1、4.4 角的比較班級: 姓名: 學(xué)號: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握角的大小的比較方法acb2. 認識角的平分線學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)1線段的長短比較的方法有 _2如圖，用字母a、b、c表示、， 則=_,=_3.下午2點30分時針和分針的夾角是_度.4. （1）_ _：大于0度小于90度的角； （2）_：等于90度的角；（3） _ _：大于90度而小于180度的角； （4）平角：_；5. =_=_；=_=_二、課堂學(xué)習(xí)（一）角的大小比較思考：如圖，cba和fed，如何比較這兩個角的大小? 角的大小比較的方法有：_（二）認識三角板有圖為一副三角板，思考下列問題：（1）每塊三角板每個角度數(shù)是度數(shù)？（2）用一副三角板

2、你能畫出那些度數(shù)的角？這些角有什么規(guī)律？練習(xí)：已知，先畫出圖形，并求的度數(shù)。（三）角的平分線 1.在紙上畫一個角并剪下，將它對折使其兩邊重合，折痕與角兩邊所成的兩個角的大小關(guān)系是:_ocba一條射線把一個角分成兩個_ 的角，這條射線叫做這個角的平分線 2. 角平分線的定義：3.幾何語言(有三種表達方式)： oc是aob的角平分線 aoc=_ _ oc是aob的角平分線 aoc（或boc）=_ oc是aob的角平分線 aob= 2_ = 2 反過來： aoc=cob oc是aob的角平分線 aoc=aob oc是aob的角平分線 aob=2aoc oc是aob的角平分線4.角平分線的應(yīng)用（1）如

3、圖所示，,、分別平分、， 求eof的度數(shù).（2）如圖，已知aoc是一條直線，od是aob的平分線，oe是boc的平分線，若求eod的度數(shù)；若求eod的度數(shù)；你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？為什么會這樣？三、合作復(fù)習(xí)1角的大小比較的方法有：_ _2角平分線定義：把一個角分成兩個_的角的一條_叫做這個角的平分線3度、分、秒的換算關(guān)系為:1=_；1=_四、作業(yè)目標(biāo)1下列說法正確的是( ) a.兩條相交直線組成的圖形叫做角 b.有一個公共端點的兩條線段組成的圖形叫做角 c.一條射線繞著端點從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所成的圖形叫做角 d.角是從同一點引出的兩條射線2已知aob=3boc,若boc=30,則aoc等于( ) a.120 b.120或60 c.30 d.30或903. 如圖,(1)aoc=_ _+_ _=_ _-_ _(2)aob=_ _-_ _=_ _-_ _ 4如圖,如果1=6535,2=7850,求3是多少度?5如圖，ob是aoc的平分線，od是coe的平分線