火車托卡塔(教案)_第1頁
火車托卡塔(教案)_第2頁
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文檔簡介

1、人音版第八冊 火車托卡塔 碧川小學(xué) 洪饒芳教學(xué)目標：1.聽賞樂曲火車托卡塔，初步了解托卡塔這種樂曲的體裁及風(fēng)格特點。 2.能隨音樂進行動作與體態(tài)等參與表現(xiàn)，體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。 3.在聆聽中想象樂曲托卡塔所表現(xiàn)火車的各種場景，培養(yǎng)學(xué)生的聆聽以及綜合表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點： 通過欣賞培養(yǎng)學(xué)生的聆聽及綜合表現(xiàn)能力。 教學(xué)過程： 課前組織庫企企一、導(dǎo)入1.相互介紹熟悉對方2.我想把我今天的心情通過一段音樂表現(xiàn)出來。二、聆聽主題Bb1.旋律表現(xiàn)了怎樣的情緒？（興奮、激動）讓我們用動作來表現(xiàn)一下這種情緒。播放Bb，說說情緒。再次播放，用動作表現(xiàn)歡快的情緒。2.這段音樂重復(fù)之后，音高發(fā)生了什么變化

2、？播放Bb，安靜聆聽主題并說一說3.出示主題Bb旋律看簡譜，發(fā)現(xiàn)有什么特點？跟著鋼琴伴奏哼唱主題旋律跟C部分旋律練一練三、聆聽主題Ba1.回到樂曲中你還能聽出它們來嗎？請在聽到剛才的主題時舉手示意表示你聽出來了。2.出示主題Ba旋律除了我們剛才熟悉的主題旋律，還出現(xiàn)了另一個主題。聽辨這段旋律的主奏樂器？再分別聽一聽它們的聲音。跟著鋼琴伴奏用“bong”哼唱主題旋律用線行譜表示旋律完整表現(xiàn)Ba部分旋律，圓號部分用“bong”哼唱，小號部分畫線行譜。四、完整聆聽第二部分旋律 1. 剛才所學(xué)的兩個主題構(gòu)成了樂曲的B部分，那它們是如何不斷的交替出現(xiàn)呢？請出示1、2來表示演奏順序。 2. 用“bong”、線形譜、打拍子等形式表現(xiàn)第二部分旋律3簡介“托卡塔” 4.思考：這是表現(xiàn)了什么的托卡塔呢？讓我們?nèi)ヂ犚宦牁非腁部分五、聆聽第一部分主題A1.聽一聽說一說樂曲表現(xiàn)了什么？從哪里聽出來的？2.討論并模仿：除了鳴笛聲樂曲中還有哪些表現(xiàn)火車場景的聲音？（討論）火車的各種各樣的聲音樂曲都通過不同的主奏樂器和伴奏樂器充分的表現(xiàn)了出來，請聽音樂展開想象。 六、完整聆聽全曲 1.伴隨音樂模仿各種聲音以及主題表現(xiàn) 鳴笛聲：嗚 車輪滾動聲：XXXX XXXX兩車相匯疾馳而過的呼嘯聲主題Ba:“bong”哼唱并畫圖形譜 主題Bb：打拍子、用“啦”伴唱2.聆聽過程中引

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