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,蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理與練習(xí),澗西區(qū)東升二小 谷 向 格,一、判斷,1.把一箱圖書(shū)分給4個(gè)班，每班分得這箱書(shū)的 。（ ） 2.分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。 （ ） 3.假分?jǐn)?shù)的分子都比分母小。 （ ） 4.如果b是a的2倍（a 0）,那么a、b的最大公因數(shù) 是a,最小公倍數(shù)是b。 （ ）,練習(xí)與應(yīng)用,二、填空：,把一條5米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段是全長(zhǎng)的（ ）,每段長(zhǎng)（ ）米。,1,8,5,8,練習(xí)與應(yīng)用,三、先找出下面每組中分母的最小公倍數(shù)，再通分。,3,4=12,3,6=6,9,8=72,4,10=20, = = , = = , = = , = = ,練習(xí)與應(yīng)用,四、比大小,練習(xí)與應(yīng)用,五、解決問(wèn)題 （1）一張長(zhǎng)方形木板長(zhǎng)28米，寬12米。在無(wú)剩余的前提下，將它裁成大小相等且盡可能大的正方形，正方形邊長(zhǎng)是多少？一共可以裁成多少個(gè)？,練習(xí)與應(yīng)用,五、解決問(wèn)題 （2）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是24厘米和9厘米，至少多少個(gè)這樣的長(zhǎng)方形才能拼成一個(gè)正方形？這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少？,練習(xí)與應(yīng)用,探索與實(shí)踐,在左邊的正方形紙上設(shè)計(jì)圖案， 并涂上顏色，再計(jì)算涂色部分 占這張紙的幾分之幾？ 你還能說(shuō)出和它相等的

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