1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,文筆小學(xué) 陳蓮珍,1、言傳身教來示范。,老師的一言一行都影響著孩子的成長，要是老師能堅(jiān)持以身作則，長此以往，學(xué)生的頭腦中就會(huì)建立起“模式”，建立了“模式”學(xué)生就會(huì)效仿。久而久之，老師的行為潛移默化地就變成了學(xué)生自己的行為。,2、樹立榜樣來帶頭。,榜樣的力量是無窮的，對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說，班里的孩子離他們更近、更真實(shí)，對(duì)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、表現(xiàn)良好的孩子都是他們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要及時(shí)的肯定、表揚(yáng)，用學(xué)生中的典型樹立起榜樣，教育啟發(fā)學(xué)生。,3、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)增信心。,對(duì)于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師要及時(shí)的給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓每一位有進(jìn)步的孩子都能享受到表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的喜悅，而這種成功的

2、樂趣、喜悅會(huì)促進(jìn)孩更大的進(jìn)步，是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)驅(qū)力。,4、寬嚴(yán)有度促進(jìn)步。,我們常常說要嚴(yán)格要求學(xué)生，所謂“嚴(yán)格”主要是指對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)，即對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)不降低，不遷就，不延期，確保所有學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)要求。但如果老師一味對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師反感，甚至產(chǎn)生逆反心理；所以要把握尺度。對(duì)學(xué)生的表?xiàng)钜皶r(shí)，對(duì)學(xué)生的批評(píng)要稍緩。在批評(píng)后要給予安撫。,5、家校配合幫助大。,父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的“伙伴”，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會(huì)潛移默化地影響孩子。,6、貴在堅(jiān)持有恒心。,古羅馬著名學(xué)者塞涅卡說：不是因?yàn)檫@些事情難以做到，我們才失去信心，是因?yàn)槲覀兪バ判模@些事才難以做到。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是一個(gè)不斷堅(jiān)持、不斷反復(fù)的過程。,合