1、培養(yǎng)學習興趣的最佳方案1、如何讓孩子覺得學習是輕松的(1)首先讓孩子做“會的內(nèi)容” 孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。 從愛學的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。 把上要精力只集中到一門功課上，體驗滿分感覺。 感受學習外的成功體驗。(2)讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”與“黑暗” 通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學習壓力。 最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學習去”。 如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。 使用提議式而不是命令式。 不要問孩子“是學習還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學習?” 讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習？ 孩子就是不學

2、習，你不妨問他(她)，是休息還是學習?(3)在學習中加入“游戲”的因素 消除孩子對學習的抵觸心理。 將趣味游戲引入學習。 給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。 “有趣的文具”可成為孩子學習的“促進劑”。 合理分配學習時間。 通過抽簽讓磨蹭不學習的孩子選擇學習。(4)把日常生活與學習結(jié)合起來 讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他(她)愛上地理。 讓孩子學會剪報也許會使他(她)留意政治、新聞。 領(lǐng)孩子去參觀博物館。 全家人至少每天有一段在一起學習的時間。 留意課堂上學不到的東西。 平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。 學習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓練來獲得。 父母不妨偶爾送一些超過孩子

3、閱讀能力的書籍。2、促使孩子想學習的訣竅(1)調(diào)節(jié)孩子學習的心態(tài) 新學期到來后，更換所有的學習用品。 給孩子準備各種筆調(diào)用具。 更換“全新感覺”的學習環(huán)境。 如果覺得孩子學習厭倦了，就讓他(她)試著換一門功課。 嘗試制定“禁學時間”。 重大考試后，以款待的方式激勵孩子。(2)把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目 在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學習感興趣。 讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進行報紙剪貼收集。 向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。 對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習慣。 利用家教的擅長學科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。 讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。

4、(3)一樣小東西可能使孩子愿坐下來學習 房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學習的契機。 讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。 孩子學習時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正點一盞臺燈。 把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。 把書散放于家里各個房間，營造一種學習氛圍。 睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學習習慣。(4)讓孩子喜歡學校和老師 消除孩子不喜歡學習的附加因素。 不要強迫孩子拿出成績單。 即使低分也要找出可予以表揚的部分。 讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他(她)喜歡的物品上學。 家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。(5)幫助孩子從沮喪中振作起來 不應(yīng)該以“一喜一憂

5、”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績。 孩子失敗時，給他(她)尋找“同伴”予以安慰。 孩子考不好也要鼓勵他(她)目光朝向未來。 孩子略顯沮喪表現(xiàn)時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。3、幫孩子找到學習順利的竅門(1)讓孩子感受學習是如此輕松 大字印刷的書籍可提高孩子的閱讀速度。 盡量挑選盡可能“薄”的習題集或課外練習冊。 挑選馬上能看到答案的參考書和習題集。 房間里不僅要制作計劃表，還要劃紅圈制作“完成表”。 把孩子用過的書本和練習冊堆在顯眼的位置，增其成就感。(2)幫助孩子調(diào)整學習次序 如果學習2小時，就每半小時換種學習內(nèi)容。 避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。 孩子做習題時，故意讓他(她)停下來

6、，以使記憶深刻。 放完30分鐘的音樂，就讓孩子去學習。 孩子學完后，讓他(她)再看一看下一次學習內(nèi)容的起始部分。 最好不要讓孩子飯后馬上就學習。(3)提高學習效率 讓孩子在學習開始前進行削鉛筆、整理課本、準備稿紙等準備工作。 要想讓孩子開始學習，就和孩子一起收拾他(她)的書房。 不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。 讓孩子從他(她)愛學的功課開始學。(4)集中注意力學習法 讓孩子必須學習時，定下結(jié)束時間比定下開始時間好。 把寫作業(yè)的時間定在孩子愛看的電視節(jié)目開演前。 用鬧鐘將學習結(jié)束時間定上。 假期讓孩子玩到不做作業(yè)就來不及的時候。 讓孩子制定家庭學習計劃時，注意有效時限。4、樹立孩子能

7、學好的自信心(1)讓孩子知道自己能做許多小事 在小事上多表揚孩子。 在孩子玩的高興時，鼓勵孩子的學習。 尋找孩子擅長的與學習相關(guān)的技能，并引導孩子留意這種技能。 替孩子挑選一學就會的小事，體驗成功滋味。 如果孩子極度厭學，就稱贊他(她)與學習無關(guān)的性格和愛好。(2)讓別人替自己對孩子說 聽膩的話讓別人說對孩子來講有新鮮感。 讓孩子的爺爺和奶奶來教誨。 當著朋友和鄰居的面表揚孩子。 讓孩子和同伴一道學習，他(她)就不得不學習。(3)充分利用孩子的逆反心理 故意給孩子使激將法，對孩子說：這個，你干不了。 耗著。5、引發(fā)學習興趣的四種方法(1) 興趣暗示法對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。比如

8、對數(shù)學，在學習之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學，大聲說：“數(shù)學，從今天開始，我要喜歡你啦！”“可愛的數(shù)學，我要對你產(chǎn)生興趣了。”“教學，我會滿懷興趣地學好你！”每次學習數(shù)學之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數(shù)學的興趣就真正建立起來了。很多對學習沒有興趣的同學，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導致學習效率低下甚至無效。當作摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學的知識就容易吸收進來了。作為學生，學習是自己的職責，在

9、我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己改變自己對待學習的態(tài)度，痛苦也是學，快樂也是學，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂地學呢？在學語文時，暗示自己：“學好語文很快樂，我對語又充滿興趣。”在學數(shù)學時，暗示自己：“學好數(shù)學很快樂，我對數(shù)學充滿興趣?！贝朔蛇m用于任何一門課程。當你快樂地學習的時候，你已與興趣結(jié)緣了。（2）增強自信法人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。世紀的思想家愛默生說；“相信自己能，便攻無不克?！蹦闷苼錾踔林v：在我的字典里，沒有不可能這個詞?！闭菦]有這個詞使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。事實上有許多學生正是缺乏學好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學習的興

10、趣，可以從增強自信心入手，具體有如下幾個步驟； 想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學習的興趣。 令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學會個單詞”，“今天又學會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。(3) 弄假成真法戴爾卡耐基有句名言；“假如你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的并且消除疲勞?！边@種經(jīng)驗可以很好地應(yīng)用在學習的興起培養(yǎng)上；如果你對某一門課或?qū)W習不感興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會有很好的效果。首先，訓練自己面帶微笑。當面對著自己不喜歡的課程時，不要愁

11、眉苦臉要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。然后，用肯定、簡短的語句宣布；我很喜歡你！”“我對你很感興趣！”這樣堅持一段時間后，就會解除心中的排斥感真的發(fā)生興趣了這種方法并不是說“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學習興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學習的動力。(4) 興趣遷移法面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓練時進循下列做法； 問自己愿不愿意把這門課學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學學好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種

12、潛意識。 進行身心放松訓練。盡量坐舒適慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。 想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。 想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。 立即開始學習。勤奮努力正確方法講究效率成功這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強自己對社會的責任感，樹立正確的人生觀，明確學習目的，立志做一位未來社會的成功者。市場競爭的機制決定了優(yōu)勝劣汰，進入21世紀后，如果沒有過硬的本領(lǐng)便不能為社會做貢獻，不勤奮學習就無法適應(yīng)新的社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息