1、南孔周小學六年級下學期數(shù)學教學工作計劃2020年2月六年級下學期數(shù)學教學工作計劃一、基本情況分析：經過幾年的學校學習生活，本年級學生基本養(yǎng)成良好的學習習慣，上課能認真聽講，作業(yè)及時上交，訂正。但整體對數(shù)學中的一些概念及應用題掌握較薄弱。本冊教材是在學生已有的知識基礎上進一步較完整地學習有關分數(shù)方面和幾何圖形方面的知識與技能。二、教學目標及要求：1、 使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法簡單的能夠口算。2、 使學生會進行分數(shù)四則混合運算。3、 使學生理解比的一樣和性質，會求比值和化簡比。4、 使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算

2、公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5、 使學生初步掌握軸對稱圖形的意義，初步認識軸對稱圖形。三、教學重點1、 第一單元重點是百分數(shù)的意義和“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。2、重點是一個數(shù)乘以分數(shù)的意義，掌握分數(shù)“百分數(shù)”乘法應用題。3、重點是一個數(shù)除以分數(shù)和分數(shù)“百分數(shù)”除法應用題。四則混合運算和應用題。4、重點是求圓的周長和面積。四、教學難點1、難點是“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的應用題。2、難點是一個數(shù)乘以分數(shù)的意義的理解。3、難點是理解分數(shù)除法的意義和數(shù)量關系。4、難點是分數(shù)四則混合運算，難點是從實際到抽象，理解相關知識。五、各單元教學目標：（一） 分數(shù)乘法教學要求：

3、1、使學生理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。 2、使學生掌握分數(shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便運算。3、使學生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。4、使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。重點：分數(shù)乘法的意義及方法。難點：分數(shù)應用題。（二） 分數(shù)除法教學要求：1、使學生理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。2、使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。3、使學生理解比的意義和基本性質，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分數(shù)，出發(fā)的關系

4、，回解答按比例分配的應用題。重點：分數(shù)除法的意意義和方法。難點：分數(shù)應用題。（三） 分數(shù)四則混合運算和應用題教學要求：1、使學生會進行分數(shù)四則混合運算，再計算中能夠應用一些簡便算法。2、使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應用題，進一步提高用算術方法和用方程解應用題的能力，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。重點、難點：兩步計算的分數(shù)應用題。（四） 圓教學要求：1、使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。 2、使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積3、使學生認識弧，圓心角和扇形。4、使學生初步認識軸對稱圖形，知道

5、軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。難點：圓面積計算公式的推導。（五） 百分數(shù)教學要求：1、使學生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的運用，會正確地讀，寫百分數(shù)。2、使學生能夠比較熟練的進行小數(shù)，分數(shù)和百分數(shù)的互化。3、使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。 重點：百分數(shù)的意義及生活中的應用。難點：百分數(shù)應用題。六、具體措施：1、堅持啟發(fā)式教學，充分調動學生的積極性，讓學生自己動手動腦，培養(yǎng)學生的習慣和獨立解決問題的能力。2、采用精講多練的方法，以嚴密的教學邏輯，抓住教材中的難點和疑點，由易到難，由淺到深，循循善誘地講解，適當拓寬加深，對學生作業(yè)認真批改。3、認真做后進生的轉化工作。在教會學生如何做人的同時，把工作重點防在學生如何會學，注重學生良好的學習習慣