1、二年級國學教案二年級國學教案 (上)二年級國學教案第 1 課詠風【教學目標】1、正確流利地朗讀古詩詠風與節(jié)選之一。2、借助課后譯文理解文意。3、背誦古詩詠風與節(jié)選之一?！窘虒W重難點】1、疏通文意 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出文言文的韻律美?！菊n時劃分】1 課時【教學過程】一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標學習目標 :1、我能正確流利地朗讀古詩詠風與 節(jié)選之一2、我能借助課后譯文理解文意。3、我能背誦古詩詠風與節(jié)選之一三、研探展評 (一)1、出示學習指導一二年級國學教案(1)用自己喜歡的方式讀古詩詠風,能讀正確、讀通順。(2)根據(jù)注釋理解詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃

2、除文中生字詞障礙。對學 :以各種不同形式的比賽讀古詩。組學 :結(jié)合課下注釋了解詩意。學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀古詩詠風 。方案二 :我能結(jié)合課下注釋了解詩意。四、研探展評 (二)1、出示學習指導二(1)認真讀 節(jié)選之一 , 理解大意。(2)試著背誦全文自研共探 :先自學 ,對子間交流文意 ,互讀并糾錯。學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀 節(jié)選之一 ,方案二 :會背全文五、鞏固提升小組間比賽背誦古詩詠風及節(jié)選之一板書設計 :二年級國學教案1 詠風唐 虞世南逐舞飄輕袖 ,傳歌共繞梁。動枝生亂影 ,吹花送遠香。教后反思 :第 2 課詠風【教學目標】1、正確

3、流利地朗讀古詩詠風與節(jié)選之二2、背誦古詩詠風與節(jié)選之二?！窘虒W重難點】1、疏通文意 ,了解五言律詩的特點 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出文言文的韻律美。3、知道百家姓的來源?！菊n時劃分】1 課時【教學過程】二年級國學教案一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標學習目標 :1、我能正確流利地朗讀古詩詠風與節(jié)選之二2、我能借助課后譯文理解文意。3、我能背誦古詩詠風與節(jié)選之二。三、研探展評 (一)1、出示學習指導一(1)用自己喜歡的方式讀古詩詠風,能讀正確、讀通順。(2)根據(jù)注釋以及查找工具書大致理解詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃除文中生字詞障礙。對學 :以各種不同形式的比賽讀古

4、詩。組學 :結(jié)合課下注釋 ,討論交流了解詩意。學情展示 :展示方案 : 方案一 :我能正確流利地朗讀古詩詠風 。方案二 :我能結(jié)合課下注釋了解詩意。四、研探展評 (二)1、出示學習指導二(1)認真讀 節(jié)選之二 , 理解大意。(2)試著背誦第一小節(jié)。自研共探 :先自學 ,對子間交流文意 ,互讀并糾錯。二年級國學教案學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀節(jié)選之二方案二 :會背百家姓五、鞏固提升小組間比賽背誦古詩詠風及節(jié)選之二。板書設計 :詠風唐 王勃肅肅涼風生 ,加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶 ,卷霧出山楹。去來固無跡 ,動息如有情。日落山水靜 ,為君起松聲。教后反思 :第 3 課入朝洛堤步

5、月【教學目標】1、正確流利地朗讀古詩 入朝洛堤步月 與之三。2、借助課后譯文理解文意。3、背誦古詩入朝洛堤步月 與 之三。二年級國學教案【教學重難點】1、疏通文意 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出文言文的韻律美。【課時劃分】1 課時【教學過程】一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標學習目標 :1、我能正確流利地朗讀古詩入朝洛堤步月 與之三。2、我能借助課后譯文理解文意。3、我能背誦古詩 入朝洛堤步月與 之三。三、研探展評 (一)1、出示學習指導一(1)用自己喜歡的方式讀古詩,能讀正確、讀通順。(2)根據(jù)注釋理解詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃除文中生字詞障礙。對學 :以各種不

6、同形式的比賽讀古詩。組學 :結(jié)合課下注釋了解詩意。學情展示 :二年級國學教案展示方案 : 方案一 :我能正確流利地朗讀古詩。方案二 :我能結(jié)合課下注釋了解詩意。四、研探展評 (二)1、出示學習指導二(1)認真讀 之三 , 理解大意。(2)試著背誦全文。自研共探 :先自學 ,對子間交流文意 ,互讀并糾錯。學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀之三。方案二 :會背古詩。五、鞏固提升小組間比賽背誦古詩入朝洛堤步月 及 之三。板書設計 :3、入朝洛堤步月唐 上官儀脈脈廣川流,驅(qū)馬歷長洲。鵲飛山月曙 ,蟬噪野風秋。教后反思 :二年級國學教案第 4 課云【教學目標】1、正確流利地朗讀古詩云與

7、之四2、借助課后譯文理解古詩大意。2、3、背誦古詩云與之四【教學重難點】1、疏通文意 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出文言文的韻律美。【課時劃分】1 課時【教學過程】一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標學習目標 :1、我能正確流利地朗讀云與之四2、我能借助課后譯文理解古詩大意。3、我能背誦古詩云與之四。三、研探展評 (一)二年級國學教案1、出示學習指導一(1)用自己喜歡的方式讀古詩云與之四能讀正確、讀通順。(2根據(jù)課后注釋理解古詩的詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃除文中生字詞障礙對學 :以各種不同形式的方式讀古詩組學 :結(jié)合課下注釋了解古詩大意學情展示 :方案一 :我能正確

8、流利地朗讀古詩,讀出韻律美。方案二 :我能結(jié)合課下注釋用自己的話說說古詩大意。四、研探展評 (二)1、出示學習指導二(1)認真讀 之四理解大意。(2)試著背誦全文。自研共探 :先自學 ,對子間互讀并糾正字音。2、學情展示 :3、方案一 :我能正確流利地朗讀 之四。方案二 :我會背 之四五、鞏固提升小組間比賽背誦古詩云及之四板書設計 :二年級國學教案云唐 來鵠千形萬象竟還空 ,映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡 ,悠悠閑處作奇峰。教后反思 :第 5 課大林寺桃花【教學目標】1、正確流利地朗讀古詩大林寺桃花 與 之五。2、借助課后譯文理解文意。3、背誦古詩大林寺桃花 與 之五?！窘虒W重難點】1、疏通文

9、意 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出文言文的韻律美。【課時劃分】1 課時【教學過程】一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標二年級國學教案學習目標 :2、我能正確流利地朗讀古詩大林寺桃花 與 之五2、我能借助課后譯文理解文意。3、我能背誦古詩 大林寺桃花 與 之五三、研探展評 (一)1、出示學習指導一(1)用自己喜歡的方式讀古詩 大林寺桃花 ,能讀正確、讀通順。(2)根據(jù)注釋理解詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃除文中生字詞障礙。對學 :以各種不同形式的比賽讀古詩。組學 :結(jié)合課下注釋了解詩意。大意 :人間四月 ,閑花落盡 ,山寺的桃花卻剛剛盛開。人們常埋怨春天悄悄歸去 ,無處尋

10、找 ,卻不知春天已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀古詩大林寺桃花 。方案二 :我能結(jié)合課下注釋了解詩意。四、研探展評 (二)1、出示學習指導二(1)認真讀之五, 理解大意 ,了解百家姓名人賈島的簡二年級國學教案介及故事。(2)試著背誦全文自研共探 :先自學 ,對子間交流文意 ,互讀并糾錯。學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀 之五 ,方案二 :會背全文五、鞏固提升小組間比賽背誦古詩 大林寺桃花 及 之五板書設計 :大林寺桃花唐 白居易人間四月芳菲盡 ,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處 ,不知轉(zhuǎn)入此中來。教后反思 :第 6 課欒家瀨二年級國學教案【

11、教學目標】1、正確流利地朗讀古詩欒家瀨與之六2、背誦古詩欒家瀨與之六?！窘虒W重難點】1、疏通文意 ,了解五言律詩的特點 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出古詩的韻律美 ,體會古詩中描寫的意境美。3、了解百家姓名人房玄齡生病的故事?！菊n時劃分】1 課時【教學過程】一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標學習目標 :1、我能正確流利地朗讀古詩欒家瀨與之六2、我能借助課后譯文理解文意。3、我能背誦古詩欒家瀨與之六。三、研探展評 (一)1、出示學習指導一(1)用自己喜歡的方式讀古詩欒家瀨,能讀正確、讀通順。(2)根據(jù)注釋以及查找工具書大致理解詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃除文中生字詞障

12、礙。二年級國學教案對學 :以各種不同形式的比賽讀古詩。組學 :結(jié)合課下注釋 ,討論交流了解詩意。學情展示 :展示方案 : 方案一 :我能正確流利地朗讀古詩欒家瀨 。方案二 :我能結(jié)合課下注釋了解詩意。四、研探展評 (二)1、出示學習指導二(1)認真讀欒家瀨 , 理解大意。(2)試著背誦第一小節(jié)。自研共探 :先自學 ,對子間交流文意 ,互讀并糾錯。學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀之六方案二 :會背百家姓五、鞏固提升小組間比賽背誦古詩詠風及之六。板書設計 :欒家瀨唐 王維颯颯秋雨中 ,淺淺石榴瀉。跳波自相濺 ,白鷺驚復下。二年級國學教案教后反思 :第 7 課詠柳【教學目標】1、

13、正確流利地朗讀古詩詠柳與 之七。2、借助課后譯文理解文意。3、背誦古詩詠柳 與 之七。【教學重難點】1、疏通文意 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出文言文的韻律美?！菊n時劃分】1 課時【教學過程】一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標學習目標 :2、我能正確流利地朗讀古詩詠柳與 之七。2、我能借助課后譯文理解文意。3、我能背誦古詩詠柳與之七。二年級國學教案三、研探展評 (一)1、出示學習指導一(1)用自己喜歡的方式讀古詩,能讀正確、讀通順。(2)根據(jù)注釋理解詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃除文中生字詞障礙。對學 :以各種不同形式的比賽讀古詩。組學 :結(jié)合課下注釋了解詩意。學情展

14、示 :展示方案 : 方案一 :我能正確流利地朗讀古詩。方案二 :我能結(jié)合課下注釋了解詩意。四、研探展評 (二)1、出示學習指導二(1)認真讀 之七 , 理解大意。(2)試著背誦全文。自研共探 :先自學 ,對子間交流文意 ,互讀并糾錯。學情展示 :展示方案 :方案一 :我能正確流利地朗讀之七。方案二 :會背古詩。五、鞏固提升小組間比賽背誦古詩詠柳及之七。從本詩哪些二年級國學教案詞語中 ,我們感受到了春天生機盎然的景象？解析 :自古以來 ,詩人常以楊柳為寫春的主要題材。詩人贊美了柳樹 ,還巧妙地運用了比喻的表現(xiàn)手法 ,表達了內(nèi)心深處對春天的無限熱愛。板書設計 :詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹高 ,萬條垂

15、下綠絲絳。不知細葉誰裁出 ,二月春風似剪刀。教后反思 :第 8 課望天門山【教學目標】4、正確流利地朗讀古詩望天門山與之八2、借助課后譯文理解古詩大意。5、3、背誦古詩望天門山與之八二年級國學教案【教學重難點】1、疏通文意 ,體會詩句的含義 ,背誦古詩。2、讀出文言文的韻律美。【課時劃分】1 課時【教學過程】一、導入新課 ,板書課題。二、出示學習目標學習目標 :1、我能正確流利地朗讀望天門山與之八2、我能借助課后譯文理解古詩大意。3、我能背誦古詩望天門山與之八。三、研探展評 (一)1、出示學習指導一(1)用自己喜歡的方式讀古詩望天門山與之八能讀正確、讀通順。(2根據(jù)課后注釋理解古詩的詩意。自研共探 :自學 :自讀古詩 ,掃除文中生字詞障礙對學 :以各種不同形式的方式讀古詩組學 :結(jié)合課下注釋了解古詩大意學情展示 :二年級