1、嘎棟小學(xué)20122013學(xué)年上學(xué)期教師教材教法過關(guān)考試實(shí)施方案為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)轉(zhuǎn)變教育理念的緊迫感和危機(jī)感，不斷更新學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)，提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革的需要，也為檢驗(yàn)我校教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)狀況，摸清我校在職教師教育教學(xué)能力，為今后更有針對(duì)性地開展教師培訓(xùn)提供第一手資料和科學(xué)依據(jù)，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)教師教材教法過關(guān)考試，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指導(dǎo)思想通過對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)考試，了解和掌握教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平，檢驗(yàn)廣大教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對(duì)新教材的把握程度，提高教師新課改理念下的教育教學(xué)水平和能力，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

2、的積極性和主動(dòng)性，促使教師自主學(xué)習(xí)專業(yè)發(fā)展，同時(shí)摸清我校在職教師教育教學(xué)能力，為教師培訓(xùn)提供依據(jù)，使其教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高社會(huì)對(duì)教育工作的滿意度。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師教材教法過關(guān)考試領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：白云飛校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：張道 阿云清 巖叫龍組 員：高紅梅 馬蕊 王葵 魏學(xué)芳 紀(jì)平 玉光叫三、考試對(duì)象全校在職教師。四、考試科目考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，專科教師統(tǒng)一做綜合試卷。五、考試內(nèi)容和范圍考試內(nèi)容分教育專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)兩大部分，教育專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占30%，學(xué)科專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占70%。教育專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)主要包括教育學(xué)、心理

3、學(xué)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德、心理健康常識(shí)，以及對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)新課程理念、先進(jìn)教學(xué)思想的掌握；學(xué)科專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)將緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、新教材進(jìn)行，以能力立意為主，重點(diǎn)考查教師新課改理念下對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的理解與掌握以及在課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，按照“教什么考什么”（教什么課程即參加該門課程的考試）的原則，以能力立意為主。重點(diǎn)考查：1、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)：重在基礎(chǔ)，不出難題、怪題、計(jì)算程度較高的題。2、課程標(biāo)準(zhǔn)。要求熟悉并理解課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科性質(zhì)、地位和基本理念，學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、要求、原則與方法，學(xué)科教學(xué)中應(yīng)注意的問題以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核等。3、教材分析與處理能力。主要考查教師對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)構(gòu)

4、成和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，以及在實(shí)際教學(xué)中的處理方法。同時(shí)，還要考查體現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的理念、教學(xué)原則和教學(xué)模式。4、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力。根據(jù)提供的教材內(nèi)容提出教學(xué)設(shè)計(jì)方案，根據(jù)提供的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例寫出教學(xué)評(píng)價(jià)意見，教師對(duì)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握以及在課程教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。六、考試時(shí)間國(guó)慶節(jié)放假期間。七、考試形式國(guó)慶節(jié)放假期間在家完成試卷，收假后中心校教師自己交回教科室，各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一收齊本校全體教師的試卷后在交到教科室。八、出卷和閱卷人員安排出卷人員：語(yǔ)文試卷由紀(jì)平（4頁(yè)）（學(xué)科專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占70%）和王葵老師（2頁(yè)）（教育專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占30%）負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)試卷由馬蕊（2頁(yè)）（教育專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占30%）和魏學(xué)芳（4頁(yè)）（學(xué)科專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占70%）負(fù)責(zé)。綜合試卷由高紅梅（4頁(yè)）（學(xué)科專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占70%）、玉光叫（教育專業(yè)化基礎(chǔ)知識(shí)占30%）（2頁(yè)）負(fù)責(zé)。閱卷教師：高紅梅 馬蕊 王葵 魏學(xué)芳 紀(jì)平 玉光叫 結(jié)束后請(qǐng)各負(fù)責(zé)出卷內(nèi)容的教師認(rèn)真分析試卷，并將分析總結(jié)上交教科室。9、 試卷發(fā)