1、永吉縣中小學校本研修檢查評估方案各中心中小學，局直中小學：依據(jù)吉林市教育局關(guān)于校本研修工作的指導意見和永吉縣教育局校本研修實施方案，認真落實永吉縣教育局關(guān)于進一步推進新課程改革的會議精神，真正使校本研修成為促進新課程改革的重要手段。今后將每兩年對全縣中小學校校本研修工作進行一次全面的檢查評估，為此特制定本方案。一、 檢查評估宗旨為了進一步推進基層學校的校本研修工作的不斷深入和扎實開展，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，全面提高教師專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)，為全面提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，力求使全縣基礎(chǔ)教育課程改革健康發(fā)展。二、 評估機構(gòu)組 長：王福權(quán)副組長：蘇萬春 梁麗娟 白子義成 員：進修學校中小教部、綜合部全體

2、教研員。三、 檢查評估程序1、年初在永吉縣教育信息網(wǎng)上公布永吉縣中小學校本研修檢查評估方案及評估表；2、各個基層學校在永吉縣教育信息網(wǎng)上下載永吉縣中小學校本研修檢查評估方案，對照檢查評估方案的要求進行自檢評估，同時寫出自檢評估匯報材料（工作開展基本情況、取得的成績、存在的問題、改進措施等）；3、教師進修學校按永吉縣中小學校本研修檢查評估方案和評估表，分小學組和初中組進行檢查評估：4、學校檢查評估程序：（1） 聽學校領(lǐng)導匯報；（2） 看工作過程痕跡材料；（3） 召開座談會（領(lǐng)導、教師和部分學生）；（4）檢查評估工作反饋（學校主任級以上參加）。四、 檢查評估時間和內(nèi)容1、檢查評估時間：12月中上旬

3、（每所學校檢查評估的具體時間另行通知）。2、檢查評估內(nèi)容：檢查評估內(nèi)容主要有“一級指標”、“二級指標”、“、“評估標準”、“評估細則與辦法”以及“評分”等。（1）一級檢查評估指標六項依次：1）組織管理；2）研修活動；3）校本開發(fā)；4）校本科研；5）取得成績；（2）二級檢查評估指標共計14項（略）。五、 檢查評估要求（一）對檢查評估人員的要求1、認真學習校本研修方面的有關(guān)理論和論述，努力掌握校本研修方面的新理念、新思想和新理論，跟上校本研修工作的新進程；2、對自己負責檢查評估的部分，要認真研究，開拓內(nèi)容和范圍，在具體的工作實踐中不斷修定檢查內(nèi)容，使其更加完善，更加符合基層學校校本研修工作開展的實

4、際情況；3、要眼見為實，多問一個為什么？要仔細琢磨各個學校的優(yōu)點與缺點、成功與失敗、成績與不足、創(chuàng)新與保守等，作到檢查評估真實、客觀；4、檢查評估反饋，一定要實事求是地全面反映一所學校校本研修工作的實際情況，經(jīng)驗總結(jié)得好、存在的不足找得準、各個方面問題提得到位，明明白白，有的放矢；（二）對基層學校的要求1、各校要重視此項工作，納入學校計劃，專人負責，認真組織自我檢查評估（校長或副校長）；2、強化規(guī)范化管理，做到方案、計劃、規(guī)章制度、質(zhì)量監(jiān)控等機制健全；3、要結(jié)合學校教學中的實際問題，校本研修工作不貪大，不搞形式主義，要有針對性、實效性；4、校本研修活動要多層面兼顧：如學科教研組、學年組、學校的

5、、協(xié)作區(qū)的、聯(lián)誼校的、合作校之間的各種研修活動等；5、各種研修形式并舉：如自學反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)；課案例分析、小課題研究、教學反思、教學隨筆與教學敘事等；6、抓好典型，積累經(jīng)驗，保存工作痕跡，要有質(zhì)量且真實。7、反對弄虛作假和造假，要實事求是，把這次的校本研修工作的檢查評估作為對本學校課程改革工作的一次規(guī)范和條理；8、認真聽取檢查評估組的反饋意見，積極做好本學校校本研修工作的整改提高工作，建立符合本學校實際的校本研修工作的體系和管理規(guī)范，促進全縣校本研修工作健康、有序發(fā)展。永吉縣教育局二七年三月說明：后附的永吉縣中小學校本研修工作檢查評估表為2008年3月新修訂的，年末檢查依此執(zhí)行。附：

6、 永吉縣中小學校本研修工作檢查評估表 單位： 2008年 3 月 一級指標二級指標評 估 標 準評估細則與辦法評 估 記 錄權(quán)重分值賦分制度管理（12）機構(gòu)健全1. 機構(gòu)健全，分工明確，責任落實，注重實效。2. 第一責任人作用發(fā)揮好，經(jīng)常參與研修活動看材料、聽匯報、座談：機構(gòu)健全，有明確的責任分工，領(lǐng)導深入教研組活動每學期不少于8次，一把校長每學期參加活動不少于3次，得4分，否則不得分。 4制度完善3. 制度健全，切合實際。4. 有年度研修計劃，大型活動有方案，實效性、操作性強。5.有切實可行的檢查、總結(jié)、評估辦法?？床牧?、聽匯報、座談：制度、計劃、方案齊全，實效性、操作性強得4分；制度、計劃

7、、方案不全，不得分。 4措施得力6.結(jié)果與教師評職晉級、評選先進、獎金等掛鉤。7.校本研修投入滿足需要。8.為教師研修提供時間上的便利，提供優(yōu)質(zhì)設(shè)備和資源?？床牧?、聽匯報、座談：結(jié)果與評優(yōu)晉級等掛鉤，投入滿足需要，得4分。經(jīng)費不能滿足需要得2分。措施不得力，不得分。 4研修活動（50）個人研修9.有個人發(fā)展35年規(guī)劃，符合實際。教師人人有規(guī)劃，符合實際得 3分，否則不得分。310.堅持積極主動的自主學習。養(yǎng)成良好的反思習慣，有數(shù)量足、質(zhì)量好的學習心得或教學隨筆、教學反思等。查看筆記、記錄：每人每學期自學筆記不少于5000字。教學隨筆每月不少于2篇，教學反思每學期不少于2篇，質(zhì)量較好，得6分。字

8、數(shù)、次數(shù)不足，質(zhì)量一般，得3分。611.開展行動研究，提高課堂教學質(zhì)量。座談、查教研活動記錄：每學期每位老師作組內(nèi)或?qū)W校教研匯報課不少于一節(jié)，得6分；達80%得3分。否則不得分。6組內(nèi)研修12. 教研組或?qū)W年組有年度研修計劃，按計劃定期開展研修活動，全員參加，活動內(nèi)容針對性強，效果好?？床牧稀⒙犝n記錄、座談：組內(nèi)研修（含集體備課）活動達每周一次，人人參加，每學期教師互聽課20節(jié)以上得10分。組內(nèi)研修每兩周一次，每學期教師互聽課15節(jié)以上得5分。否則不得分。1013. 結(jié)合實際開展小課題研究或開展科研工作，過程材料真實完備?？床牧希赫n題確定來源于教學實際，過程材料真實，研究成效明顯，得5分；成效

9、一般得3分。無明確的課題不得分。5校內(nèi)研修14.有質(zhì)量實施校內(nèi)研修計劃，開展主題教研。查資料、看記錄、座談：按研修計劃開展活動，保證質(zhì)量，實施主題教研，得6分。沒完成計劃中的研修項目，質(zhì)量一般，得3分。615.按計劃參加縣級研修活動或協(xié)作區(qū)研修活動。參加人員多，活動效果好?？椿顒佑涗洠喊匆髤⒓?，有落實，效果好，得6分；無落實，效果一般得3分，無故不參加不得分。616.開展專題培訓?？从涗洝⒆劊簩ｎ}性的集體培訓每學期不少于2次（含業(yè)務(wù)校長的專題講座），得4分。少一次扣2分。417.充分發(fā)揮校內(nèi)教學骨干在校本研修中的作用?？促Y料、教案、講稿、作品等。每名教學骨干帶培1-2名教師，主持一項課題研

10、究，每學期承擔一次以上業(yè)務(wù)理論講座，作公開課一次以上，得4分。每缺一項扣1分。4校本開發(fā)（8）開發(fā)過程18校本課程開發(fā)過程科學規(guī)范。看材料：計劃、方案質(zhì)量高、開發(fā)過程材料全得2分；質(zhì)量一般，過程材料不全得1分。沒有不得分。2形成特色19校本課程的開發(fā)依據(jù)實際情況，突出地區(qū)、學校特色。符合實際、有特色、效果好，有教材或方案且納入教學計劃，得2分；基本符合實際、比較有特色、效果一般得1分。2創(chuàng)建品牌20開發(fā)的校本課程切實地服務(wù)于教育教學實踐。聽匯報、實地考察。全校學生得到受益，提高了學校辦學聲望，有成熟的經(jīng)驗，得4分，否則不得分。4校本科研（6）課題研究21、組織管理、過程材料、成果推廣?？床牧?、

11、聽匯報。組織機構(gòu)、管理制度、課題規(guī)劃全，立項書、實驗方案、相關(guān)材料、總結(jié)報告、科研成果及成果推廣材料全，效果好，得3分；有實效性，得2分；材料不全，效果較好得1分；課題無實效性不得分。3論文著述22、教師論文、著作數(shù)量多，質(zhì)量高?？醋髌罚赫撐淖謹?shù)不低于1000字。80%以上教師有得3分； 60%以上教師有得2分；40%教師有得1分。公開發(fā)表或出版加分，標準為國家級3分，省級2分，市級1分；縣級0.5分。3取得成績（24）師資隊伍23、骨干教師占專任教師比例。 縣級以上骨干占專任教師比率達25%得4分；達20%得3分；達15%得2分；達10%得1分。低于10%不得分。 424、教育教學競賽獲獎率。獲縣級以上獎勵作品的總數(shù)量占專任教師總數(shù)達30%得4分；達25%得3分；達20%得2分；達15%得1分。低于15%不得分。4教學質(zhì)量25、縣統(tǒng)一組織的質(zhì)量檢測成績。與上次檢測名次比較：持平或名次升位得10分；每降低一個名次少得1分，降低10個以上名次此項不得分。名次升位加分，標準為：每升位一個名次加0.5分。 10典 型與經(jīng)驗26、樹立先進典型有說服