數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與除法.pptx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與除法.pptx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與除法.pptx_第3頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與除法.pptx_第4頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與除法.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版五年級數(shù)學(xué)下冊,分?jǐn)?shù)與除法,人教版五年級數(shù)學(xué)下冊,董紅平 榆中縣小岔小學(xué),1. 整數(shù)除法的含義。,（1）幼兒園的馬老師把6塊小點(diǎn)心，平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友得到多少塊？,632（塊）,孩子們！來吃點(diǎn)心了！,（2）把48棵樹苗平均分給8個(gè)小組栽，每組栽多少棵？ （3）8米長的鋼管平均分成2段，每段長多少米？,把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每一份是多少，用除法。,整數(shù)除法的意義是：,（1）把1個(gè)蛋糕平均分給2個(gè)人，每人多少個(gè)？,2. 分?jǐn)?shù)的意義,120.5（個(gè)）,（3）把1個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)人，每人多少個(gè)？,130.333（個(gè)）,（4）當(dāng)商不能用整數(shù)表示時(shí)，怎么辦呢？,把3個(gè)月餅平均分給4位

2、同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得多少個(gè)？,34,要求： 請你用手中的學(xué)具剪一剪、擺一擺，也可以在本上寫一寫、畫一畫。表示出平均每人分得多少塊？,一個(gè)一個(gè)地分，每人每次分得 個(gè)。,把3個(gè)月餅平均分給4位同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得多少塊？,34（個(gè)）,你發(fā)現(xiàn)了什么？,12,34,13,被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。,被除數(shù)除數(shù),分?jǐn)?shù)與除數(shù)的關(guān)系,如果用字母a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)，可以寫成：,ab,（b 0）,分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別:,分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別:,檢測練習(xí)： 1. 填一填：分子相當(dāng)于除法中的（），分母相當(dāng)于除法中的（ ），分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除法中的（ ）。,2. 用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。 34= 712= 1649= 2425= 1225= 3657= 3037= 3378=,3. 列式計(jì)算： （1）把5米的鐵絲平均分7份，每份長多少米？（2）小王騎自行車5分行了1千米，平均每分行多少千米？,這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系， 你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論