1、第十課綻放生命之花 活出生命的精彩,本課的成果目標(biāo) 1、生命怎樣才能逐漸充盈豐富起來？ 2、怎樣做一個(gè)溫暖的中國(guó)人？ 3、怎樣正確認(rèn)識(shí)生命的平凡與偉大？,在生命成長(zhǎng)過程中，我們會(huì)和許許多多的人相遇。他們?cè)?jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請(qǐng)你選擇你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，將他會(huì)生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄下來。,主人公姓名： 主人公的重要事跡： 對(duì)我的生命啟示：,劉 偉,北京男孩劉偉10歲時(shí)，意外觸電失去雙臂，19歲時(shí)，他開始學(xué)習(xí)用雙腳談鋼琴。23歲時(shí)，他登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)。,我們要奮發(fā)有為，拼搏進(jìn)取，活出生命的精彩。,16歲的時(shí)候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國(guó)家專利

2、。,16歲的時(shí)候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。,16歲的時(shí)候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國(guó)傳統(tǒng)木雕工藝。,思考探究：同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。請(qǐng)你說說他們的相同點(diǎn)是什么？,同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請(qǐng)說說他們相同點(diǎn)是什么。 你期待自己到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣的？,1）他們的生活非常充實(shí)，用自己的努力改變著生活，提高了自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。 2）自己到16歲時(shí)將會(huì)積極拼搏，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母。,男子“宅”死家中 大學(xué)畢業(yè)10余年不工作疑餓死 近日，湖北十

3、堰一名不愿工作的男子被發(fā)現(xiàn)死在家中。這個(gè)叫王小林的男子是村中第一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后不愿工作，獨(dú)自居住家中14年，其母親因爭(zhēng)吵被其打成骨折后失望，住到女兒家。男子像野人一樣生存，不在廚房做飯，冬季只吃生蔬菜，而村民否認(rèn)其患精神病，懷疑他是餓死。(據(jù)2012年3月18日長(zhǎng)江商報(bào)),思考：看完圖片和大學(xué)生材料，你感悟到了什么？,一、貧乏與充盈,1、有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。 2、有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。,教師提醒,一、貧乏與充盈,1人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量,思考：

4、看完這兩組材料，對(duì)如何對(duì)待生命你有了怎樣的認(rèn)識(shí)？,一、貧乏與充盈,尼克胡哲，1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本， “沒有四肢的生命”（Life Without Limbs）組織創(chuàng)辦人、著名殘疾人勵(lì)志演講家。他天生沒有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。尼克胡哲說：“真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。人生的遭遇難以控制，你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活?！辈还苊\(yùn)對(duì)我們?nèi)绾蔚牟还?，我們都?yīng)該熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，通過自己的努力讓生命充滿色彩與活力。,一、貧乏與充盈,小討論,一、貧乏與充盈,結(jié)合尼克的事例，談?wù)勗鯓硬拍茏屪约旱纳溆饋恚?2生命是一個(gè)逐

5、漸豐富的過程。 熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力； 敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系； 生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。,一、貧乏與充盈,寒假快到了，你會(huì)怎樣過？,一、貧乏與充盈,這是不是你要的寒假生活呢？,一、貧乏與充盈,這才是我要的寒假生活,要不要扶？,要不要讓座？,看完這兩個(gè)圖片，你心里是什么感覺呢？,二、冷漠與關(guān)切,探究與分享,二、冷漠與關(guān)切,全國(guó)各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國(guó)人 結(jié)合這兩個(gè)場(chǎng)景，談?wù)勀阍鯓酉騼晌恢袑W(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)溫暖的中國(guó)人？,2014年11月21日上午，一位60多歲的

6、老人，在縣城幸福路交通環(huán)形島附近，不慎跌倒在地，不能動(dòng)彈。當(dāng)時(shí)雖然路過很多行人，但沒有人敢將老人扶上輪椅。就在老人無助之時(shí)，五蓮一中兩位回家途中的女生，毫不猶豫地停下電動(dòng)車，一起將老人扶上輪椅。為防止意外再次發(fā)生，又將老人安全護(hù)送到家?！爸x謝好心人，謝謝兩位好學(xué)生，多虧你倆及時(shí)將我扶起”老人不停地說著感謝的話，而兩位女生卻沒有留下姓名，悄無聲息地離開了。她們的善舉恰好被一位路人拍下，將這一情況反映給學(xué)校，學(xué)校經(jīng)多方了解，才知道她們是高二學(xué)生陳倩如和陳妍曉。,二、冷漠與關(guān)切,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)：“做溫暖的中國(guó)人”的認(rèn)識(shí)和感受。,提示： 社會(huì)上存在冷漠對(duì)待生命的現(xiàn)象，許多社會(huì)成員會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)存在的冷漠現(xiàn)象

7、有一種失望感。但更多的人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖的道德要求沒變，希望社會(huì)更加溫暖，更有關(guān)懷。,1生命拒絕冷漠 。 2關(guān)切他人生命、設(shè)身處地地思考并善待他人。 3讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予共同營(yíng)造互信、友善、和諧的社會(huì)。,二、冷漠與關(guān)切,傳遞生命的溫暖，你愿意為此具體做些什么？,探究與分享：,二、冷漠與關(guān)切,我想幫助有困難的人。 我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間。 我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。 我要找機(jī)會(huì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)。 我想為災(zāi)區(qū)小朋友捐款。 我想為生病耽誤課的同學(xué)補(bǔ)課。 我要定期到社區(qū)孤寡老人那里幫他們干家務(wù)。,傳遞溫暖我能行,二、冷漠與關(guān)切,時(shí)傳作為道德模

8、范和“助人為樂、無私奉獻(xiàn)”的代名詞，“雷鋒”是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模。半個(gè)世紀(jì)以來，雷鋒精神感染和教育了幾代中國(guó)人。雷鋒精神是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。,三、平凡與偉大,鋼鐵是怎樣煉成的,了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會(huì)這樣理解生命。,因?yàn)楸栕约航?jīng)歷多次生死的考驗(yàn)，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻(xiàn)出生命。他認(rèn)識(shí)到人生的意義就在于要珍惜時(shí)間，要有自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。,時(shí)傳祥出生在山東德州齊河縣 一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。1952年在北京市崇文區(qū)清潔隊(duì)工作，是一位“寧肯一人臟，換來萬(wàn)戶凈”的掏糞工人，他的毫不利己、專門利人的崇高精神，

9、曾受到了黨和人民的高度贊揚(yáng)，。隨后被評(píng)為全國(guó)著名勞動(dòng)模范。,三、平凡與偉大,1偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn) 偉大人物之所以偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響一代又一代的人。,三、平凡與偉大,為中華崛起而讀書,改革開放的總設(shè)計(jì)師,羅陽(yáng)殲15艦載機(jī)研發(fā)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人,看完偉人的事跡后，小明同學(xué)認(rèn)為： 偉人有價(jià)值，我們平凡人根本沒有任何價(jià)值？他說的對(duì)不對(duì)？你是怎樣認(rèn)為的呢？,三、平凡與偉大,2、不論名人還是普通人，他們都在自己的工作崗位上為社會(huì)默默地創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難

10、考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫著自己的生命價(jià)值。 （普通人做好自己本職工作，完成自己職責(zé)，他的人生也是有意義的）,三、平凡與偉大,客車司機(jī)和吳菊萍都是平凡的人，為什么人們認(rèn)為他們是最美的人？,2012年5月29日11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對(duì)受驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全”。6月1日凌晨，吳斌因傷勢(shì)過重去世。,2011年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖過去用

11、左臂接住孩子，救人的年輕媽媽吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。,三、平凡與偉大,在大興安嶺的大山深處，有一個(gè)鐵路巡守點(diǎn)，這里無水無電。有一位巡守員在這里工作他們被人們稱為“最美巡守員”。 一位司機(jī)駕駛大客車在某高速公路行駛時(shí)，一塊重?cái)?shù)千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的前擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。 他被稱為“最美司機(jī)”。,鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？,因?yàn)樗麄冋J(rèn)真履行自己的責(zé)任，愛崗敬業(yè)，不顧自身安危，尊重他人生命，把責(zé)任看的高于自己的生命，高于一切。他們用自己的生命詮釋了人生的價(jià)值，他們無愧于“最美”的稱號(hào)。,3、當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的，甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。,三、平凡與偉大,活出生命的精彩,