1、2020 年最新窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀范文窗邊的小豆豆讀后感1窗邊的小豆豆這本書中，小豆豆是個古靈精怪的小女孩，她是個因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。在找學(xué)校的時候，我真為小豆豆擔(dān)心。因?yàn)槲衣犝f被開除了的孩子是很難找到學(xué)校的， 甚至有些學(xué)校不接收被開除過的孩子。讓我放心的是，最終還是有學(xué)校要她了，這個學(xué)校叫“巴學(xué)園”。這是一所特別的學(xué)校，校門是用大樹做的，還用電車做教室，專門接收像小豆豆這樣的被退學(xué)而找不到學(xué)校的學(xué)生。在這里生活的同學(xué)可以上自己想上的課， 聽自己喜歡的老師的課，還可以自己想去研究什么就去做什么。 這所學(xué)校，帶給孩子們的是快樂和關(guān)愛，學(xué)校里，到處充滿著歡樂的笑聲。有了校長、老師、同

2、學(xué)的支持和鼓勵，小豆豆在巴學(xué)園每天都快快樂樂的，并且找到了自己的愛好，努力地學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，最終成為了一個著名的作家?？赐赀@本書，我很喜歡巴學(xué)園，真想到那里去看看，看看可愛的樹大門， 也到電車教室里去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)， 肯定很奇特，很有趣。我還想去看看校園里誨人不倦的老師們， 更想去看看創(chuàng)辦這所特別的學(xué)校的校長小林宗先生。 可惜的是，最后巴學(xué)園因一次火災(zāi)，消失了。要是再有這樣一所巴學(xué)園，那該多好啊 !窗邊的小豆豆讀后感2今天到文化市場買回了老師要求買的書跟資料， 其中有一本是老師推薦給孩子的讀物“窗邊的小豆豆”， 還沒有讀完， 讀了還不到一半，感觸頗深，首先很喜歡“巴學(xué)園”的校長，他的教育理念，教學(xué)方

3、法很特殊，但是我很喜歡， 如果我們也有這樣的學(xué)校我愿意讓髙曉歌去，我也比較同意自由發(fā)展，因材施教。還有小豆豆那么小就自己坐電車去上學(xué)， 不禁想起自己小時候跟小豆豆一樣，無論刮風(fēng)下雨家長從未接送過，又想到現(xiàn)在的孩子，有的都五六年級了還接送，我想有這么幾個原因，第一，孩子少了，家長比較嬌。第二，現(xiàn)在的車太多了，第三，社會太不安定的，到處有出事的。但是我覺得還是家長放手不夠，舍不得放手讓孩子自己去走自己的路，總是擔(dān)心著擔(dān)心那，什么事都替孩子想好做好， 我覺得這樣并不好， 扼殺了孩子的一些天性，剝奪了孩子的一些求利，從而把孩子培養(yǎng)成了溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)雨。 我們的孩子大多都是獨(dú)生子女，將來

4、要自己面對很多的事情，如果我們現(xiàn)在不放手讓他們經(jīng)歷他們該經(jīng)歷的，承擔(dān)他們該承擔(dān)的，將來她們又能做什么。 家長應(yīng)該告訴孩子怎么去面對問題而不是替她們?nèi)コ袚?dān)。 放手吧，讓他們在風(fēng)雨中磨練成一只展翅翱翔的雄鷹吧，不要在溫室里做一只只知享受的金絲鳥。認(rèn)識的人都夸髙曉歌懂事聽話， 那是與從小的教育離不開的， 從小她摔倒我們不扶，自己爬起來，我們給他鼓掌。不給的東西哭也沒有用，想要得到一樣?xùn)|西要有禮貌的跟大人商量 ( 這也得感謝她爺爺奶奶，如果她們意見不統(tǒng)一也做不到這點(diǎn) ) 。所以髙曉歌從小不任性。我說這些并不是自夸與夸髙曉歌， 只是相傳達(dá)我的教育理念。 當(dāng)然我也有很多做得不好的地方， 有時明明知道不對還

5、是做了， 髙曉歌也有很多的缺點(diǎn)。讓我們共同改正進(jìn)步。窗邊的小豆豆讀后感3童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲哀的往事 ; 有燦爛的，使人想起童年趣事。 我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。 我翻開新借的窗邊的小豆豆。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。窗邊的小豆豆是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆正因淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校巴學(xué)園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀! ”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人

6、眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 這個怪怪的校長， 極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個與眾不一樣而又幸福完美的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。在這本書中，我十分喜愛童年里的小豆豆， 正因她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。我十分羨慕小豆豆， 正因她有一個為他人著想的校長。 我喜愛這個不起眼的小老頭， 喜愛他與眾不一樣的教育理念。 “每個人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。因此，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些 優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大， 把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。 ”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神， 他把巴學(xué)園打造成了一個孩子們理想的樂園， 他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么期望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們期望有巴學(xué)園這樣一個“非同凡響”的學(xué)校啊!我是多么羨慕小豆豆啊! 正因她有一位善解人意的老師-小林先生。此刻有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時刻都沒有，正因父母和老師只注重孩子的成績， 根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊 ! 但是我很幸運(yùn)，正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。 因此