作業(yè)1、扦插帶芽的枝條容易生根成活，因?yàn)椋ǎ〢、芽能發(fā)育成莖和葉B

3、、芽能進(jìn)行光合作用C、芽 能產(chǎn)生生長素D、芽能供應(yīng)生根所需的有機(jī)營養(yǎng)2、 水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A. 靠近 地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B. 靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C. 遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長D. 遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長3、對 4 株具頂端優(yōu)勢的植株分別進(jìn)行下列四種處理，有一株長出側(cè)芽，請指出是哪種處理（）A去頂后在斷口上放上富含生長素的瓊脂小塊B去頂后在斷口上放一瓊脂小塊C不去頂D不去頂，在側(cè)芽涂以低濃度的生長素4、溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要