1、校園安全管理存在的問題及解決對策 學(xué)校是培育專業(yè)人才的場所，也是社會的重要組成部分。安全是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，要想有長足的發(fā)展就必須努力營造安全和諧的校園環(huán)境。如何搞好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建平安校園，還校園一個祥和、安寧的環(huán)境，已經(jīng)成為學(xué)校一個亟待研究和解決的課題。 一、校園安全問題校園安全問題依校園可分為兩大類：一是發(fā)生校園及周邊的各類不安全事件，包括安全事故、意外傷害事故、教師及學(xué)生人身及財物被違法犯罪行為侵害事件（包括校外人員對教師學(xué)生的侵害及教師或?qū)W生相互間的侵害）等等；二是因校園管理及在校人員對社會造成的違法犯罪等危害事件。近年來出現(xiàn)的校園安全事件類型主要有： 1.校園火災(zāi)、校舍

2、倒塌、學(xué)生集體中毒、雷電襲擊等致學(xué)生傷亡事件時有發(fā)生。 2.校園的設(shè)施存在安全隱患導(dǎo)致學(xué)生傷亡、學(xué)生因心理因素跳樓自殺、在游戲或活動中受傷害等等事件。 3.學(xué)生之間械、縱火、投毒等校園暴力事件。 4.外來暴力侵害校園，犯罪分子向弱勢群體施暴，校外人員參與斗毆、打擊報復(fù)。 5.校門口發(fā)生交通堵塞和交通傷亡事故屢見不鮮。 （一）校舍和設(shè)備存在安全隱患 目前我校在校舍、實驗室、運動場、圖書館、以及教學(xué)用具、設(shè)施設(shè)備等方面還普遍存在安全隱患。如：南教學(xué)樓是C級危房，學(xué)校設(shè)施陳舊，供電線路、消防管道老化、瓷磚時常不定期脫落，存在嚴(yán)重事故隱患；隨著學(xué)校在校生的增多，學(xué)校后勤設(shè)施滯后的問題更加突出。 （二）

3、學(xué)校安全管理制度不完善 首先，我國目前還沒有一部專門的校園安全法律，現(xiàn)有的法律如未成年人保護(hù)法、教育法等都過于虛無飄渺，沒有明確學(xué)校應(yīng)該做什么、當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該做什么，以及怎么來保護(hù)學(xué)生的安全。所以，各個學(xué)校很難做到依法進(jìn)行安全管理。其次，學(xué)校管理者人本意識淡薄，缺乏系統(tǒng)管理意識和危機(jī)意識，沒有做學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，在管理過程中，各部門之間缺乏有效的信息交流，對學(xué)校安全事故的管理還處于安全事故后的補(bǔ)救階段，并沒有重視安全事故前的預(yù)防，安全事故的干預(yù)機(jī)制并沒有納入學(xué)校日常管理系統(tǒng)。最后，學(xué)校的安全文化建設(shè)不夠，大部分學(xué)校的宣傳黑板報等很少涉及安全內(nèi)容,僅僅在上級部門檢查的時候突擊性地填充了一些安全內(nèi)容

4、進(jìn)去,造成學(xué)生缺乏基本的安全知識和自護(hù)自救能力，以致災(zāi)害來臨的時候，學(xué)生驚慌失措。 （三）校園周邊商業(yè)環(huán)境的綜合影響 學(xué)校不是游離于社會之外的世外桃源,校園安全形勢與整個社會治安形勢息息相關(guān)，從根本上來看,校園安全形勢的好轉(zhuǎn)有賴于整個社會治安形勢的徹底好轉(zhuǎn)。不良社會文化，特別是暴力游戲和黃色網(wǎng)站的影響導(dǎo)致未成年人犯罪，是學(xué)校安事故發(fā)生的重要原因，校園附近的商場、雜貨店，煙酒、刀具等對青少年來說絕對不安全或者不適宜的商品琳瑯滿目；網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、臺球室以及酒吧、卡拉OK廳等休閑娛樂場所。校外的一些不法社會團(tuán)伙對教師、學(xué)生的人身財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。 （四）學(xué)校缺乏心理干預(yù)機(jī)制 處在少年時

5、期的學(xué)生，無論是生理、心理,還是思想觀念，都處于學(xué)習(xí)、成長的過渡階段。他們行為上有時表現(xiàn)出很明顯的矛盾性:幼稚與成熟、依賴與獨立、情緒化與理智、盲目與自覺、理想與現(xiàn)實。他們易于激動、煩躁不安,常因一點小事被感動，或者振奮、激動；或者動怒、慪氣,甚至爭吵；或者泄氣、消沉。他們可以表現(xiàn)出為真理和正義獻(xiàn)身的熱忱,做出驚人的、壯烈的舉動，也可以由于盲目的狂熱而做出一些蠢事或壞事。如面對學(xué)習(xí)、就業(yè)的壓力,或者遇到一些不公正待遇，往往表現(xiàn)出一定的迷茫,還有一部分學(xué)生選擇過激的方式發(fā)泄不滿、報復(fù)社會，導(dǎo)致學(xué)生群體中的危機(jī)事件發(fā)生。學(xué)生在出現(xiàn)心理問題時，學(xué)校沒有及時的進(jìn)行輔導(dǎo)、教育。學(xué)生很容易采取過激的行為發(fā)

6、泄內(nèi)心的不滿。 （五）不可抗力或意外事件的影響 不可抗力是指人力不可抗拒的力量,包括自然原因如地震、臺風(fēng)、洪水、海嘯、自然火災(zāi)、雷擊、山體滑坡等,或者社會原因如戰(zhàn)爭、國際恐怖等,不可抗力是造成學(xué)校安全事故的一個原因。意外事件是指非當(dāng)事人的故意或過失,是由于當(dāng)事人意志以外的原因而導(dǎo)致的偶然發(fā)生的傷害事故。意外事件也是影響學(xué)校安全的一個因素。 二、解決校園安全事故的對策 （一）積極實施校園安全立法 應(yīng)該積極實施校園安全立法。全國中小學(xué)生的安保措施應(yīng)當(dāng)給予法律規(guī)定，明確學(xué)校應(yīng)該做什么、當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該做什么，從制度層面保護(hù)學(xué)生的安全。從當(dāng)前情況看,我國應(yīng)抓緊制定學(xué)校法及學(xué)校安全法,使學(xué)校安全工作有法可依

7、,有章可循,真正實現(xiàn)依法治校,依法管理學(xué)校安全（如學(xué)生意外傷害學(xué)校、學(xué)生、家庭到底該承擔(dān)多大比例責(zé)任等，現(xiàn)只能依靠民法等）。 (二)建立和完善校舍和校內(nèi)設(shè)施安全管理制度 （1）在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下，及時與有關(guān)部門共同研究解決，加大資金投入，建設(shè)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施體系。 （2）制定安全巡查制度，消除各類安全隱患。安全管理工作重于防范，所以學(xué)校要定期組織安全管理人員對學(xué)校的各種設(shè)施進(jìn)行檢查，尤其是一些安全事故多發(fā)地帶，更要加強(qiáng)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患。 （三）加強(qiáng)校園安保工作 加大投人，加大校區(qū)“人防、物防、技防”三位一體的防范體系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重視，不能只停留在口上、會上，要落實在行動上。安全

8、工作以預(yù)防為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有清醒的認(rèn)識，要舍得投人，花錢保平安、保穩(wěn)定。一是建立一支高素質(zhì)的校衛(wèi)隊伍，招聘一批受過安全保衛(wèi)專門訓(xùn)練的綜合素質(zhì)高的保安人員，實行半軍事化管理，對全校區(qū)實行24小時輪流值班，在進(jìn)行安全管理的同時，為師生提供安全服務(wù)和援助。二是完善各重點部門的防范措施，如加固門窗，設(shè)立安全警示牌；在道路上設(shè)置減速帶等，加強(qiáng)物防措施，避免或減少安全事故的發(fā)生。三是在重要部門、要害部門設(shè)立消防監(jiān)控中心、電子報警系統(tǒng)等，實行24小時全方位監(jiān)控。四是要做好保衛(wèi)工作，真正選用那些黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高具有一定文化資歷的優(yōu)秀人員選入保衛(wèi)部門，提高學(xué)校保衛(wèi)人員待遇是充分發(fā)揮學(xué)校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)職能作用的有

9、效激勵機(jī)制，要按各級教育、公安部門有關(guān)文件執(zhí)行提高學(xué)校保衛(wèi)人員的崗位津貼和加班補(bǔ)助。 （四）加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高安全意識 學(xué)校應(yīng)針對學(xué)生的生理、心理特點，采取各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如，開設(shè)專門的安全教育課程；充分利用校園網(wǎng)、校園廣播等進(jìn)行安全知識的宣傳；通過開展講座、安全事故演練等活動對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動安全等多方面的教育。使師生生形成安全態(tài)度、增強(qiáng)安全意識、鍛煉安全自護(hù)自救能力，努力減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。學(xué)校同時建立對學(xué)生心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排專職老師承擔(dān)學(xué)校學(xué)生心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，有效的預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。 （五）建立健全校園

10、安全管理機(jī)構(gòu)，明確管理職責(zé)，將“一崗雙責(zé)”落到實處 校園安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接參與是有效解決校園安全事故的關(guān)鍵,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能把安全事故管理當(dāng)作是一種處理突發(fā)事件的臨時性工作。學(xué)校黨政一把手作為學(xué)校安全的第一責(zé)任人,要對學(xué)校的安全工作直接負(fù)責(zé),學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)要作為本部門安全工作的第一責(zé)任人,對部門所涉及到的安全問題負(fù)全責(zé)。學(xué)校要以校長為核心,選拔具有富于創(chuàng)新、善于溝通、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、處驚不亂等素質(zhì),具有親和力的人員組建危機(jī)管理機(jī)構(gòu)。安全管理部門要根據(jù)制定一整套詳細(xì)的安全管理辦法、安全考核指標(biāo)、具體操作規(guī)程和評價體系,建立起安全管理的長效機(jī)制,保證校園危機(jī)管理體系和制度的完備。 （六）

11、營造家庭、學(xué)校、政府互動合作的環(huán)境 搞好學(xué)校安全工作是一項長期的、艱巨的工作，無論是學(xué)校、家庭、社會及學(xué)生本人都應(yīng)通力協(xié)作，共同筑建起一道堅固的安全網(wǎng)”。學(xué)生群體的心理健康存在問題，同時也反映出整個社會特別是青少年群體在情感發(fā)育、心理需求、自我探索的需要方面的心理問題，學(xué)校要高度重視學(xué)生的心理問題，及時對學(xué)生幫助輔導(dǎo)，防范于未然，把安全事故消滅在萌芽中。 強(qiáng)化家庭教育，良好的家庭教育有利于學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀。加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時將孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、思想態(tài)度匯報給家長。家長應(yīng)當(dāng)將孩子在家庭和社會交往情況及時與學(xué)校溝通聯(lián)系，一旦發(fā)生不良傾向，應(yīng)及時報告學(xué)校，共同研究教育方案，預(yù)防嚴(yán)重事件的發(fā)生。 （七）要建立長效管理機(jī)制。公安、城管、工商、文化、衛(wèi)生等部門要進(jìn)一步協(xié)同配合，重 點整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點、黑網(wǎng)吧、網(wǎng)吧及營業(yè)性電子游戲經(jīng)營場所違規(guī)接。 （八）上（放）學(xué)期間在校門口周圍設(shè)置機(jī)動車禁停標(biāo)志，嚴(yán)格禁止車輛停放，對違規(guī) 停放的應(yīng)給以處罰，并有民警、交警在這里疏導(dǎo)交通。 （九） 徹底解決學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施存在的安全隱患，對學(xué)校用水、用電、取暖設(shè)施進(jìn)行大維修（并更換過期滅火器、消防應(yīng)急燈、安全指 示燈）。 學(xué)校安全關(guān)系到社會公共安全和社會的穩(wěn)定，需要社會各方力量才能有效保證校園安全。地方各級教育行政部門和學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)與公安、