1、校園網(wǎng)組建方案探討02計算機應(yīng)用（1）班 金盛 學(xué)號：關(guān)鍵字校園網(wǎng)、素質(zhì)教育、局域網(wǎng)、計算機教育 主題校園網(wǎng)組建方案是建立在局域網(wǎng)基礎(chǔ)上，并采用Internet技術(shù)的校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，即Intranet. 校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)采用星形結(jié)構(gòu)，具有很好的可靠性和一定的可擴充性，有利于網(wǎng)絡(luò)的升級。校園網(wǎng)具有局域網(wǎng)的一般特征，能夠很好地實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的信息及其它設(shè)備資源的共享。 校園網(wǎng)使用TCP/IP協(xié)議，建立基于Web的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能全部由Web實現(xiàn)，并通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器軟件進行具體操作。 校園網(wǎng)提供了非常豐富的功能，如計算機應(yīng)用設(shè)備資源共享、信息共享、教育管理和教師辦公自動化、電子郵件服

2、務(wù)、Internet瀏覽和郵件服務(wù)等。 校園網(wǎng)由一個DNS服務(wù)器、一個電子郵件服務(wù)器、多個Web服務(wù)器和眾多聯(lián)網(wǎng)工作站組成。 正文目前，Internet國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，極大地推動了世界經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，基礎(chǔ)教育特別是中學(xué)教育必須要在培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟的人才方面有所作為，這是教育界面臨的一個挑戰(zhàn)和機遇。一方面，Internet上存儲了大量的信息資源，包括許多學(xué)科的最新發(fā)展信息，還有大量的教育資源，比如，國內(nèi)國外絕大多數(shù)知名大學(xué)，都在Internet上設(shè)立了網(wǎng)站，介紹學(xué)校的基本情況和最新的科研信息，國內(nèi)很多全國重點中學(xué)也在Internet上建立了學(xué)校網(wǎng)站和網(wǎng)校，包括港臺的許多

3、中學(xué)網(wǎng)站，都提供了很多中文教育資源。在當前中學(xué)的教育教學(xué)中，如何有意識地主動應(yīng)用這些現(xiàn)有的教育資源組織教學(xué)，是開展現(xiàn)代化教學(xué)手段研究的一個課題。另一方面，現(xiàn)在很多中學(xué)（特別是沿海、沿江發(fā)達地區(qū)）都配備了計算機設(shè)備，許多學(xué)校都在開展現(xiàn)代化教學(xué)手段的研究工作，特別是開展了多媒體教學(xué)研究。在當前中學(xué)的教育教學(xué)中，如何合理運用各種現(xiàn)代化教學(xué)資源，是開展現(xiàn)代化教學(xué)手段研究的又一個課題。綜合上述二方面的情況，應(yīng)該在中學(xué)中組建校園網(wǎng)絡(luò)，充分地利用學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的計算機設(shè)備和多種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等教育資源，同時，通過校園網(wǎng)聯(lián)接Internet，以便更多地利用世界范圍內(nèi)的教育教學(xué)科研成果，從而推動學(xué)校的教育教學(xué)科研工

4、作。當前，很多全國重點中學(xué)和省市重點中學(xué)都已經(jīng)或正在組建校園網(wǎng)，這些學(xué)校都得到了政府教育行政部門的重點投入，取得了非常好的效果。但是，絕大多數(shù)中學(xué)由于政府教育經(jīng)費的緊缺，在短時間內(nèi)不可能得到上級有關(guān)部門的經(jīng)費支持來組建校園網(wǎng)，我們把這類中學(xué)稱為一般中學(xué)?，F(xiàn)在，各級政府和教育行政部門，都非常重視計算機信息科學(xué)的教學(xué)工作，把計算機教學(xué)作為素質(zhì)教育的突破口，廣大中學(xué)即將迎來新一輪的計算機設(shè)備配套、更新熱潮，就目前已知的信息而言，絕大多數(shù)學(xué)校都配備一個教學(xué)班的PII計算機,只是把單機聯(lián)網(wǎng)組成校園網(wǎng)的幾乎沒有。本文試圖在這種情況下，探討一般組建校園網(wǎng)的組網(wǎng)方案。在校園網(wǎng)的建設(shè)中，首先要解決一般校園網(wǎng)的功

5、能定位問題。要避免“小而全”，防止不切實際的相互攀比。一般校園范圍不大，辦學(xué)經(jīng)費有限，計算機特別是網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)人員缺乏，針對這些情況，一般校園網(wǎng)可以確定以下幾種基本功能。 校內(nèi)計算機開發(fā)應(yīng)用資源共享，如打印機、掃描儀、視頻采集壓縮卡等。 校內(nèi)信息資源共享，如校務(wù)、教育教學(xué)工作、教科研工作等。 校內(nèi)教師、學(xué)生間的信息交流。 校內(nèi)學(xué)籍管理自動化，如成績管理等。 校內(nèi)圖書資料的查詢、檢索。 校園網(wǎng)與Internet的單向聯(lián)接，即通過校園網(wǎng)可以訪問Internet，但不要求Internet的用戶直接訪問校園網(wǎng)。 在校園網(wǎng)和Internet上宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和教育教學(xué)經(jīng)驗。 在校園網(wǎng)和Internet

6、上對學(xué)生進行課業(yè)輔導(dǎo)。 學(xué)生在校園網(wǎng)上的自主活動。 考慮到一般中學(xué)校園網(wǎng)的功能，可以采用以下組網(wǎng)方案。1、一般校園網(wǎng)以10Mbps局域網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)主干，采用星形拓樸結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可采用Windows NT，工作站操作系統(tǒng)采用Windows 95/98。這樣，能夠比較容易地實現(xiàn)計算機開發(fā)應(yīng)用資源的共享。10Mbps/100Mbps以太網(wǎng)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于局域網(wǎng)建設(shè)中，其中尤以10Mbps性價比最高。目前，可以使用10Mbps的集線器和網(wǎng)卡組網(wǎng)，但要采用5類雙絞線布線，原因是：5類線的傳輸距離達到130米，比3類線提高30%以上，而3類線與5類線價格相差不多。同時，今后由10Mbps向100Mbp

7、s升級時，只要更換網(wǎng)卡和集線器即可，無需重新布線。星形拓樸結(jié)構(gòu)和總線型相比，雖然不便以增加節(jié)點，網(wǎng)線用量也比較多，但是星形結(jié)構(gòu)以太網(wǎng)便以維護，即使某一節(jié)點出故障也不會影響其它節(jié)點的正常工作，所以，在校園網(wǎng)中應(yīng)該采用星形結(jié)構(gòu)的以太網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和工作站操作系統(tǒng)采用Windows NT和Windows95/98體系，主要是為了降低維護費用，并且與主流操作系統(tǒng)保持一致，便以用戶使用。2、在服務(wù)器和工作站計算機上安裝TCP/IP協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)瀏覽器軟件，在部分工作站上安裝Web服務(wù)器軟件，在一臺工作站上安裝Mail服務(wù)器軟件，建立基于Web技術(shù)的校園Intranet。Windows NT網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器主要提

8、供DNS域名解析服務(wù)，其它站點提供具體的Web服務(wù)及電子郵件服務(wù)。一般認為，Intranet基本上是供內(nèi)部使用的Internet技術(shù)。Intranet 應(yīng)該具有以下主要特征：TCP/IP是Intranet 最主要的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；用HTML創(chuàng)建和發(fā)布信息內(nèi)容；文檔、進程、服務(wù)之間全部采用超鏈接方式；采用Web瀏覽器接入應(yīng)用程序、進程和各種服務(wù)。，在一般局域網(wǎng)中無需DNS域名解析服務(wù)，但作為Intranet中Web服務(wù)器的工作站，需要指定IP地址，在用戶訪問時，最好使用域名便于記憶，所以，必須使用DNS進行域名解析。3、校內(nèi)Web站點采用分類、分散管理的方法。一般技術(shù)力量有限，不可能安排幾名專職人員專

9、門進行網(wǎng)絡(luò)管理，如果委托專業(yè)公司代管，一方面，專業(yè)公司對中學(xué)的實際情況不太了解，具體管理時有難度，另一方面費用也比較大。校園網(wǎng)運行起來以后，數(shù)據(jù)量是非常大的，不亞于一般的小型網(wǎng)站，更新速度也比較快，如果配備具有海量存儲器的專業(yè)服務(wù)器，校園網(wǎng)中的所有Web站點都集中在專業(yè)服務(wù)器中統(tǒng)一管理，一則價格昂貴，二則校園網(wǎng)的功能較多，更新內(nèi)容多且頻繁，導(dǎo)致網(wǎng)管任務(wù)很重，難于做到及時更新，影響網(wǎng)絡(luò)信息的及時性。所以在將校園網(wǎng)功能細分后，針對不同的Web站點，進行分類、分散管理。對于重要的Web服務(wù)器，可以安裝專業(yè)Web服務(wù)器軟件，如IIS或Lotus Domino。而提供其它信息共享、圖書資料檢索、學(xué)生課業(yè)

10、輔導(dǎo)等的站點可以安裝比較簡單的WEB服務(wù)器軟件，如PWS（個人WEB服務(wù)器），只要在本地計算機上就可以修改，無需專門的網(wǎng)管軟件。比如提供學(xué)籍管理的站點可以安裝Lotus Domino，站點可放置在中心機房或教務(wù)處由專人管理維護。其它站點則可以設(shè)置在相關(guān)部門，如校務(wù)信息站點可設(shè)置在校長辦公室，由文秘管理；圖書資料檢索站點設(shè)置在圖書資料室，由資料員管理；學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)站點設(shè)置在教務(wù)處，由各專業(yè)教研室分別管理；學(xué)生活動站點設(shè)置在團委、學(xué)生會，由學(xué)生自主管理等。4、校園網(wǎng)與Internet的單向聯(lián)接，采用共享一條線路、一個Internet帳號上網(wǎng)的方式。即在校園網(wǎng)上安裝代理服務(wù)器或IP共享網(wǎng)關(guān)（軟件或硬

11、件都可以），通過ISDN或Modem拔號方式，可以實現(xiàn)多人同時訪問Internet。今后，隨著電纜Modem的普及，則可以大幅度提升多人同時訪問Internet的效率。至于校園網(wǎng)與Internet的互聯(lián)，這其中涉及到校園網(wǎng)的安全、技術(shù)和經(jīng)費等問題，不是一般中學(xué)所能解決，目前一般中學(xué)校園網(wǎng)與Internet互聯(lián)的條件和時機尚不成熟。5、在Internet上申請?zhí)摂M主機，使用FTP上傳文件，建立學(xué)校的宣傳站點和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)站點。同時，在各大網(wǎng)絡(luò)搜索門戶中注冊網(wǎng)站，便于Internet用戶訪問查詢。學(xué)生在家中上網(wǎng)時，進入學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)網(wǎng)站，即可接受同步指導(dǎo)。在Internet上直接設(shè)置主機，是建立網(wǎng)站

12、的一般方法，但對于一般中學(xué)來說，費用過于昂貴，如建立一個只用于瀏覽的網(wǎng)站，一次性建站就需要投入10萬元，另外一年的維護費用2萬元。如果用專線聯(lián)接Internet，自己管理主機，則一方面學(xué)校不可能一天24小時不間斷開放，另一方面通信費用也不堪負擔(dān)。雖然部分中學(xué)依托大學(xué)校園網(wǎng)建立了學(xué)校主機（主要是一些重點大學(xué)的附屬中學(xué)）其運行管理費用也較低，這不失為中學(xué)架設(shè)網(wǎng)站的一條途徑，但顯然不具有一般意義。而申請一個虛擬主機，一年費用500元，硬件不需要任何投入，只要將制作好的網(wǎng)站內(nèi)容通過FTP方式上傳到虛擬主機所在的目錄即可，免去了非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)管理工作，而網(wǎng)站卻能全天候開放。學(xué)校宣傳站點可不定期更新，學(xué)生

13、課業(yè)輔導(dǎo)站點與校園網(wǎng)的站點同步更新。組網(wǎng)實例下面以田家炳實驗中學(xué)校園網(wǎng)組建方案為例。（該校是本人的母校，計算機硬件條件較好） 學(xué)校簡介 常州田家炳實驗中學(xué)是一所重點高級中學(xué)，原有計算機房二間，配備586、486和386計算機共80臺，多功能教室各配備多媒體電腦6臺，閱覽室多媒體電腦5臺，教師辦公室也配備了計算機。從98年下半年開始，進行了校園網(wǎng)的建設(shè)，現(xiàn)已基本建成，并于98年12月進行試運行。 具體組網(wǎng)方法： 采用星形拓樸結(jié)構(gòu)搭建局域網(wǎng)。購置HP Netserver E45服務(wù)器作為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，所有聯(lián)網(wǎng)計算機安裝D-Link10M單口網(wǎng)卡，使用2臺16口D-Link集線器Hub，在整個校園內(nèi)使

14、用5類雙絞線鋪設(shè)網(wǎng)線。另外安裝“互聯(lián)網(wǎng)IP地址共享網(wǎng)關(guān)”（IK-601 Internet IP Sharing Gateway）,以便實現(xiàn)整個局域網(wǎng)上所有工作站同時上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝Windows NT 4.0作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，工作站全部安裝Windows 95/97/98,并安裝網(wǎng)卡驅(qū)動程序。局域網(wǎng)共設(shè)30個節(jié)點，包括所有教師辦公室，所有多功能教室以及圖書館、資料室。在學(xué)生閱覽室設(shè)置5個節(jié)點，方便學(xué)生在閱覽室訪問校園網(wǎng)及通過校園網(wǎng)訪問Internet。在學(xué)生計算機房預(yù)留接口，方便以后學(xué)生計算機房聯(lián)網(wǎng)后與校園網(wǎng)互聯(lián)。在中心機房裝置打印機、掃描儀、視頻采集壓縮和Modem供全網(wǎng)共享。在安裝有打

15、印機的計算機上，將打印機設(shè)為共享，其它計算機在“網(wǎng)上鄰居”中安裝該打印機，并將其設(shè)為默認打印機，以后只要按正常操作方式打印即可。 在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，安裝TCP/IP協(xié)議，組建Intranet校園網(wǎng)。首先，確定校園網(wǎng)各計算機的IP地址取值范圍，如從-54。在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，修改TCP/IP協(xié)議的屬性，設(shè)IP地址為，子網(wǎng)掩碼為，DNS配置中搜索次序添加。修改其它計算機的TCP/IP屬性，將IP地址設(shè)為不同的地址值，如提供圖書信息查詢的計算機的IP地址可設(shè)為0，其它計算機可依次取不同的值

16、，子網(wǎng)掩碼一律取。在網(wǎng)關(guān)配置中添加IK 601的IP地址，如53（這一步非常重要，一般局域網(wǎng)是不設(shè)網(wǎng)關(guān)的，如沒有正確地設(shè)置網(wǎng)關(guān)的IP地址，則不可能通過IK 601IP地址共享網(wǎng)關(guān)使整個局域網(wǎng)聯(lián)接Internet）；在DNS配置中，輸入該計算機的主機名和所在的域，如提供圖書信息查詢的計算機主機名可定為“l(fā)ibrary”,所處的域為“”，這樣以后該計算機上設(shè)置的網(wǎng)站的域名就是“”。然后對DNS服務(wù)器搜索次序依次添加以下IP地址“”和“”，其中，第一個

17、地址“”是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器IP地址，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上安裝的DNS服務(wù)器負責(zé)進行校園網(wǎng)內(nèi)部域名的解析，第二個地址“”是校園網(wǎng)聯(lián)接Internet的ISP服務(wù)商的DNS服務(wù)器地址，ISP的DNS負責(zé)進行Internet上網(wǎng)站的域名解析。這兩個IP地址不能顛倒，因為校園網(wǎng)的用戶，在進行網(wǎng)絡(luò)瀏覽時，當在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的IP地址欄中輸入一個域名時，首先由校園網(wǎng)的DNS進行域名解析，如域名解析成功，則瀏覽器訪問校園網(wǎng)內(nèi)部的網(wǎng)站。如校園網(wǎng)內(nèi)部DNS不能對所輸入的域名進行解析，則由ISP的DNS進行解析，如成功，則瀏覽器訪問該網(wǎng)站，如仍不成功，則由ISP的上層DNS服務(wù)器進

18、行解析，最終仍不能解析，就返回一個域名不存在的信息。因此，為了保證校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)站的優(yōu)先訪問權(quán)，這兩個DNS服務(wù)器的搜索次序不能顛倒。 參照用戶手冊，設(shè)置IK-601的各項參數(shù)。將IK-601用RJ45連接在Hub上，Modem或ISDN接在IK-601的COM1或COM2接口上。IK-601的參數(shù)設(shè)置通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進行，在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的IP地址欄中輸入IK-601的IP地址,如53。參數(shù)的設(shè)置采用Web方式，依次修改其中的設(shè)置項目，如ISP的電話號碼、用戶名和口令（如進入上海熱線，使用VIP方式時，電話號碼8888，用戶名和口令都是vip），以及連接速度等，改完后發(fā)送并重新啟動

19、IK-601即可。 在提供Web服務(wù)的計算機上安裝Web服務(wù)器軟件，針對不同用途的Web服務(wù)網(wǎng)站，安裝性能不同的Web服務(wù)器軟件。在學(xué)校中，學(xué)籍管理是一件非常重要的工作，校園網(wǎng)中學(xué)籍管理功能開發(fā)的成功與否，直接關(guān)系到校園網(wǎng)有無實用價值。我們在學(xué)籍管理Web網(wǎng)站上安裝了Lotus Domino，Lotus Domino是目前世界上最先進、安全的群件平臺，它將成熟的群件產(chǎn)品Notes與Web技術(shù)結(jié)合起來，很好地實現(xiàn)了信息的管理和共享。在其它提供Web服務(wù)的網(wǎng)站上安裝微軟的PWS 1.0(個人WEB服務(wù)器)，雖然不夠?qū)I(yè)，功能也不很強，但管理簡單，使用方便。PWS 1.0無需單獨購買，只要在Wind

20、ows 97安裝完后，在網(wǎng)絡(luò)配置中添加服務(wù)，選擇安裝Microsoft公司的“personal web server”（個人WEB服務(wù)器）即可。在這些網(wǎng)站上可以存放一些網(wǎng)頁或者數(shù)據(jù)庫，通過瀏覽器進行訪問。 在提供E mail服務(wù)的工作站上安裝電子郵件服務(wù)器軟件，可以使用微軟公司的Outlook Express郵件服務(wù)器軟件，也可以使用第三方提供的優(yōu)質(zhì)、價廉的電子郵件服務(wù)器軟件，如Mercur 3.1 for Windows 95郵件服務(wù)器軟件，該郵件服務(wù)器軟件安裝、使用、維護都很簡單、便捷，提供SMTP/POP3功能，能夠在建立于局域網(wǎng)基礎(chǔ)上的校園網(wǎng)中收發(fā)電子郵件。 在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的DNS服務(wù)器

21、中添加每個Web服務(wù)器的域名及電子郵件服務(wù)器的域名和對應(yīng)的IP地址。如學(xué)校圖書信息查詢網(wǎng)站的域名是，而其對應(yīng)的IP地址為0；而學(xué)校電子郵件服務(wù)器的域名（SMTP和POP3）都為,其對應(yīng)的IP地址為0。必須在DNS中正確地添加所有Web服務(wù)器和電子郵件服務(wù)器的域名和它們所對應(yīng)的IP地址值，否則校園網(wǎng)的用戶就不能通過域名訪問這些網(wǎng)站，而只能通過IP地址訪問，也不能正常地收發(fā)郵件。 在每個WEB網(wǎng)站上安裝WEB服務(wù)應(yīng)用軟件。目前，在校園網(wǎng)上設(shè)置了以下幾個網(wǎng)站，學(xué)籍管理網(wǎng)站、圖書信息查詢網(wǎng)站、

22、六十中學(xué)網(wǎng)站、工會“教工之家”網(wǎng)站、團委學(xué)生會網(wǎng)站、教科研網(wǎng)站、德育之苑網(wǎng)站、教學(xué)園地網(wǎng)站等。在學(xué)籍管理WEB網(wǎng)站上，運行用Notes編寫的學(xué)籍管理應(yīng)用程序，該程序包括了學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況、品德評語等現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)籍管理的基本功能。教師在校園網(wǎng)上通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器訪問學(xué)籍管理網(wǎng)站，輸入用戶名和口令，即可根據(jù)不同的用戶權(quán)限，查詢學(xué)生的各種信息，輸入學(xué)生考試成績和品德評語等數(shù)據(jù)。在圖書信息查詢網(wǎng)站中，使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫存放圖書資料的一般信息，如書名、書號、作者、出版社、簡介等，這樣普通的圖書館工作人員就能對數(shù)據(jù)進行添加、編輯、修改，在該網(wǎng)站中安裝基于WEB的數(shù)據(jù)庫信息查詢程序（VB、VC+、

23、DELPHI等程序設(shè)計語言都能編制），在這些程序中所有對信息的查詢?nèi)客ㄟ^HTML語言格式來實現(xiàn)，因此運行這些程序時，瀏覽器中的介面與一般主頁一致，保持了操作的一致性，有利于廣大教師、學(xué)生使用。其它諸如六十中學(xué)、教工之家、團委學(xué)生會、教科研、德育之苑、教學(xué)園地等網(wǎng)站，主要采用Homepage及其相互之間的鏈接，力求內(nèi)容充實、制作方便、維護簡單、更新便捷。如六十中學(xué)網(wǎng)站主要作用是對六十中學(xué)的教育思想進行宣傳、推廣；團委學(xué)生會網(wǎng)站給學(xué)生提供了一個發(fā)展個性、自主活動的網(wǎng)絡(luò)空間；教科研網(wǎng)站已經(jīng)發(fā)布了學(xué)校教師近幾年來發(fā)表和撰寫的教育、教學(xué)、科研論文近百篇，同時對學(xué)校內(nèi)教師的教科研工作進行指導(dǎo)。 在Int

24、ernet上申請?zhí)摂M主機，發(fā)布六十中學(xué)的宣傳網(wǎng)站。目前，國內(nèi)有很多ISP和網(wǎng)站都提供虛擬主機的業(yè)務(wù)，如網(wǎng)易、網(wǎng)蟲之家等，最好申請一個沒有存儲容量限制的虛擬主機。申請成功后，即可得到一個虛擬主機的域名和FTP登錄口令。接下來，就可以使用FTP命令或FTP軟件，將制作、調(diào)試好的六十中學(xué)主頁的所有文件，上傳到虛擬主機指定的目錄。然后，到有關(guān)的搜索門戶網(wǎng)站進行注冊，那么互聯(lián)網(wǎng)上的用戶通過這些搜索門戶網(wǎng)站就能找到并訪問六十中學(xué)主頁。以后，只要校園網(wǎng)上的六十中學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容進行了更新，同樣可以采用FTP軟件將其上傳到虛擬主機所在目錄，這樣就能實現(xiàn)校園網(wǎng)的主頁與Internet上的主頁同步更新。六十中學(xué)虛擬主機

25、的域名為：。 試運行效果：從1998年12月起，校園網(wǎng)進入試運行階段。為了能讓廣大教師運用校園網(wǎng)這個嶄新的教育工具，首先，進行了廣泛的宣傳動員，讓教師特別是中老年教師了解計算機技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀以及前景，激發(fā)教師自覺運用校園網(wǎng)開展教育教學(xué)工作的積極性；然后，在各教師辦公室內(nèi)組織培訓(xùn)了多名青年教師擔(dān)任校園網(wǎng)的聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)指導(dǎo)其它教師使用校園網(wǎng)。在學(xué)期期末考試中，學(xué)校要求所有教師都要通過訪問校園網(wǎng)的學(xué)籍管理網(wǎng)站的方法，將學(xué)生考試的成績及時輸入計算機，做到學(xué)生考試成績的及時、準確上報。以前，考試結(jié)束后，要收齊所有考試成績，然后由教導(dǎo)處統(tǒng)一輸入計算機進行考試質(zhì)量分析，這期間時間延誤較多，一般要等到考試完一周后，才能得到全校各年級的考試質(zhì)量分析結(jié)果?，F(xiàn)在使用校園網(wǎng)收集考試成績后，每位教師本人所教班級的質(zhì)量分析，在成績輸入后馬上就能即時得到，而整個學(xué)校的考試質(zhì)量分析，待所有教師將學(xué)生的考試成績?nèi)枯斎牒?，也能馬上得到，極大地提高了