1、囚綠記互動學案設計人綦宗峰時間2009.10.22.序號43一、學習目標1掌握生字詞。2理解文章主題和作者的思想。3、學習托物言志的手法二、預習測試1選出下列加框詞注音全對的一組()a涸轍g淅瀝xi揠苗助長yb婆娑sha流連lin急不暇擇xic珍重zhn猗郁q毫不猶豫yd蕈xn菌囚系j永不屈服yng2注音解詞蔥蘢：涸轍：揠苗助長：猗郁：幽囚：淅瀝背景提示：陸蠡，不僅是我國現(xiàn)代著名的散文家,翻譯家，而且是寧死不屈的抗日烈士。原名陸圣泉。童年即通時文，有“神童”之稱。后任編輯。經(jīng)常與著名作家巴金等促膝交談到深夜，使其文學創(chuàng)作邁上了新的臺階。處女作海星，陸蠡的作品給人的感覺總是“渴望著更有生命、更有

2、力量、更有希望和鼓舞”。尤其可敬的是，陸蠢是一位堅貞的愛國者。1942年4月13日被捕后，在南京審訊，日本憲兵問：“你贊成南京政府嗎？”陸蠢說：“不贊成!”敵人又問：“日本人能否征服中國？”回答依然是：“絕不可能!”慘遭殺害，年僅34歲。這是一篇托物言志的文字。作者在這篇散文中講述了他孤旅生涯中，借窗前的一株常青藤，抒發(fā)了對光明與自由的向往之情。那時，是在蘆溝橋事件之后，它隱喻著“永不屈服于黑暗”的民族的熱望，“也讓我們窺見了他那渴望陽光、渴望生命、渴望歡樂的三、課內(nèi)探究：整體感知，朗讀課文，交流討論下列問題：1、根據(jù)作者的思路填寫動詞：（）綠（）綠（）綠（）綠2、我為什么要“囚綠”？3、我為

3、什么讓“綠”恢復了自由？4、文章表達了“我”當時怎樣的思想感情？（聯(lián)系歷史背景說）四、當堂訓練我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，更是它恢復自由的時候。盧溝橋事件發(fā)生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃，在七月中旬，不能再流連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？1、我的“綠友”有什么特點？

4、_2.文段中哪句話能暗示背景？_3畫方框句與第一段的哪一句相照應？它在文中的作用是什么？_4為什么最后“我”讓“綠囚”恢復了自由？_5聯(lián)系上下文，說說“珍重”的深刻含義。_五、主題閱讀春之懷谷張曉谷春必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的便從云端到山麓，從山麓到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂，說也說不清、聽也聽不清的飛絮。每一絲飛絮都是一株

5、一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講道理，不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了春天有如旌旗鮮明一王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在詩經(jīng)之前，在尚書之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到多汁，一個孩子在放風箏時猛然感到飛騰，一雙患風濕痛的手在猛然間感到的舒活，千千萬萬在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感覺到的水血脈當他們驚訝地奔走互告的時候，他們

6、決定將嘴噘成口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)來命名“春”鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想起訪那躑躅在湮遠年代的春天。思考：1根據(jù)課文填空：第一自然段中“一首澌澌然”指的是第二自然段中“一株柳的分號“指的是.第三自然段“長期虔誠的企盼祝禱”在文中的具體內(nèi)容是第四自然段連用三個“在之前”，這樣寫在表達上的主要作用是第五自然段寫鳥的主要用意是2文章前后反復寫到“春天曾經(jīng)是這樣的”，這樣寫在表達上有什么作用？3下列對文章的分析和賞析，正確的三項是（）（）（）a本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的虔誠的企盼祝禱。b本文采用比喻、擬人的手法，運用詩化的語言，把春景寫得美不勝收，映襯作者對美好春景的渴