1、 大學生關于閱讀調查問卷數(shù)據(jù)分析本次問卷調查，我們總共發(fā)放100份，回收有效問卷61份，有效率為61%。以下是我們對本次調查問卷的結果分析：一. 結果統(tǒng)計與分析1.你的性別是（ ）（單選） A.男 B.女從圖中可以看出，女生的人數(shù)比較多，說明了女生在平時的生活中，較喜歡閱 讀，她們更愿意做問卷調查。2.你現(xiàn)在是大幾（ ）（單選）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 男 女從上面的圖當中可以得到的結論是：男生的調查問卷中，大三的人數(shù)比較多，一方面說明了本次調查文卷的不足，人員的年級分配上的不均衡，這樣的調查問卷沒有說服性；另一方面，男生當中，喜歡閱讀的人數(shù)主要集中在大三。而在女生的調查問卷中，

2、大二的人數(shù)占了46%，大三的占了36%。所以，得出的結論是男生當中，喜歡閱讀的主要是大三的學生，在女生當中，喜歡閱讀的是大二的學生。3. 你喜歡閱讀嗎？（ ）A.很喜歡 B.喜歡 C.一般由上面的數(shù)據(jù)可以看出，在大學生的平時生活中，大多數(shù)學生對于讀書的追求度是很低的，很多人選的選項是“一般”，那么說明了學生們平時很少看書。除此之外，女生的讀書人數(shù)，不管是“很喜歡”、“喜歡”、“一般”，女生的人數(shù)都多余男生，男生的讀書量是很少的。4. 在學校，你每天的讀書時間（ ） A.1小時以下 B.12小時 C.24小時 D.4小時以下 E.基本不看分析：從數(shù)據(jù)可以看出，大學生所花的讀書時間在12小時占的比

3、例在37%，而1小時以下的占39%，所以大多數(shù)學生在平時除了上專業(yè)課以外，所看的課外書很少。5. 你每周讀課外書的數(shù)量（ ） A.1本 B.2本 C.3本 D.少于1本分析：從圖表可以很明顯的看出，52%的大學生是不看書的，對于課外知識的掌握是很匱乏的，大多數(shù)的學生在大學的時光當中，都是以玩游戲、談戀愛、玩手機、玩電腦來度過自己的四年的大學時光，等到畢業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)自己沒有一技之長。所以，對于這次的調查問卷，我們就是秉著以知識改變命運的態(tài)度，通過數(shù)據(jù)的形式，讓大家知道，我們的生活中，我們應該多讀一些課外書，通過不斷的閱讀，不斷增加自己的知識面，從而在未來的生活中，能夠有所成就。6. 你閱讀書籍主

4、要通過的途徑?（ ） A. 書店或者網上購買 B.圖書館借閱 C. 網上瀏覽或者下載 D.其他分析：從圖中，我們可以看出，有25個人是通過網上瀏覽或者下載，有20個人是通過圖書館借閱看書，有11個人是通過書店或者網上購買，有5個人是通過其他方式進行閱讀的。這也和現(xiàn)今的社會有關系，隨著社會的發(fā)展和經濟的增長，越來越多的人們對于網絡的追求越來越普遍，對于電腦、手機的依賴越來越強，所以，對于當今時代的接班人，學生們通過網絡讀書已經成為一種時尚，所以，在調查中，通過網上瀏覽讀書的是占大部分的。2. 所采用的方法 1.對于本次的大學生調查問卷我們采用的是隨機抽樣的方法，對于在校大學生的課外閱讀情況進行了

5、調查與分析： （1）抽樣方法 a.總體：本學校在校大一到大四的學生 b.抽樣單位：一個學校的學生為一個單位 c.樣本規(guī)模：本學校學生100人 d.抽樣方法：簡單隨機抽樣 e.選擇該抽樣方法的原因：對于不同年級，不同性別的人數(shù)進行簡單隨機抽樣，通過對不同人對于不同的方式進行評估，從而得出可靠的結論。 （2）數(shù)據(jù)收集1 調查收集的方法及原因：本次調查問卷的方法采用的是自填式的方式，本次調查的原因是這種自填式的方法對于大多數(shù)人都是支持的，他可以節(jié)約人們的時間，調查快速，通過匿名調查更能夠有真實性。2 數(shù)據(jù)的回收率：本次問卷調查我們對100名大學生進行了調查，但在回收的時候，有些人不在宿舍，有些人不按

6、時上交、還有些人不配合等原因導致了本次的100份調查問卷只收回了61份，所以，本次調查問卷的回收率為61%。3、 結論與評價 通過對調查報告的分析與統(tǒng)計，我們得出的結論是，對于當代的大學生，除了對課本知識的掌握外，很多的學生對于課外書的閱讀是很少的，大多數(shù)學生，在自己的課外之余，玩游戲、談戀愛、玩電腦。很多時候，浪費了很多的時間。所以，對于我們大學生來說，一方面，我們應該多讀書，多讀一些對于自己未來有用的書籍，俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，所以，只有我們多讀書才能找到屬于自己未來的那一片天；另一方面，也不要浪費自己的時間來閱讀書籍，有些同學無論在課堂上還是在課下都在讀書，手機上的電子書可以在閑