1、第一單元復習與提高執(zhí)教老師尤小燕班級四 5、4 班備課形式集體(自備 )課題加法 與 減 法課時日期0901得關系教學目標從實例中歸納加減法得意義與關系 , 初步理解加法與減法得意義以及它們之間得互逆關系。初步學會利用加減法算式中各部分之間得關系求解加減法算式中得未知數(shù)。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識與運用數(shù)學知識解決問題得能力、教學重點理解加減法得意義與利用加減法得關系求加減法中得未知量。教學難點從實例中探究加減法得互逆關系。教學準備教 學 過 程一、談話引入個人修改師 : 今天就是開學得第一天 , 我們大家經(jīng)過了一個開心得暑假都升入四年級了 , 成為了學校得大哥哥與大姐姐。 小胖她們也都順利地升入了

2、四年級。 讓我們到小胖所在得四 (1) 班去瞧瞧吧！二、理解加減法得意義1、理解加法得意義(1) 出示 :( 第 2 頁)四( ) 班有男生 21 人 , 女生 17 人, 一共有 ()名學生。問 : 根據(jù)這道題您收集到了哪些信息？ ( 讓學生嘗試用線段圖表示 )男生 21 人女生 17 人(2) 請學生根據(jù)線段圖寫出加法算式21 3 ( 人 )？人或1 +21=3( 人)一共師 : 為什么用加法呢？那怎樣得運算叫做加法 ?( 小組討論 )( 根據(jù)這兩個算式 , 結(jié)合已有得知識討論并試著用語言表示什么就是加法。 )(3) 小結(jié) : 把兩個數(shù)合并成一個數(shù)得運算 , 叫做加法。 ( 出示加法得意義

3、 )2、理解減法得意義能不能試著把這道加法應用題改編成減法應用題呢？(1) 根據(jù)學生得回答 , 嘗試用線段圖表示 :男生 21 人女生 ?人男生 ?人女生 17 人師 : 根據(jù)線段圖寫出兩道減法算式, 并說說這樣列式得理由。一共 38 人一共 38 人8-21 1( 人)或3 -1 21( 人)(2) 問: 怎樣得運算就是減法 ?( 小組討論 )( 根據(jù)這兩個算式 , 結(jié)合已有得知識討論并試著用語言表示 )(3) 小結(jié) : 已知兩個加數(shù)得與與其中得一個加數(shù) , 求另一個加數(shù)得運算 , 叫做減法、 ( 出示 )三、探究、理解加法與減法之間得關系、問 : 上面得這些算式 , 您覺得它們之間有什么聯(lián)

4、系?觀察上述四道算式中數(shù)字位置間關系, 思考加法與減法之間得關系、然后以小組得形式進行討論。( 小組討論、個別匯報 )2、根據(jù)學生得匯報 , 出示 :加數(shù) 加數(shù) 與被減數(shù) 減數(shù)= 差2 1 = 38 1 =177 + = 3838 7 1、師歸納并小結(jié) : 減法就是加法得逆運算。( 板書 )、加法各部分之間得關系( ) 出示 :1 5 7020=17 500=70-120問 : 觀察算式 , 您能得到什么結(jié)論？一個加數(shù) =與另一個加數(shù)(2) 試一試 : 利用加法各部分之間得關系求括號中得數(shù),并寫出計算過程、15+( )=1125()+28=72( 注意部分學生會做加法得到100)( )+ 5

5、64 150() 10 0( 或 15 +A=000)( 在練習中指導書寫格式 , 等號要對齊 )問 : 在計算時 , 您就是怎么想得 ? 5、減法各部分之間得關系(1) 出示 :80 5=508 =45 353 0=800-45問 : 通過觀察這組算式 , 您能得出減法各部分得關系嗎？觀察這組算式討論歸納得 :被減數(shù)差減數(shù)減數(shù)被減數(shù)差(2) 試一試 : 利用減法各部分之間得關系求括號中得數(shù),并寫出計算過程() 41008 () 1812 -( )= 9 *( )94 9 ( 注意部分學生會做減法得到)問 : 在計算時 , 您得依據(jù)就是什么？四、綜合練習 :1、判斷(1)100+()=1 9

6、() 里 應填 5 。 ()(2)18-() 18()=1818( )=36 ()(3)()-72 100()=1 072()=18 ()小結(jié) : 求() 填幾 , 我們要熟記加、減法關系式 , 這樣才能做得又對又快、2、筆練 ( 利用減法各部分之間得關系求括號中得數(shù), 并寫出計算過程 )42()=18*()+27 71( )-29 762+() 12463()=33*( ) 2 4( 題得易錯 , 可指導學生如何驗算 )小結(jié) : 求() 填幾 , 我們還可以通過驗算來檢驗自己得計算結(jié)果。五、總結(jié)師: 誰來說說我們這節(jié)課學習了些什么？您知道了什么呢？板書設計作業(yè)設計反思重建加數(shù) 加數(shù) 與被減數(shù) 減數(shù)差1 + 7 3 3 1 = 17 7 21 = 38 -1 = 21一個加數(shù) =與- 另一個加數(shù)被減數(shù) =差 +減數(shù)減數(shù)被減數(shù)差( ) 課本書 p3 試一試( ) 列式計算 5 8 加上什么數(shù)等于 851？ 什么數(shù)減去 134 得差就是 71？個別學生出現(xiàn)求差求減數(shù)求加數(shù)仍