1、淡妝濃抹巧相宜,第七節(jié) 安排詳略的技巧,想一想，羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？,法國巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？,原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手?。　绷_丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了

2、那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)（主要部分），現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。,為什么要詳略得當(dāng)？,一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當(dāng)才能使中心突出，給人留下深刻的印象。 如果不分主次，詳略不當(dāng)，那么寫出的文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，不能很好地表達(dá)主題。,什么是詳寫和略寫？,詳寫,詳寫是指對直接表現(xiàn)中心的主要材料（重點內(nèi)容）加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得充分

3、。詳寫必須是寫得具體、生動、形象、完整。,略寫,略寫是指雖與中心有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心的材料（次要內(nèi)容），用一兩句話、或較簡單的一段話，簡明地敘述一下。,弄清楚詳寫和略寫的關(guān)系,在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”就無所謂“詳”。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫，否則文章就羅嗦，淹沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當(dāng)，重點突出?？梢?，詳寫和略寫是兩種互為補充的表達(dá)方法。二者是紅花與綠葉的關(guān)系。,詳略與中心的關(guān)系,要根據(jù)中心定詳略。 總的原則是：要根據(jù)表達(dá)中心的需要，來決定材料的詳略。在一篇文章里，詳略得當(dāng),就能

4、重點突出， 更好地表現(xiàn)中心, 增強表達(dá)效果。,對表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛”，當(dāng)略寫；,關(guān)愛,對表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當(dāng)詳寫；,偏愛,對表現(xiàn)中心無關(guān)的材料，要“割愛”，舍掉不寫。,割愛,選用詳略有“三愛”,小練習(xí),為了慶祝春節(jié)，小區(qū)將大家分為幼兒組、青年組、成人組、老年組，舉辦小區(qū)春節(jié)晚會，如果以此為素材寫篇作文，如果是你來寫你該怎樣安排這次晚會的詳略呢？ “小區(qū)春晚”的結(jié)構(gòu)： (一)“小區(qū)春晚”表演的原因。 (二)“家庭春晚”表演的過程:幼兒組表演歌舞，青年組表演街舞，成人組合唱歌曲，老年組表演秧歌。 (三)“家庭春晚”帶來的歡樂。,小結(jié)： 圍繞中心安排詳略

5、典型人物詳，其他人物略 主要事件詳，相關(guān)事件略,安排詳略的技巧,在落實詳寫、略寫時，有“五看”,一看“文體”： 寫人的文章人物的思想品質(zhì)、成就，是寫作的重點，對人物的“五大描寫”（外貌、語言、行動、性格、思想品質(zhì)）要詳寫。 寫事的文章事情的經(jīng)過是重點，事情的發(fā)展、變化，要詳寫。（敘事時，要用生動、形象的語言，帶上感情來描述；細(xì)節(jié)部分要細(xì)致描寫；感人部分，要寫具體。）主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如擠車中，作者寫胖大嫂的吃力的擠車這個細(xì)節(jié)描寫突出了擠的狀態(tài)，這就是詳寫。 寫景的文章景物特點是重點，景物特征要詳寫。（要用恰當(dāng)?shù)恼Z言，如比喻、擬人等修辭手法，形象地表現(xiàn)景物之特點。）如春姑娘來了，小

6、草像是聽到了呼喚，一夜之間把大地染成了綠色。,擠車,車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！,二看“結(jié)構(gòu)”：文章的正文部分，要詳寫。開頭、結(jié)尾，

7、過渡、照應(yīng)部分，要略寫。 三看“內(nèi)容的性質(zhì)”：主要內(nèi)容，要詳寫。 次要內(nèi)容，要略寫： 1、為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、做鋪墊的地方，要略寫； 2、和主要內(nèi)容作對比的地方，要略寫； 3、為主要內(nèi)容作陪襯的地方，要略寫。,四看“表達(dá)方法”： 描寫、敘述，要詳寫。抒情、議論，要略寫。以記事為主的文章，故事的情節(jié)應(yīng)該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應(yīng)當(dāng)詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應(yīng)當(dāng)略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應(yīng)當(dāng)用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。 五看“文題”： 題目確定了寫作的重點，重點即是要詳寫的地方。比如“課余生活的樂趣”這個文題，重點是課余生活，課

8、堂上的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。,小練習(xí),想一想擠車中哪些過程詳寫，哪些過程略寫？哪些人物詳寫，哪些人物略寫？,如何詳寫-濃墨重彩,粥的靈魂 媽媽常說，久煲慢熱的粥，能潤喉、潤肺、潤心、潤腸，不管有多疲勞，只要喝一碗這樣的粥，所有透支的精力都能得到滋養(yǎng)。 媽媽熬粥的過程是這樣的：將蓮藕、花生、小米、桂花等原料小心翼翼地放進鍋里，然后如守護神一般，凝視著水中的精華，守護著它的變化。等到了一定的時候，媽媽揭開鍋蓋，用勺子輕輕地攪動一圈，那些點綴在蓮藕間的花生，紅艷艷的，像晶瑩剔透的寶石，讓人垂涎欲滴。此時，在書房寫作業(yè)的我會聽到廚房里傳出的美妙聲音：有時飄揚著清越悠揚的笛聲，有時流淌著

9、叮叮咚咚的山泉。 無色無味的水，煮成粥之后，使有了美麗的靈魂。這一靈魂，也就是湯的味道媽媽的味道！ 這篇表現(xiàn)母愛的優(yōu)美文章，虛實結(jié)合、動靜結(jié)合，既有正面描寫又有側(cè)面描寫，把無形卻深沉的母愛展現(xiàn)的如此動人。,如何略寫-惜墨如金,輕輕掩門 小時候臨睡前，父親每天都要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是關(guān)門的聲音。 爸爸關(guān)門很輕、很輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢。 有一天，爸爸在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥室取一本書，出來時小手攥緊了門把手

10、，希望也能像父親一樣，輕輕地關(guān)門，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是發(fā)出了聲響。 相比之下，爸爸掩門的聲音則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。這該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。 有一天晚上，我的作業(yè)很多，一直做到很晚才做完。想到又可以看到老師贊賞的眼光，我就長舒了一口氣。收拾完書包，伸了一個懶腰，我想去喝杯茶。在路過爸爸房間時，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)睡著了，但房門還沒有關(guān)。我走進去，輕輕地為他蓋好被子，關(guān)好門。我暗自慶幸沒有驚醒父親枕著的夢。,詳略安排要根據(jù)主題表達(dá)的需要進行取舍，突出關(guān)鍵。不能因為過程短就略寫，不能因為事情多就詳寫。詳

11、寫時要濃墨重彩，略寫時要惜墨如金。,小練習(xí)：由略變詳,下面是文章夜訪同學(xué)家中的一段： 天很黑很黑，我害怕極了?？墒俏蚁氲阶约簩ν瑢W(xué)作的保證，就鼓起勇氣，堅持走到了同學(xué)家。 請你根據(jù)你的想象和所學(xué)的知識對這一段進行拓展，進行詳寫。,根據(jù)中心的不同舉例三點： 1到底怎樣的黑？黑到怎樣的程度?具體情況是什么? 天陰沉沉的，到處漆黑一團，伸受不見五指。我便像瞎子似的，深一腳淺一腳地往前走。 2到底是怎樣的害怕? 突然，遠(yuǎn)處傳來幾聲“嘰嘰喳喳”的鳥叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了腳步。可是一不留神，被磚塊絆了一跤，我嚇出了一身冷汗。 3當(dāng)時自己又是怎樣想的？ 我想退縮了，可轉(zhuǎn)念一想，難道我能說話不算

12、數(shù)嗎？能讓同學(xué)說我是膽小鬼嗎？我要以實際行動證明自己不是膽小鬼。想到這里，我不那么害怕了，勇敢地向同學(xué)家走去，一邊走還一邊唱電視。,小練習(xí)：由詳變略,換筆芯 一天下午，小明在家里寫作業(yè)。正寫著，筆寫不出字了，他擰開筆簡，抽出筆蕊一看，原來沒水了，想：筆蕊用完了，我要換一支。于是他放下手中一切，站起來，走到放筆蕊的柜子前，拉開抽屜，看見有放筆蕊的盒子，打開，取出一支新筆蕊，蓋上盒蓋，關(guān)上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒，把新筆蕊插進去，又拾起筆頭擰上，在紙上畫了兩下，有水了。他拿起舊筆蕊，站起來，走到垃圾簍邊，把舊筆蕊扔進垃圾簍中，又走回座位坐下，又接著寫作業(yè)。 請你改寫這段話，使這段話變得簡潔生動

13、。,這是換筆蕊的原生態(tài)文。很羅嗦。我們分析這件事，會發(fā)現(xiàn)，這件事的經(jīng)過可以分成兩個部分，一是拿筆蕊，二是換筆蕊。由于要求寫換筆蕊，所以拿筆蕊的部分是次要的，可以略寫，即把他放下手中一切，站起來，走到放筆蕊的柜子前，拉開抽屜，看見有放筆蕊的盒子，打開，取出一支新筆蕊，蓋上盒蓋，關(guān)上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒這一段話寫成他拿來一支新筆蕊就行了。,修改后 換筆芯 一天下午，小明在家里寫作業(yè)。正寫著，筆寫不出字了，他擰開筆簡，抽出筆蕊一看，原來沒水了，想：筆蕊用完了，我要換一支。他找來一支新筆蕊，插進筆筒中，擰上筆頭，在紙上畫了兩下，有水了，于是他又接著寫作業(yè)。,我的周末 大部分人都有自己的周末計劃

14、，特別是我們學(xué)生，比如，什么時候玩，什么時候做作業(yè)啦，什么時候上補習(xí)班，什么時候訓(xùn)練啦。不過，計劃常常會被打破，人們常說，計劃不如變化快。 有時候，為了多玩一會手機、電腦，常常抓緊時間寫作業(yè)，不過我周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機，打游戲，不過，10點半必須準(zhǔn)時睡覺。 周六，由于平時晚上睡得不好，父母也不要我六點起床，大約九點多，我就從床上爬起來，享受每星期一次的早餐。 中午吃完飯，我開始完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，再看看書到了四點就坐公交去訓(xùn)練。其它訓(xùn)練也只是拉拉測公儀，跑跑步什么的。 到了周日，上午去英語補習(xí)班，中午回家之后，總是約同學(xué)到家繼續(xù)一起寫作業(yè)，泡作業(yè)，刷作業(yè)到了四點，訓(xùn)練時間又到了，和隊友一起去訓(xùn)練，練完就在麥當(dāng)勞寫作業(yè)，一般，到了這個時候，作業(yè)大部分都沒了。 晚上吃過飯之后，就繼續(xù)寫作業(yè)，8點后就開始練練薩克斯，練到九點，就開始打游戲。 這就是我的周末。,修改習(xí)作我的周末,1.確定一個中心：周末，換個地方寫作業(yè)，換出快樂好心情。 2.選擇一件事情：周日在麥當(dāng)勞和同學(xué)一起寫作業(yè) 3.詳寫事件全過程。 起因：周末就快結(jié)束，作業(yè)仍未完成； 經(jīng)過：幾個同學(xué)約好在麥當(dāng)勞邊吃便寫作業(yè)； 高潮：作業(yè)過程中，出現(xiàn)風(fēng)波； 結(jié)果：雞翅薯片與作業(yè)一起全被消滅。 4.試寫一段。,作業(yè),生活中處處有掌聲：運動場上有掌聲，領(lǐng)獎臺下有掌聲，歌舞劇院有掌聲