1、二子學(xué)弈 弈秋是古代一位著名的的棋手。有兩個(gè)人同時(shí)向弈秋學(xué)棋。一個(gè)專心致志，把弈秋所教的完全記在心里；另一個(gè)雖在聽著，卻想著鴻鵠將至，如何用弓把它射下來的事，因此左顧右盼。兩人的基礎(chǔ)差不多，但學(xué)習(xí)的效果卻相差很大。同樣是聰明的孩子，學(xué)習(xí)卻出現(xiàn)兩種不同的結(jié)果。,為什么這兩個(gè)人會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？,第六課 聰明以外的智慧,態(tài)度,習(xí)慣,合作,決定未來,造就成功,帶來共贏,態(tài)度決定未來,有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。 老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子

2、建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。 “這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物?！?他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！,故事給我們什么啟示呢?,哲理小故事,我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴.,我明白了,情境一：小明放學(xué)回到家，丟下書包就去踢足球；吃了晚飯又要看 電視，媽媽說：“小明，你不做家庭作業(yè)嗎?”，

3、小明說：“一會(huì)兒再做”他又繼續(xù)看電視，直到他喜歡看的電視節(jié)目播放完，他才坐到書桌前寫作業(yè)，可沒寫多久，遇到了不會(huì)做的題，他就不寫了。 情境二：期中考試，小力的語文和數(shù)學(xué)都只得了65分。爸爸媽媽說他：“小力，你的成績(jī)這么低，后半學(xué)期要努力才行?！彼卮鹫f：“我已經(jīng)考及格了，這就行了，干嗎還要努力?” 情境三：星期五下午，小文放學(xué)回到家，與爸爸媽媽打個(gè)招呼，就自覺地拿出家庭作業(yè)認(rèn)真做了起來。媽媽說：“小文，明天是星期六，今晚就休息了，明天再寫吧?！毙∥恼f：“明天我參加學(xué)校合唱團(tuán)的排練，今天晚上得把作業(yè)寫完?！?生活你我他,三組情境中哪組同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度正確?哪組不正確?,討論：,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些

4、表現(xiàn)?,學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，不懶惰，對(duì)學(xué)習(xí)有興 趣，有積極進(jìn)取的精神,學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)興趣、 學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度,決定,決定,一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！?習(xí)慣對(duì)我們有著極大的影響，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。,孫中山先生有酷愛讀書的習(xí)慣，他說：“我這一生，最愛的就是讀書，我

5、一天不讀，就不能生活。,魯迅先生寫字 寫作時(shí)很注意端正姿勢(shì)，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距離，十年如一日，所以他沒有彎腰駝背的現(xiàn)象。,俄國(guó)偉大的文學(xué)家列夫托爾斯泰的工作習(xí)慣是：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時(shí)碰到一切美妙的地方和話語，都把它記下來。,數(shù)學(xué)家蘇步青10歲時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去上學(xué)，因語言不通，上課聽不懂，加上貪玩，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一，被同學(xué)譏笑。一年后，語言上沒有了障礙，他上課就認(rèn)真聽講，不懂就虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而且克服了貪玩的毛病。經(jīng)過一年的努力，成績(jī)跳到班里的第一名。以后一直保持自己的好習(xí)慣，成為著名的數(shù)學(xué)家。,名人的良好習(xí)慣,習(xí)慣造就成功,一上課就精神抖擻，心無雜念； 愛

6、趴在桌子上，邊聽課邊打盹； 學(xué)習(xí)勤奮刻苦； 先看電視，后做作業(yè)； 制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，堅(jiān)持不懈的按照?qǐng)?zhí)行； 把計(jì)劃當(dāng)成“墻上風(fēng)景”； 考完試后認(rèn)真檢查，努力消滅差錯(cuò)； 交卷一馬當(dāng)先，過后大喊“糟了”,你有過以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？,談一談： 你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與大家分享？,幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、一心向?qū)W的習(xí)慣 2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、定時(shí)定量的習(xí)慣 4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣 5、持之以恒,6、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣 7、練后反思的習(xí)慣 8、總結(jié)歸納的習(xí)慣 9、積極應(yīng)考的習(xí)慣 10、善于觀察的習(xí)慣,怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？,心理學(xué)研究表明： 同一種行為重復(fù)21天以上就會(huì)成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會(huì)成為

7、穩(wěn)定的習(xí)慣！要堅(jiān)持不懈的重復(fù)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣！,確立正確的學(xué)習(xí)行為，堅(jiān)持不懈的重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為；經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有問題立即改正。,尋找生活中的競(jìng)爭(zhēng),認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng),政 治 競(jìng) 爭(zhēng),政治競(jìng)爭(zhēng),經(jīng) 濟(jì) 競(jìng) 爭(zhēng),中國(guó)T99式主戰(zhàn)坦克,波蘭PT91主戰(zhàn)坦克,軍事競(jìng)爭(zhēng),科技競(jìng)爭(zhēng),第二十四屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng) 頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng),文 化 競(jìng) 爭(zhēng),人 才 競(jìng) 爭(zhēng),體 育 競(jìng) 爭(zhēng),看完這些圖片后你有何感受？ 競(jìng)爭(zhēng)無處不在。,小華的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊斓莫?dú)自埋頭學(xué)習(xí)，為了不耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，他對(duì)其他同學(xué)的請(qǐng)教置之不理。 為了不讓小華考好，王剛偷偷把他精心總結(jié)的復(fù)習(xí)材料拿走了。 探究：你會(huì)這樣做嗎？,你會(huì)這樣嗎？,1、

8、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)； 2、不斷的給自己樹立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，將比自己成績(jī)好，水平高的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手； 3、不能為了競(jìng)爭(zhēng)排斥同學(xué)； 4、競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏； 5、要正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)； 6、要找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。,同學(xué)之間怎樣競(jìng)爭(zhēng)？,競(jìng)爭(zhēng)的意義：,1、對(duì)個(gè)人：競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué) 們的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和 開拓精神；,2、對(duì)集體：競(jìng)爭(zhēng)將激發(fā)自己不甘落 后，暗中使勁，可以激發(fā)斗志，從而 推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展。,有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們

9、每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。 “來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。 “為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？” 上帝微笑著說：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。”,合作帶來共贏,合作的意義： 相互交流和合作是獲得 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑； 擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)習(xí) 效率； 激發(fā)思維，提高創(chuàng)造力；,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自 身素質(zhì)的提高； 個(gè)人的學(xué)識(shí)和力量是有限的， 需要合作；,如何提高自己的合作能力？,1、表達(dá)與溝通能力的培養(yǎng)； 2、培養(yǎng)自己做事主動(dòng)的品格； 3、培養(yǎng)敬業(yè)的品質(zhì)； 4、培養(yǎng)自己寬容與合作的品質(zhì)； 5、要培養(yǎng)自己的全局觀念；,競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：,（1）有競(jìng)爭(zhēng)并不意味著擯棄合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能為競(jìng)爭(zhēng)的各方營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，默默關(guān)照別人而贏得了市場(chǎng)； （2）競(jìng)爭(zhēng)和合作是辨證統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作是相互依存的兩個(gè)方面。沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無力的。同樣，合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭