1、被除數(shù)為0的除法教學(xué)內(nèi)容：第35頁教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握0除以不是0的數(shù)，商都是0。2、通過觀察數(shù)量的變化，初步感知函數(shù)的概念。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和從特殊到一般的推理能力。4、在教學(xué)中滲透數(shù)形思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道0除以不是0的數(shù)，商都是0。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解被除數(shù)為0的除法的實際含義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、看誰算的又好又快（開小火車）164= 248= 455= 182= 328= 284= 728= 505= 142= 355= 204= 7010= （其中728，505，7010講一講是怎么想的，并講一講各部分的名稱）我們已經(jīng)學(xué)過了除法。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)除法。二、探究新知1

2、、分糖果今天，我們的四位好朋友要給大家分糖果。（1）出示12粒糖果師：盒子里有幾粒糖果？平均分給4人，每人能分到幾粒？老師用小圓片來代替糖果，請一個小朋友上來分一分。（分法多樣性）師：算式怎么列？生：124=3（粒）板書師：“12、4、3”分別表示什么？生：12表示一共12粒，也就是總數(shù)；4表示平均分給4個人，也就是份數(shù)；3表示每人能分到3粒，也就是每份數(shù)。（2）出示4粒糖果（口答）師：盒子里有幾粒糖果？平均分給4人，每人能分到幾粒？算式怎么列？生：44=1（粒）板書師：“4、4、1”分別表示什么？（3）出示空盒子師：盒子里有幾粒糖果？平均分給4人，每人能分到幾粒？生：一粒也分不到師：一粒也分

3、不到，可以用數(shù)字幾表示？生：0師：算式怎么列？生：04=0（粒）板書（4）盒子里沒有糖時，要分給我們?nèi)嗤瑢W(xué)，算式怎么列？ 039=0（粒）板書分給100個小朋友，算式又怎么列？ 0100=0（粒）板書揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)被除數(shù)為0的除法2、同桌討論：你們能找找被除數(shù)為0 的除法的小秘密嗎？被除數(shù)為0，商也都為03、那00可以嗎？（小組討論）除數(shù)為0，就是沒有分，沒有意義。所以0不作為除數(shù)。小結(jié):因此我們可以得到0除以不是0的數(shù)，商都是0。（板書）齊讀一遍4、練一練（書35） 05= 06= 07= 08= 三、鞏固練習(xí)1、判斷40=4 （ ）018=0 （ ）06=6 （ ）040=0

4、 （ ）00=0 （ ）2、直接說出答案。（強(qiáng)調(diào)原因）244= 105= 06= 0100= 09= 045= 408= 648=3、填空。 （鞏固算理）04=（ ） （ ）4=0 4（ ）=4 （ ）4=0 （ ）0=4 0（ ）=0 4（ ）=0 0（ ）=4 （ ）（ ）=0 其中0（）=0這題請很多小朋友說一說，誰能用一句話總結(jié)一下？再請一位小朋友這里有無數(shù)種填法，但是不能寫0，因為0除以不是0的數(shù)，商都是0。也可總結(jié)一下關(guān)于0的加減乘除法的規(guī)律。4、分蘋果小巧每天去森林給小動物分蘋果。一起去看看小巧是怎么給小動物分蘋果的。（1）森林的小屋里住著幾只小動物。第一天，小巧帶去6個蘋果，出

5、來了3只小動物，平均每只小動物可以分到幾個蘋果？算式怎么寫？ 63=2（個） 答：（2）第二天，小巧沒有帶去蘋果，3只小動物等著小巧。怎么分呢？誰來說？ 03=0（個） 答：5、分雞蛋 籃子里有18只雞蛋，平均分到6個碗里，每個碗里有幾只？ 183=6（只） 答： 籃子里雞蛋都賣完了，平均分到6個碗里，每個碗里有幾只？ 03=0（只） 答：四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？（被除數(shù)為0的除法）你知道了什么？（0除以不是0的數(shù)，商都是0）板書設(shè)計： 被除數(shù)為0的除法12 4 =34 4 =10 4 =00 39 =00 100 =00除以不是零的數(shù)，商都是零。布置作業(yè)：練習(xí)冊第26、27頁教后反思：1、結(jié)論不應(yīng)該修改，要一步得出，否則學(xué)生會先入為主。要在探討被除數(shù)為0的除法的秘密時，直接拋出問題00可不可以，讓學(xué)生自主探索，然后進(jìn)行說明除數(shù)為0，就是沒有分，是沒有意義的。2、在一開始的口算部分，要分析得出答案的原因，同時還可以復(fù)習(xí)一下各部分的名稱，為這節(jié)課做鋪墊。3、在設(shè)置分糖果這個情景時，每一個算式都要板書出來，強(qiáng)調(diào)每一個數(shù)表示什么，這樣在沒有糖果時，小朋友能立即列出04=0的算式，并清楚了解為什么要這么列式，而不是列出40或者40這樣的算式。這里一定要慢慢講，說清楚算理。4、填空題中0（）=0這一題，可以讓小朋友說，說了很多種之后，請一個小朋友總結(jié)一下