1、職業(yè)需要規(guī)劃,人力資源部：鄧小江,Page 2,目錄,引子 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 如何做職業(yè)生涯規(guī)劃,Page 3,故事一： 美國老太太和中國老太太買房子的不同方式。,規(guī)劃不同， 人生不同！,目錄 引子 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 如何做職業(yè)生涯規(guī)劃,Page 6,職業(yè)生涯規(guī)劃的定義,職業(yè)生涯,職業(yè)生涯 規(guī)劃與管理,一個人一生的工作經歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現的整個過程。,具體設計及實現個人合理的職業(yè)生涯計劃,定義： 針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并選擇實現這一目標。要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一

2、個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè) 狹義：一個人一生中擔負的職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。 廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)勞動的完整的職業(yè)發(fā)展過程。,目錄 引子 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 如何做職業(yè)生涯規(guī)劃,Page 8,放羊娃的故事,放羊,賺錢,娶妻,生娃,惡性循環(huán),Page 9,每個人都渴望成功.,哈佛大學的調查研究 3%：有自己清晰的長遠目標 10%：有清晰但比較短期的目標 60%：只有一些模糊的目標 27%：沒有目標,那3%的人幾乎都成為社會各界精英、領袖； 那10%是各專業(yè)領域的成功人士，事業(yè)有成； 那60%

3、，成為社會大眾群體，平凡地生活著； 那27%的人生活不如意,工作不穩(wěn)定,抱怨社會不公平；,規(guī)劃的意義就在于將目標和現狀之間建立一座可達的橋梁,25年后,Page 10,職業(yè)生涯規(guī)劃雙贏,對個人,對公司,深刻理解員工的興趣、愿望、理想 產生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用 了解員工的目標，根據情況安排培訓 引導進入工作領域，個人目標與公司目標統(tǒng)一 使員工看到希望，從而達到團隊穩(wěn)定的目的,確立人生方向和奮斗的策略 突破并塑造清新充實的自我 準確評價個人特點和強項 評估個人目標與現實差距，準確定位 認識自身的價值，發(fā)現新的機遇，增強競爭力,個人的規(guī)劃與公司對職員的規(guī)劃是不同的,對現實茫然 安全感和歸屬感 更

4、高成就感,保留人才 尊重人用人,目錄 引子 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 如何做職業(yè)生涯規(guī)劃,Page 12,哈佛畢業(yè)最后一課： 人生無處不在選擇！,案例討論：,Page 13,職業(yè)規(guī)劃社會現象,Page 14,職業(yè)規(guī)劃社會現象,Page 15,職業(yè)規(guī)劃社會現象,Page 16,職業(yè)規(guī)劃流程,定好目標,馬上行動,自我反省,反復修正,PDCA,現有目標,目標水平,終極目標,階梯式進步,維持,改進,原有目標,PDCA,PDCA,PDCA,PDCA,Page 17,職業(yè)規(guī)劃部門應用,喜洋洋員工專業(yè)技能培訓學習計劃,Page 18,職業(yè)規(guī)劃流程,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,

5、尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,流程2：,流程1：,無論哪種方式，都包含了5個內容：知己、知彼、決策、目標、行動,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,Page 19,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關鍵成就因素分析 4、關鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 20,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關鍵成就因素分析 4、關鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 21,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關鍵成就因素分析 4、關鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷, 金脈：理財、合作、能力條件及職位 知脈：

6、知識、技術、企劃及洞察力 人脈：溝通與自我推銷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 22,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關鍵成就因素分析 4、關鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,發(fā)生的領域,問題的難度,組織的配合,家庭問題、自我問題還是工作問題；或是共同作用？,是否學習新技能？是否需要全神貫注？是否需要個人改變態(tài)度與價值觀？,自己是否作出貢獻，是否學會在適合的職業(yè)領域中發(fā)揮專長，與其它人員協(xié)作怎樣？自己的職業(yè)生涯與組織對自己的職業(yè)生涯是否沖突？,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 23,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關鍵成就因素分析 4、關鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,社會評價,企業(yè)評

7、價,家庭評價,自我評價,才能是否展示 企業(yè)發(fā)展、社會進步中貢獻是否滿意 自己的職稱、職務是否滿意 對職業(yè)發(fā)展與其它人生活動的關系是否滿意,是否能夠理解和肯定 是否能夠給予支持和幫助,是否有同事的贊賞 是否有上級的肯定和表彰 是否有職務、職稱的晉升或權利職責的擴大 是否有工資待遇的提高,是否有社會輿論的支持和好評 是否有社會組織的承認和獎勵,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 24,職業(yè)生涯 目標與標準,1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標 3、職業(yè)生涯成功標準,職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,Page 25,注1：職業(yè)生涯階段其他劃分方式,探索期 （正式工作前）,職業(yè)前期 （35年）,職業(yè)中期 （3050歲）

8、,職業(yè)晚期 （5065歲甚至更晚）,描述：學會自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例 任務：工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神 要求：學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學習自主,描述：一般在30-50歲之間。個人績效可能提高、也可能不變或降低 任務：技術更新、培訓和指導的能力轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野 要求：表達中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關系，減少陶醉,描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境 任務：計劃退休、從權力轉向咨詢角色確認和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動 要求：看到自己的工作成為別人

9、的平臺支持和咨詢、在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一,專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力,更新技能、態(tài)度 指導（管理）他人的能力 開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學習,了解新信息、觀念,Page 26,職業(yè)生涯 目標與標準,1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標 3、職業(yè)生涯成功標準,職業(yè) 性向,實際性向,藝術性向,企業(yè)性向,調研性向,常規(guī)性向,社會性向,職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,Page 27,注2：霍蘭德(Holland)的性格職業(yè)匹配理論,現實型(R)：有運動機械操作的能力，喜歡機械、工具、植物或動物，偏好戶外活動。 傳統(tǒng)型(C)：喜歡從事資料工作，有寫作或數理分析的能力，能夠聽從指示，完成瑣細的工作。 企

10、業(yè)型(E)：喜歡和人群互動，自信、有說服力、領導力，追求政治和經濟上的成就。 研究型(I)： 喜歡觀察、學習、研究、分析、評估和解決各類問題。 藝術型(A)：有藝術、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運用想像力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。 社會型(S)：擅長和人相處，喜歡教導、幫助、啟發(fā)或訓練別人。,現實型：害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從、實際 傳統(tǒng)型：順從、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性 企業(yè)型：自信、進取、精力充沛、盛氣凌人 研究型：分析、創(chuàng)造、好奇、獨立 藝術型：富于想像力、無序、理想主義、情緒化、不實際 社會型：社會、友好、合作、理解,六種類型的職業(yè)需求特征：,六種類型的性格特征：,Page

11、28,職業(yè)生涯 目標與標準,1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標 3、職業(yè)生涯成功標準,職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,Page 29,注3：施恩職業(yè)錨理論,技術或功能型,管理能力型,自主與獨立型,安全型,強調實際技術或某項職能業(yè)務工作。 拒絕全面管理工作。 其主成長是在技術能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領域專家的肯定和認可，以及承擔該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。,具有強有力的升遷動機和價值觀，以提升，等級和收入作為衡量成功的標準。 具有將分析能力、人際溝通能力和情感能力特別合成的技能 拋錨于管理型的人在很大程度上具有對組織的依賴性。,與其他類型職業(yè)錨有重疊，但創(chuàng)造是其最主要的動機和價

12、值觀。 有強烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種一以貫之的需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。 意志堅定，勇于冒險。,最大限度地擺脫組織約束，追求能施展個人職業(yè)能力的工作環(huán)境。 自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉。 以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認同感，把工作成果與自己的努力相連結。,以職業(yè)的穩(wěn)定和安全為追求、驅動力和價值觀。 在行為上，按部就班其是最大特征 對組織有依賴性。 安全型職業(yè)錨的成功標準是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。,創(chuàng)造型,職業(yè)錨中的“錨”的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當一個人不得

13、不做出職業(yè)選擇的時候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關重要的東西或價值。,Page 30,職業(yè)生涯 發(fā)展策略,1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑 2、職業(yè)生涯角色轉換 3、職業(yè)生涯能力轉換,內部發(fā)展,外部 發(fā)展,高層提升的困惑 最近身價大幅提高 個人不受重視 公司處于競爭劣勢或重大變革 個人新理想，新眼界需實現,職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲,Page 31,職業(yè)生涯 發(fā)展策略,1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑 2、職業(yè)生涯角色轉換 3、職業(yè)生涯能力轉換,職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲,Page 32,注4：專業(yè)能力的結構,Page 33,職業(yè)生涯 實施管理,1、職業(yè)生涯發(fā)展方案 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件,職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲,Page 34

14、,職業(yè)生涯 實施管理,1、職業(yè)生涯發(fā)展方案 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件,職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲,Page 35,黃宏生在北大的演講 你的核心競爭力是什么 你的人生使命是什么 你的核心價值觀和信念是什么 你的性格特點是什么 你有那些好或不好的習慣 你現在擁有的資源是什么 你對自己心態(tài)的把握能力如何 你對自己的人生道路有幾分把握,認知自我,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,Page 36,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合

15、觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,大量的事例已經證明使命感的巨大作用 1）求伯君與微軟抗爭； 2）王石要為中國企業(yè)在現代化方面尋找一條 路； 3）蕭伯納論人生使命。 每個人都是帶著使命來到人世間的 這個使命本身已經存在 我們只需要去找到它,明確人生使命,Page 37,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,確立人生目標體系,為什么80%的人都生活得很茫然？ 為什么民營企業(yè)家群體會波浪式成長？ 為什么許多令我們羨慕的“成功者”自己卻苦惱 十

16、分？ 因為人生必須有目標 因為人生是一個不斷自我超越感悟幸福的過程 因為人生需要過平衡式的生活 確定人生關鍵角色并為其設定目標 你要從使命開始建立目標體系,Page 38,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,人生的道路雖然漫長，但是關鍵的卻只有幾步 絕大多數成功者都在關鍵的時候有導師的指引 1）楊昌濟介紹新青年給毛澤東； 2）徐特立告戒毛澤東“不動筆墨不看書”； 3）毛澤東淵博的文史、豪邁的書法與袁吉六 的嚴和愛； 4）黎錦熙在治學方法上對毛澤東的影響。 成功最有效的方

17、法是向成功者學習。,尋找導師和標桿,Page 39,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,觀念決定行動結果命運 態(tài)度決定行動結果命運 觀念的核心是信念，信念的核心是價值觀 態(tài)度是由觀念和身體的狀態(tài)決定的 觀念和態(tài)度是可以改變的 你要依據你的使命、目標和環(huán)境調整你的觀念 和態(tài)度 讓你的觀念和態(tài)度成為實現目標、完成使命、 適應環(huán)境的助力,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,Page 40,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀

18、念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,資源包括： 1）知識與智慧； 2）優(yōu)質人際關系； 3）資金與優(yōu)質資產； 4）時間； 5）老客戶； 6）身心健康； 7）幸福的家庭； 8）良好的事業(yè)平臺。,明確、建立、整合資源,Page 41,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,年、月、周、天的計劃。 艾維利時間管理法。 ABC分類法。 要以PDCA循環(huán)來管理人生。 “每一天在生命中的每一面，我都在進步”。 一位世界著名的作家積累知識的故事。 運用潛意識。

19、 人生記錄。,制定切實可行的計劃,Page 42,生涯規(guī)劃的8大步驟,認知自我,明確人生使命,確立人生目標體系,尋找導師和標桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,不斷追求卓越,以創(chuàng)造而非反應的觀點面對生命 誠實地面對真相 保持創(chuàng)造性張力 看清結構性沖突 運用心靈的力量 這是一個過程、一種終身的修煉,Page 43,自我超越的人的特質 認為愿景是一種召喚及驅使人向前的使命 把實況看作盟友而非敵人 學會認清以及運用那些影響變革的力量 具有“求真”的精神 傾向于與他人、同時也與自我生命本身連成一體，因而不失獨特性 知道自己屬于一個自己有能力影響，但無法獨立控制的創(chuàng)造過程 永不停止學習 會敏感自己的無知和不足，但又十分自信 相信美德與經濟上的成功會相得益彰 在忙亂之中，仍然優(yōu)雅而從容地完成異常復雜的工作,生涯規(guī)劃的8大步驟