1、最新 料推薦幾個和第幾個張堰小學吳辰丹教學目標：1、會用數(shù)學語言表述幾個和第幾個。2、理解和區(qū)分幾個和第幾個的含義。3、培養(yǎng)學生遵守秩序的文明習慣。4、初步體會數(shù)學與生活的關系。教學重點：會用數(shù)學語言表述幾個和第幾個。教學難點：理解和區(qū)分幾個和第幾個的含義。教學過程：一、情景引入，感受新知1、一天小兔歡歡、小熊貓樂樂和小朋友一起來到了路邊，紅燈亮了，小朋友們看停了幾輛車？你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)）還可以怎么數(shù)？（從右往左數(shù)）都有些什么車？（轎車、卡車、摩托車、救護車和公共汽車）2、無論是從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)都是按照一定的順序數(shù)，注意左右不要搞反，請小朋友跟著老師一起做做動作，從左往右數(shù)，

2、從右往左數(shù)。3、小兔歡歡要考考小朋友，從左往右數(shù)，第二輛是什么車？（卡車）小熊貓樂樂也提問了，從右往左數(shù)，第二輛是什么車？（救護車）生活中有很多這樣要數(shù)第幾個的時候，今天我們要學習的就是幾個和第幾個。（出示主題：幾個和第幾個）4、剛才小兔和小熊貓的問題你發(fā)現(xiàn)什么不同了嗎？你想提醒大家在數(shù)的時候要注意什么？（數(shù)的方向）5、從左往右數(shù)，救護車是第幾輛？你是怎么想的？（第4 輛）從右往左數(shù)，轎車是第幾輛？你是怎么想的？（第5 輛）6、小結(jié)二、繼續(xù)情景，探究新知1、小朋友們走著走著都覺得熱了，看，老師帶著他們?nèi)ベI冰激凌了。2、我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個人在排隊？（集體數(shù)）板書： 7 個1最新 料推薦3、仔

3、細觀察這里有你們認識的小伙伴嗎？他們都排在第幾個呢？4、匯報板書：第一、第二、第四5、學會書寫當表示第幾的時候，我們用中國數(shù)詞一、二、三、四.現(xiàn)在請小朋友也試著寫一寫第幾。6、繼續(xù)情景(1) 小朋友們看發(fā)生了什么？( 小巧買了冰激凌，邊吃邊走，啊，真好吃！這時小胖踏著滑板車也來了，他一看，呀，這么多人，我得想個辦法。于是，他踏著滑板，悄悄地滑到了小亞的前面。）(2) 小胖排在第幾個？（第三個） 出示：第三(3) 你認為小胖這樣做對嗎？他后面的小朋友滿意嗎？如果你是排隊的小朋友，你會對小胖說什么？對呀，我們不可以插隊，要做遵守秩序的小公民。(4) 現(xiàn)在排隊的一共有幾個？（還是 7 個）誰排在了第

4、一個了？（小丁?。?5) 還有幾個小朋友分別排在第幾個？請小朋友像老師一樣來寫一寫。 （學生書上寫，完成后匯報）(6) 現(xiàn)在又發(fā)生了什么變化？ （小丁丁買完冰激淋走了， 小胖意識到自己的錯誤，紅著臉排到了隊伍的最后。 ）(7) 現(xiàn)在一共有幾個小朋友在排隊？（ 6 個）(8) 小胖又排在第幾個？請你繼續(xù)填一填。 （完成后核對）7、幾個和第幾個各表示什么，有什么不同呢？小結(jié)：幾個表示一共有多少，第幾個是按一定的順序排的。三、聯(lián)系生活1、靠近門口的為第一組，依次為第二、第三、第四組，并讓小朋友知曉左右兩列2、看班內(nèi)第二組的座位，數(shù)一數(shù)右邊的一列小朋友一共有幾個？某某小朋友坐在第幾個可以怎么數(shù)？(1) 從前往后數(shù)，他坐在第幾個？2最新 料推薦(2) 從后往前數(shù)，他坐在第幾個？(3) 小朋友說說自己在教室中的位置四、 動手操作1、老師示范數(shù)將5 個紅色小圓片排成一排， 請學生從左往右把第2 個翻成藍色。2、數(shù)出 6 個紅