1、前所小學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法、中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合我校實際,特制定本方案。一、創(chuàng)建目標(biāo) 以創(chuàng)建貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)語言文字規(guī)范化示范校為目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，全面增強我校教職工的語言文字規(guī)范意識，引導(dǎo)孩子學(xué)說規(guī)范的普通話，提高教職工的語言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，進(jìn)一

2、步提升師生基本素質(zhì)，提高我校語言文字工作的整體水平，推動我校在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。二、實施步驟 （一）調(diào)查摸底 1.對學(xué)習(xí)使用語言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解情況（特別是全校教師普通話測試達(dá)標(biāo)的情況），找出存在的問題，制訂出有針對性的整改措施。2.對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語、學(xué)習(xí)公文、校報、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、書寫評語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。（二）宣傳發(fā)動 1.組織全校師生學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對語言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)習(xí)的創(chuàng)建活動中來，促進(jìn)該項活動的順利發(fā)展。

3、2.充分利用校內(nèi)的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)站、班級微信群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，發(fā)布學(xué)習(xí)創(chuàng)建示范?；顒訉嵤┓桨讣坝嘘P(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。3.在校內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，將語言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。（三）制度保障 1.我校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義，把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)之中，納入孩子日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入學(xué)習(xí)工作日程和常規(guī)管理之中，納入五大領(lǐng)域和社會實踐等教育活動之中。2.

4、為了使這項工作規(guī)范化、制度化，學(xué)習(xí)將制定前所小學(xué)學(xué)習(xí)語言文字規(guī)范化實施細(xì)則、普通話與規(guī)范字培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，對我校原有的各項管理制度按創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)習(xí)有關(guān)文件的要求進(jìn)行補充完善并狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。（四）強化訓(xùn)練 1對教職工語言文字的訓(xùn)練與要求（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動中使用普通話教學(xué)。（2）教職員工與孩子交談使用普通話。（3）教職員工之間交談使用普通話。（4）將普通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級、評優(yōu)的一項條件，對普通話達(dá)不到規(guī)定水平的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。（5）各班教師黑板用字、家園欄、孩子評價、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。2.對孩子語言文字

5、的訓(xùn)練與要求（1）孩子能聽懂普通話，學(xué)習(xí)使用普通話。（2）孩子愿意用普通話與同伴交流。（3）孩子能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。（4）孩子在集中教學(xué)、游戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他孩子相互之間交談時說普通話。（5）孩子對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。3.對家長語言文字的訓(xùn)練與要求（1）要求每位家長進(jìn)入學(xué)習(xí)都要堅持講普通話。（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。（3）家長在簽署校內(nèi)資料時要寫規(guī)范字。（4）引導(dǎo)孩子說普通話。通過對全校教師、孩子、家長語言文字的強化訓(xùn)練，營造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動的

6、進(jìn)程，使我校真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。（五）檢查考核 1.學(xué)習(xí)要將使用普通話和規(guī)范字納入新教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動，結(jié)合學(xué)習(xí)工作的全局進(jìn)行統(tǒng)籌安排。組織相關(guān)人員對全校教師每期進(jìn)行一次普通話水平和規(guī)范用字的檢測。2.要加強孩子一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、孩子、家長要給予積極的指正和記錄。對情節(jié)嚴(yán)重的教師要按照考核條例予以處理，對情節(jié)嚴(yán)重的孩子要進(jìn)行針對性的教育，對情節(jié)嚴(yán)重的家長要進(jìn)行談話。3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規(guī)范字情況的考核。4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。5.堅持把語言文字達(dá)標(biāo)工作作為評選先進(jìn)教師、聰明寶貝、優(yōu)秀家長的重要條件。（六）檔案收集 各科室、各組要按照學(xué)習(xí)統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片、音像資料的收集與整理工作，對已經(jīng)整理好的檔案資料要及