1、圖文并茂,教師牛源健,激情導(dǎo)入：,播放視頻龜兔賽跑,激情導(dǎo)入：展示一組連環(huán)畫（欣賞與分析）。,自主嘗試：展示一組插圖（欣賞與分析）,同學(xué)回答,結(jié)合上面的作品請(qǐng)嘗試說一下、 什么是連環(huán)畫？什么是插圖?,二、合作探究：,1、老師請(qǐng)同學(xué)講守株待兔的故事， 其他同學(xué)邊聽邊想畫面。 看看你都想到嘞哪些畫面？,請(qǐng)同學(xué)講述烏鴉喝水的故事 我們看看烏鴉喝水的故事是怎樣通過連環(huán)畫的形式表現(xiàn)出來的？,一個(gè)炎熱的天氣里，一只烏鴉飛的又累又渴,1,這時(shí)，烏鴉看到地上有半瓶水。,2,為了喝到瓶里的水， 烏鴉將小石子一粒一粒的 銜到瓶子里 這樣瓶里的水就升高了。,烏鴉開心的喝到了水,一個(gè)炎熱的天氣里，一只烏鴉飛的又累又渴

2、,這時(shí)，烏鴉看到地上有半瓶水。,為了喝到瓶里的水， 烏鴉將小石子一粒一粒的 銜到瓶子里 這樣瓶里的水就升高了。,烏鴉開心的喝到了水,1,2,3,4,（思考）、 同學(xué)們觀察下，這個(gè)連環(huán)畫的重要特點(diǎn)是什么？ 同學(xué)們看看，故事以烏鴉為主人翁， 四張畫面都是以烏鴉在干什么為主？,1.主人公。畫連環(huán)畫要抓住主人公重點(diǎn)。 2.連環(huán)畫一般以四個(gè)畫面來表現(xiàn)，就代表一個(gè)故事的起，承，轉(zhuǎn)，合，也就是事情的：起因，經(jīng)過，高潮，結(jié)果。 3.畫完連環(huán)畫千萬別把重要的序列號(hào)忘記. 4.還有標(biāo)題。,二、理解什么是連環(huán)畫。 （結(jié)合課本作品分小組討論）,三：分享點(diǎn)評(píng)：,連環(huán)畫：俗稱小人書，是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共享的文藝形

3、式，是通過文學(xué)語言與多幅連環(huán)畫面，互相依附，互相補(bǔ)充，密切配合來塑造形象，敘述故事事件發(fā)生、發(fā)展過程的一門獨(dú)立的綜合性藝術(shù)。,什么是插圖？（結(jié)合課本作品分小組討論） 插 圖：插在文字中間幫助說明內(nèi)容的圖 畫，包括科學(xué)性的和藝術(shù)性的,分析、構(gòu)思與構(gòu)圖。,想一想：畫面當(dāng)中的構(gòu)圖，包括主體人物、景物應(yīng)該如何刻畫，應(yīng)該如何注意畫面內(nèi)容的主次關(guān)系。,四：歸納提煉,老師將課前準(zhǔn)備的連環(huán)畫讓學(xué)生們觀看并小組討論，為連環(huán)畫添加與圖片符合的文字。并請(qǐng)同學(xué)為連環(huán)畫填色,嘗試編一個(gè)故事，配上自己畫的圖畫，可以是連環(huán)畫，也可以是插圖，圖文并茂，相得益彰。師：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，各小組進(jìn)行交流和討論，也可以選擇經(jīng)典小故事進(jìn)行創(chuàng)作。,五、練習(xí)反饋：,1、用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事。2、學(xué)生創(chuàng)作：某人專畫主要人物，某人專畫背景，某人專畫背景色。,六、小結(jié)與拓展：,作品評(píng)價(jià)與交流：（1）以小組為單位，相互交換作