1、幼兒園教案 | 大班活動快樂和我教案與反思大班活動快樂和我教案與反思 活動設(shè)計背景: 引導幼兒有感情地朗誦兒歌，感受和欣賞兒歌的語言美。嘗試學編兒歌，促進幼兒提高自己的語言表達能力。活動目標1.學習有感情地朗誦兒歌，感受兒歌中富有表現(xiàn)力的語言。2.在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。3.認讀漢子：一起。教學重點、難點1.有感情的朗誦兒歌。2.仿編兒歌。活動準備1.畫有草地、池塘、樹林及天空景象的背景圖1幅，笑臉、青蛙、荷花、白云、小鳥、太陽、小朋友、星星、浪花、風、樹葉、彩虹、羽毛和小魚的插入式小圖片各1張，彩色水筆若干。2、每個幼兒我愛學語言1冊、長方形的紙1張?；顒舆^程：1.談話活動。教師將一

2、件開心的事說給幼兒聽，與幼兒一起分享自己的快樂。請幼兒也向同伴說一件開心的事。讓幼兒明白自己的快樂與別人一起分享更快樂。2.欣賞兒歌。(1)教師告訴幼兒：有一個小朋友，他開心時將自己的快樂心情編成了一首好聽的兒歌。(2)教師有感情地朗誦兒歌。提問：“兒歌叫什么名字?你喜歡這首兒歌嗎?為什么?”3.學念兒歌。(1)教師再次朗誦兒歌，一邊朗誦一邊在背景圖上插入小圖片，請幼兒輕聲跟著朗誦。(2)教師指點小圖片，幼兒看圖片的提示練習朗誦。(3)請幼兒翻看我愛學語言第26頁，教幼兒認讀漢字：一起。幼兒練習朗誦。4表演兒歌。讓幼兒分角色表演兒歌，一邊表演一邊朗誦相應的句子。5.嘗試仿編。老師提議：快樂和我

3、這首兒歌是一個小朋友編的，我們也可以自己來編兒歌。(1)引導幼兒尋找兒歌中的規(guī)律：“快樂和一起。”(2)教師出示浪花圖片，示范仿編“快樂和浪花一起跳躍”。(3)在背景圖中插入一些小圖片讓幼兒自選，啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面進行仿編，再想想除了這些還能編什么。6.交流欣賞。提供長方形紙和彩色水筆，請幼兒將自己編的句子用筆畫畫下來。教師將幼兒仿編的句子連成完整的兒歌，大家一起朗誦和欣賞?；顒友由旖處熀陀變阂黄饘⒕幒玫膬焊韬喒P畫貼在活動室里，并留出空白部分讓感興趣的幼兒繼續(xù)進行仿編。教學反思由于朋友年紀小好動、喜愛游戲，難以長時間的保持注意力，思維形象具體化的特點，本著“興趣是學習最大的動力?！蔽覈@著幼兒的

4、“趣”而展開教學。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！痹诩ぐl(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的享受，使每一個幼兒都參與到活動中來，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。二、以多樣的形式，保持學習興趣。將活動游戲引進課堂。如：讓幼兒學青蛙叫、學小鳥飛、學白云飄帶領(lǐng)全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學，學中玩，使他們的學習興趣始終保持在濃濃的狀態(tài)中。三、及時肯定，增強學習興趣。抓住每一個幼兒的閃光點，及時給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。：每天中午12點5分分享：幼兒園教案和課件PPT，說課稿，公開課、家長會、工作計劃等文案資料！服務幼師同仁，提升工作技能、提高工作效率！幼兒園美術(shù)于手工：專業(yè)分享幼兒園美術(shù)、幼兒園手工、簡筆畫、手工畫、環(huán)創(chuàng)等幼教資源和教程，是幼師上美術(shù)課、手工課、家長親子手工的好幫手！幼兒家長幫幼兒家長幫專業(yè)分享幼兒園教育、家庭教育、