1、第四章第3節(jié)課題：第四章第3節(jié)（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握三角形全等的“邊邊邊”條件，了解三角形的穩(wěn)定性。重點(diǎn)三角形全等的“邊邊邊”條件難點(diǎn)三角形全等條件的探索。教學(xué)流程學(xué)校年級組二備教師課前備課自主學(xué)習(xí)，嘗試解決閱讀課本p97，回答下列問題：1、如果兩個(gè)三角形全等，那么它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角有什么關(guān)系？2、當(dāng)兩個(gè)三角形的只有一條邊或一個(gè)角相等時(shí)，它們?nèi)葐幔?、給出兩個(gè)條件畫三角形時(shí)，有幾種可能的情況？每種情況下面畫出的三角形一定全等嗎？分別照下面的條件做一做：(1)、三角形的一個(gè)內(nèi)角為30，一條邊為3 cm。(2)、三角形的兩個(gè)內(nèi)角分別為30和60。(3)、三角形的兩條邊分別為4 cm,6 cm

2、。結(jié)論：只給出 或 時(shí)，都不能保證所畫的三角形一定全等。4、從三角形的6個(gè)元素中任意選出其中的3個(gè)元素，共有多少種不同的選法？共有4種情況： 合作學(xué)習(xí)，信息交流1、做一做：已知一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角分別是30，60和90，你能畫出這個(gè)三角形嗎？把你畫的三角形和同桌比較，它們一定全等嗎？換其他角度看看，結(jié)果一樣嗎？結(jié)論：三個(gè)內(nèi)角分別相等的兩個(gè)三角形不一定全等。2、拼一拼：用長度分別為5cm、6cm、8cm小棒拼一個(gè)三角形把你畫的三角形和同桌比較，它們一定全等嗎？結(jié)論：1、三個(gè)邊應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。（簡寫成“邊邊邊”或“sss”）2、只要三邊的長度確定了，三角形的形狀和大小就完全確定了,三角形的這

3、個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性。課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（5至8分鐘）（要求起點(diǎn)低、分層次達(dá)到課標(biāo)要求）。1、 能證明abcdef的條件的是（ ）a. ab=de b. ab=de,bc=ef c. a=d, b=e ,c=fd. ab=de,bc=ef,ac=dfabcdef2、 兩個(gè)銳角分別相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎？為什么？3、已知ab=ac,bd=cd,abdacd嗎?4、已知：在abc和 def中，ab=de,ac=df,bf=ec,這兩個(gè)三角形全等嗎？為什么？學(xué)習(xí)小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生整理歸納讓學(xué)生自己談收獲，可以是知識方面的，也可以是探索方法的。1、只給出一個(gè)條件或兩個(gè)條件時(shí)，都不能保證所畫的三角形一定全等2、三個(gè)內(nèi)角分別相等的兩個(gè)三角形不一定全等。3、三個(gè)邊應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。（簡寫成“邊邊邊”或“sss”）4、只要三邊的長度確定了，三角形的形狀和大小就完全確定了,三角形的這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性。課后作業(yè)必做題：已知ab=cd，ae=cf，be=df，