1、拓展型課程科目實(shí)施方案 金山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教師：勾百川 科目名稱跳棋所屬門類體育健康修習(xí)年段一、二、三計(jì)劃課時15（30）執(zhí)教專業(yè)要求具有一定跳棋基礎(chǔ)科目背景1、 跳棋在我國有著悠久的歷史，上至秦漢，同時跳棋對于人的思維、動作等能力培養(yǎng)有著非常良好的輔助作用，尤其對正處于成長期的孩子們，對他們的思維智力的培養(yǎng)更是有著非常大的促進(jìn)作用。2、 跳棋作為孩子的棋類游戲并不陌生，平日里和父母、伙伴經(jīng)常都會玩起，而且在上學(xué)期的教學(xué)活動中，有部分同學(xué)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，因此開設(shè)此活動科目有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。3、 棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一

2、些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的跳棋氛圍，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到跳棋的濃厚興趣。4、 學(xué)生喜歡活動，尤其喜歡帶有一定思維能力的活動，而跳棋正是有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操?？颇磕繕?biāo)核心育人價值集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。核心概念培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣

3、。學(xué)習(xí)過程在活動中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)會運(yùn)用各種方式進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。同時，在玩跳棋的過程中培養(yǎng)良好的思維能力，充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力。教育價值養(yǎng)成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性?？颇績?nèi)容單元名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容活動目標(biāo)1講解跳跳棋基礎(chǔ)知識1、認(rèn)識跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法2講解兩人對弈的基本方法了解兩人對弈的方法和技巧3兩人對弈練習(xí)練習(xí)鞏固兩人對弈的走法4跳跳棋兩人組對弈競賽強(qiáng)化兩人對弈走法5講解三人對弈的基本方法學(xué)習(xí)三人對弈的走法6三人對弈練習(xí)練習(xí)鞏固三人對弈的走法7跳跳棋三人對弈競賽強(qiáng)化三人對弈的走法8講解四人對弈的基本方法了解四人對弈

4、的走法9四人對弈練習(xí)練習(xí)鞏固四人對弈的走法10跳跳棋四人對弈競賽強(qiáng)化四人對弈的走法11講解六人對弈的基本方法了解六人對弈的走法12六人對弈練習(xí)練習(xí)鞏固六人對弈的走法13跳跳棋六人對弈競賽強(qiáng)化六人對弈的走法14跳跳棋對弈自由練習(xí)、個別輔導(dǎo)鞏固各種跳跳棋對弈的走法15跳跳棋按年級分組競賽強(qiáng)化跳跳棋的走法科目實(shí)施選修條件熱愛跳棋游戲設(shè)備需求多媒體教室，跳棋實(shí)施形式集體講解玩法、小組探究和自我探索玩法相結(jié)合實(shí)施原則1老師在操作活動中，要利用集體活動的機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象、鍛煉語言表達(dá)能力。2教師將此活動延伸到分組進(jìn)行操作，在進(jìn)行此環(huán)節(jié)時，教師要提供學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自我思考、探索和練習(xí)。3教師的講解不

5、要過多、占用的時間不要過長，要引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思考、探索。配套資源跳棋視頻、ppt課件相關(guān)說明科目評價評價原則1、 公平、公正、公開2、 平時參與活動的情況、熱情、興趣與活動競賽相結(jié)合3、 自評、互評、教師評等相結(jié)合，以學(xué)生的自我評價為主，注重評價的多元化一節(jié)過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重過程性評價，評價以激勵性評價為主。4、 對學(xué)生所學(xué)跳棋技巧掌握情況評價。評價方法評價內(nèi)容評價工具評價量表備注：所屬門類包括：科學(xué)技術(shù)；音樂美術(shù)；工藝制作；體育健康；語言文學(xué)；思維能力；人文社會；綜合其他。附評價工具（評價量表）學(xué)生學(xué)習(xí)評價表指標(biāo)或項(xiàng)目評價指標(biāo)分級描述自己評價他人評價教師評價最終得54顆32顆

6、1顆參與程度參與積極性高，組織能力強(qiáng)，樂于幫助他人。有參與的積極性，能認(rèn)真參與各項(xiàng)活動。能參與活動，缺乏參與熱情，參與意愿較低，但能傾聽他人意見。合作情況分工明確，合作能力強(qiáng)，積極參與討論，有指導(dǎo)其他組員的能力，做到資源共享。能根據(jù)分工情況獨(dú)立動手操作，能與他人合作完成，有一定的動手能力?；灸芡瓿珊献魅蝿?wù)，但缺乏與同伴的交流。學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度好，積極性高，組織能力強(qiáng)，樂于幫助他人。學(xué)習(xí)態(tài)度較好，有積極性，能認(rèn)真參與各項(xiàng)活動。能參與活動，缺乏學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)意愿較低，但能傾聽他人意見。創(chuàng)新情況能發(fā)表自己的見解，思路清晰，能真正領(lǐng)會知識點(diǎn)。有自己的見解，思路較清晰，能體現(xiàn)出對所學(xué)知識的掌握程度。缺少自己的見解，思路不夠清晰，但能傾聽他人的見解。自主探究具有探究精神，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，邏輯思維能力