1、2,第六章 服裝設計基礎實踐,學習要點及目標 了解服裝廓形與款式的特點。 掌握服裝廓形與款式的設計方法。 了解和掌握服裝色彩搭配的原則及方法。 了解和掌握不同服裝材料的特性及搭配方法。 了解和掌握不同服裝面料的再造方法。 通過作業(yè)訓練進一步增強服裝設計基礎知識的掌握能力。 本章導讀 有關服裝設計基礎的學習指導目標：廓形與款式設計的學習和訓練是為提高專業(yè)造型能力；色彩搭配的學習和訓練是為加強色彩的搭配能力；材料搭配的學習和訓練是為提高服裝設計中材料的認知與使用能力；面料再造的學習和實踐是為培養(yǎng)有關材料的創(chuàng)新再造能力；綜合設計的學習和訓練則是培養(yǎng)形成能將上述各因素與技能綜合運用能力。,3,第一節(jié)

2、服裝的廓形與款式設計實踐,廓形與款式是服裝設計中的重要部分，學習服裝設計首先要進行“型”的訓練。這需要設計師具備一定的造型能力，同時也需具備一定的審美能力和對“型”敏銳的感受力。,4,一、服裝廓形與款式概述,(一) 服裝廓形的特征與發(fā)展 1服裝廓形的特征 2服裝廓形的發(fā)展 (二) 服裝款式的構成 服裝款式是構成服裝的重要因素，由內(nèi)部結構和細節(jié)設計來組成，并通過結構線、省道及褶裥等形式運用來塑造具體的服裝款式。服裝款式的結構包括造型性結構和裝飾性結構。,5,二、服裝廓形與款式設計訓練,(一) 服裝廓形基本設計 1服裝基本廓形 1) A型 2) X型,6,二、服裝廓形與款式設計訓練,3) T型 4

3、) H型 5) O型 6) 其他型 2服裝廓形設計 (1) 人體肩部是服裝的最高支撐點，以此寬度為基礎的收縮或外張顯然是可以獲得服裝廓形上端重要的“寬”的變化定位的。 (2) 腰部和胯部的“伸縮”決定了服裝廓形的基本式樣特征。 (3) 底擺決定了服裝的下限寬度，如果底擺外張，整體的廓形就會呈現(xiàn)A型；反之，如果底擺收縮，整體就會呈現(xiàn)V型。,7,二、服裝廓形與款式設計訓練,(二) 服裝款式基本設計 1內(nèi)部結構設計 1) 直線分割形式 (1) 橫向分割呈橫向的水平分割狀 (2) 豎向分割將服裝的基本形作垂直的二等分、三等分、四等分的線分割 (3) 斜向分割使用各類傾斜的線作分割 (4) 橫豎分割線的

4、水平和垂直的相交分割 (5) 直斜分割直線與斜線的相交分割 2) 曲線分割形式 3)直、曲線分割形式 4) 自由分割形式,8,二、服裝廓形與款式設計訓練,9,二、服裝廓形與款式設計訓練,5) 綜合分割形式,10,二、服裝廓形與款式設計訓練,2細節(jié)設計 1) 領子設計 2) 袖子設計 3) 口袋設計 4) 門襟設計 5) 襻的設計,11,課堂實踐,1就設計作業(yè)與教師討論，交換意見并獲得指導提示。 2就個人作業(yè)征詢同學意見并進行討論。,12,作業(yè)練習,1設計10個服裝廓形(要求：吸取經(jīng)典服裝廓形和結合現(xiàn)代流行趨勢)。 2設計10個服裝內(nèi)部結構(要求：采用分割手法進行內(nèi)部式樣的設置)。 3設計5款服

5、裝平面款式(要求：注意外輪廓和內(nèi)部結構之間的搭配與協(xié)調)。 4細節(jié)設計(領子設計10個；袖子設計10個；口袋設計10個。要求：實用、美觀并結合流行)。,13,思考題,1服裝廓形與服裝款式的關系是什么？各自在服裝設計表現(xiàn)上所起的作用又是哪些？ 2服裝款式的設計都包含哪些內(nèi)容？,14,第二節(jié) 服裝色彩的搭配設計實踐,服裝色彩是衣款造型的重要方面，使用得當與否常常會影響到其設計的成敗。 有關色彩認知的提高和具體運用上的把握，通常是需要一定的理論指導和專業(yè)訓練來改善的，而個人所擁有的色彩敏感度和修養(yǎng)應是增強這種能力的重要保證。,15,一、色彩的基本原理,(一) 色彩的基本屬性 1色相 2明度 3純度

6、4色彩的冷暖 (二) 色彩的基本規(guī)律 1色彩的對比 1) 色相對比 2) 明度對比 3) 純度對比 4) 冷暖對比 5) 面積對比 2色彩的協(xié)調,16,二、服裝色彩的特征,服裝色彩的配置與使用，在很大程度上融入了人的情感、性格、意志、思想等因素，尤其是通過人類特有的聯(lián)想與想象的心理活動，使單純的色彩表象注入了豐富的象征意味。 具體的搭配應充分考慮到所選色彩的特性及穿者的著裝效果，而像一些流行、個性和實用要素的補充也是很有必要的。 色彩的擴張及收縮性質，可以在服裝設計上對人的某些缺點起到調節(jié)和補償?shù)淖饔?。例如，擴張的紅色、橙色、白色等使人顯胖，收縮的深色、黑色等使人顯瘦。 因各種面料的質地表面反

7、射出的光不同，所以體現(xiàn)在服裝衣物上的色彩，就形成了粗糙澀滯的織物色澤暗、而光滑細密的織物色澤亮的視覺效果。,17,三、服裝色彩的搭配原則,(一) 了解色彩的流行趨勢 (二) 服裝色彩層次感搭配 1色彩明度設置 (1) 亮色 (2) 中間色 (3) 重色 2色彩純度設置 (1) 艷色 (2) 灰色 (3) 中度色,18,四、服裝色彩的搭配,(一) 協(xié)調色搭配 1同類色搭配 2鄰近色搭配 (二) 對比色搭配 (1) 大面積高純度的色彩對比。 (2) 對比色在搭配的面積上不宜對等。 (3) 另外還可采用第三種顏色協(xié)調對比色的方式。 (三) 服飾品的調節(jié)搭配,19,作業(yè)練習,1做4個同類色搭配設計(要

8、求：兩種色彩搭配)。 2做6個鄰近色搭配設計(要求：兩種色彩搭配3個；三種色彩搭配3個)。 3做6個對比色搭配設計(要求：兩種色彩搭配3個；三種色彩搭配3)。 4設計4個飾品的色彩調節(jié)搭配(要求：四種色彩搭配2個；五種色彩搭配2個)。 5將以上四種類型的色彩搭配通過服裝效果圖表現(xiàn)4款。,20,思考題,1同類色、鄰近色和對比色在服裝設計中各自的特點是什么？ 2如何在具體的服裝設計中運用色彩搭配？,21,第三節(jié) 服裝材料的搭配設計實踐,服裝材料通?？煞譃閮纱箢悾阂活愂欠眯兔媪希饕獮槿粘４┯?；一類是為創(chuàng)意型面料及材料，其材料不一定局限在紡織纖維方面，還可挖掘其他領域的材料用于新的服裝塑造表現(xiàn)中。

9、,22,一、服用型面料的搭配,(一) 根據(jù)面料特征進行搭配 1輕薄柔軟的面料搭配 2厚重挺闊的面料搭配 3人造毛、蕾絲等材料搭配 4針織面料搭配 (二) 根據(jù)服裝特點進行搭配 1職業(yè)性套裝 2時尚性服裝 3前衛(wèi)性服裝,23,二、創(chuàng)意型面料與材料的搭配,(一) 根據(jù)表現(xiàn)效果要求進行搭配 (1) 那些具有光亮、透明、粗糙、輕盈等的材質特性，可用來營造式樣不凡的服裝效果。即使少量用于同其他紡織面料的搭配，也可以起到獨特的裝飾作用。 (2) 將藤條編織用在服裝的表現(xiàn)上，使之呈現(xiàn)出立體構成效果樣式，如圖6-27所示。 (3) 運用綢緞、鐵絲以及水鉆等材料進行組合搭配，也可形成創(chuàng)意非凡的服裝表現(xiàn)效果，如圖

10、6-28所示。 (二) 根據(jù)設計主題進行搭配 服裝材料的選擇也可根據(jù)設計主題的表現(xiàn)需要，從想要表達的設計理念和意義上去考慮，而材料本身有時就是某種主題或內(nèi)容的表達。,24,作業(yè)練習,1收集各種面料小樣(10個)，辨別區(qū)分它們的特點。 2制作面料小樣(2個)。,25,思考題,1面料在服裝設計表現(xiàn)上有多大的作用？如何加強對面料材質及性能的了解和掌握？ 2如何在服裝設計中根據(jù)面料材質的不同特性進行搭配？ 3一些特殊材料用于服裝的塑造表現(xiàn)上會產(chǎn)生怎樣的視覺效果？如何具體使用？,26,第四節(jié) 服裝面料的再造設計實踐,面料再造是服裝設計中比較容易出效果且易操作的方法，只要掌握一定的方法，就可以做出多種形式

11、的變化來。 初學者要多作嘗試，慢慢從中把握規(guī)律，再與具體的服裝款式相結合，體會其中的運用技巧，從而豐富自己的創(chuàng)作思路，提高設計的表現(xiàn)力。,27,一、服裝面料再造的概念,面料再造設計是指在原面料成品的基礎上進行第二次人為的改造，它最終為面料式樣的變化發(fā)展和服裝設計表現(xiàn)提供了新的思路，也成為檢驗設計創(chuàng)新能力的標準。 面料再造是服裝式樣變化和創(chuàng)意表現(xiàn)的重要手段，它會通過運用一些立體造型的方法來塑造面料的肌理起伏，或是通過改變經(jīng)緯紗線及色彩形成其表面的改觀。 比如，面料經(jīng)高溫壓燙以后處理成褶縐的效果，以及仿舊牛仔褲做出一些破洞表現(xiàn)形式，都屬于機器對面料所做的“二次改造工程”而常被用于現(xiàn)在的一些成品面料

12、或服裝成衣中。,28,二、服裝面料再造的方法,(一) 立體設計 1變形法 2絎縫法 3釘綴與堆積法 4結構法,29,二、服裝面料再造的方法,(二) 平面設計 1抽紗法 2鏤空法 3破損法 4刺繡法 5染色和繪畫 6拼接,30,課堂實踐,1就面料再造作業(yè)與教師討論交換意見。 2針對面料再造作業(yè)征詢同學意見并進行討論。,31,作業(yè)練習,設計5個面料再造(要求：可嘗試運用多種材料和手法來制作；規(guī)格：20cm20cm)。 思考題： 1面料再造的意義是什么？ 2面料再造都有哪些手法？如何運用于具體的服裝設計表現(xiàn)中？,32,第五節(jié) 綜合性設計實踐,在經(jīng)過服裝的廓形、款式、材料、色彩的設計、搭配和再造各單元

13、的學習訓練后，還需要將上述“分解”的知識內(nèi)容“整合”為整體性的綜合服裝設計。 學生應根據(jù)本單元的學習重點和目的要求，設置相關的設計內(nèi)容與作業(yè)命題，以便貫徹實現(xiàn)整個服裝設計基礎實踐應學習與掌握的基本知識和方法。,33,一、確定設計的主題與風格,有關服裝設計基礎中的綜合性訓練，通常應在一定的主題與風格“框架”下來展開。這一主題及風格的確定，可以將其他各設計的組成部分“歸攏”在明確的表達范圍與式樣中，最終形成具有整體感的綜合性服裝設計訓練表現(xiàn)。 在具體的主題與風格表現(xiàn)擬定中，可大致選擇有關創(chuàng)意與應用類型的主題，由此來引導和促成初涉專業(yè)設計基礎學習的學生，達到嘗試設計和實施完成作業(yè)的訓練目的。而設計風格的選定，可參照不同的古典、傳統(tǒng)、實用、藝術等類型，通過夸張或精致的具體樣式表現(xiàn)出來。,34,二、綜合運用各種設計元素,綜合性設計是在上述確定的主題與風格“框架”中，把各種設計造型元素“糾合”在一起進行整體協(xié)調，形成服裝的款式、色彩和面料之間的設計搭配。