1、二年級三班家長會,歡迎各位家長光臨！,什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。 積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。 著名教育家葉圣陶,怎樣讓孩子養(yǎng)成好習慣？,1、以身作則。 發(fā)揮榜樣的力量。 2、注意第一次?！盁o論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯?！?3、不要有例外?！梆B(yǎng)成好習慣難，養(yǎng)成壞習慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不準小孩子有例外的動作。一個小小的例外，就可能破壞已成之習慣?！?4、發(fā)揮兒童的主動性。凡是孩子能夠自己做的，你應該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。我們?nèi)艘惶斓酵硭?/p>

2、的事情，所有的活動，十之八九都是習慣。一切的一切，都受習慣的支配，思想的時間卻是很少。凡事不可一手包辦，或橫加干涉，應當從旁觀察，相機指導。直接經(jīng)驗，自己思想，是學習中的唯一門徑?！?5、持之以恒，循序漸進?！安粩嗟刈?，是養(yǎng)成習慣的必要步驟，單是知而不行，單是理論而無實踐，樣樣事體都不會成功。不斷地做，習慣養(yǎng)成了，然后可以持續(xù)不斷，表現(xiàn)出成績來?！?6、積極的鼓勵。“一切的一切，你要用鼓勵的方法來控制兒童的行為，來督促兒童的求學。消極的制裁不會發(fā)生多大的效果的，有時候反而容易引起他的反感?！?值得提倡的學習習慣,作業(yè)做完以后能檢查一次。 每次做錯的題目都認真訂正。 作業(yè)書寫干凈，整齊，不拖拉。

3、 回家后能獨立在規(guī)定時間完成作業(yè)。 對將要學習的內(nèi)容能自覺預習。 自己的書本，書包，房間能整理好。 不懂的問題能查工具書或者主動提問。 愛惜自己的學習用品，使用后擺放整齊。 喜歡閱讀，課余時間能主動閱讀課外書。 喜歡動筆寫，每個周末的日記都能認真對待。,小學生學習習慣檢查表,1上課時，必要的學習用品都帶齊了。( ) 2經(jīng)常遲到。() 3總是在前一天備齊學習用品。() 4課堂上能積極提問或回答問題。() 5上課時，在筆記本上亂寫亂畫。() 6能愛護教科書和參考書。() 7考試答卷寫得很認真。() 8總是在規(guī)定的時間和地方學習。() 9學習時有小朋友來找我就跟他去玩.() 10在書桌前坐下就開始學

4、習。(),關于日記,從寫好一句話開始，注意標點的使用. 寫好幾句話，注意前后內(nèi)容要連貫。 交流日記，體會生活的精彩和日記內(nèi)容的多樣性，可以適當模仿。 復述一段話，或者有主題的談一件事，然后寫下來。訓練記憶力和積累好詞好句. 明確日記類型：寫人，狀物，寫景，寫活動，抒發(fā)感想等。,我的一周,語文課：10節(jié) 品德課：1節(jié) 美文誦讀：1節(jié) 班會：1節(jié) 早讀：2節(jié) 晚自習：2節(jié) 興趣與個性：1節(jié) 陽光體育：4節(jié) 天天練：2節(jié) 班主任會：1節(jié) 語文組教研活動：2節(jié),語文科的作業(yè),在校完成： 生字 聽寫 天天練 單元試卷 在家完成： 小狀元練習冊 家庭聽寫本 日記 希望家長每天都檢查過孩子的作業(yè)以后再在作業(yè)

5、記錄本上簽上您的名字。這個小小的舉動不僅配合了我們的工作，也監(jiān)督了孩子們的學習。長期下來，孩子的作業(yè)質(zhì)量會提高很多。,關于葫蘆絲,1 于老師選歌，編輯曲譜，打印發(fā)放。 2 每首曲子每個人都要進行考核，都有記錄。 3 目前部分孩子已經(jīng)會吹大長今，金孔雀輕輕跳等多首曲目，甚至有少數(shù)同學能吹月光下的鳳尾竹等難度較大的曲目。 4 學樂器“一份耕耘，一份收獲”。10月份寮步教育局派出多名領導來我校參觀學習，于老師用我們班上了一節(jié)葫蘆絲課，受到一致好評。 5 于老師有多年的教學經(jīng)驗，但是為了教學，他虛心向著名葫蘆絲大師哏德全的徒弟請教，平時業(yè)余自己也經(jīng)常練習。,其他：,陽光體育：要求學生掌握踢毽子和跳繩兩

6、 項基本技能，每個月定期進行測試。 美文誦讀：本學期發(fā)了從新系統(tǒng)編排的美文誦讀。這套書分為三冊，每兩年換一本。目前我們二年級使用的是第一冊。希望家長鼓勵孩子每個周末花半小時時間進行誦讀。 天天練：每天下午15分鐘，每天練一個字，經(jīng)過一年多的時間，大多數(shù)學生的寫字姿勢和書寫有了很大進步。 班會：每個月我們的班會都有主題。這個學期已經(jīng)上過的班會內(nèi)容有：安全教育，珍惜生命教育，莞中校慶等內(nèi)容。,推薦兩本書！,1如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說 中信出版社出版（美國）費伯 海茲立希 例子： A你知道如何掌握嚴格的行為界線，但又富有人 情味嗎？“我可以看得出來你非常生你弟弟的氣。請你用語言告訴他你想要什么，不能用拳頭。”B你知道有哪些比懲罰更好的教育方式嗎？“比利，不要跑，慢慢走！你有兩個選擇：要么好好走，要么坐到車上來。你來決定。”C你知道如何避免說“不”嗎