1、第課 藝術(shù)品第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解小說(shuō)主旨；2、培養(yǎng)正確、健康地對(duì)待藝術(shù)品的價(jià)值觀。自學(xué)指導(dǎo)：課文精彩語(yǔ)段閱讀醫(yī)師沒(méi)有把這件事推到以后去辦，他穿上外衣，拿著大燭臺(tái)，到烏霍夫家去了。 “你好，朋友！”他發(fā)現(xiàn)律師在家，就說(shuō)?！拔襾?lái)找你。你為我出過(guò)力，我是來(lái)對(duì)你表一表謝意的，老兄。你不肯要錢(qián)，那么，喏，你至少收下這個(gè)東西吧，瞧，老兄。 這東西可真美！” 律師見(jiàn)到這個(gè)東西，說(shuō)不出地高興。 “原來(lái)是這么一個(gè)玩意兒！”他大笑道?！鞍。?jiàn)它的鬼，這是魔鬼才想得出的玩意兒！妙極了！迷人啊！你是從哪兒弄來(lái)這么一個(gè)可愛(ài)的東西的？”律師先還喜之不盡，后來(lái)卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞅著門(mén)口，說(shuō)：“不過(guò)你，老兄，把你的禮物拿走吧

2、。我不能收?！薄盀槭裁?？”醫(yī)師驚恐地說(shuō)?！耙?yàn)槲夷赣H和托我打官司的人常上我這兒來(lái)，再者我也不好意思叫仆人看見(jiàn)?！?“不行，不行，不準(zhǔn)你推辭！”醫(yī)師搖著手說(shuō)?！斑@你就太不對(duì)了！這是藝術(shù)品，那么活潑，傳神。我都不愿意再說(shuō)了！你要惹我生氣了！” “至少也該給它涂上點(diǎn)顏色，或者掛上點(diǎn)小小的無(wú)花果葉子?！笨墒轻t(yī)師越發(fā)使勁地?fù)u手，從烏霍夫的寓所跑出來(lái)，想到禮物總算脫了手，很滿意，就坐車(chē)回家了。1、下列說(shuō)法最符合選段內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）a、醫(yī)生打算把燭臺(tái)送給律師，是因?yàn)槁蓭熢?jīng)幫助過(guò)他，他想表示謝意。b、醫(yī)生在律師家夸贊燭臺(tái)是藝術(shù)品，并且說(shuō)它活潑，傳神，是因?yàn)樗氚褷T臺(tái)處理給律師，這樣他就可以不用擔(dān)心燭臺(tái)放在

3、自己家里被別人看到而鄙視他了。c、律師先大加贊美燭臺(tái)，后來(lái)又竭力推辭這件禮物，因?yàn)樗芯语L(fēng)度，不想奪人所愛(ài)。d、醫(yī)生最后滿意地回家，是因?yàn)樗K于把欠律師的人情還清了。2、在醫(yī)生和律師的對(duì)話中，他們都對(duì)燭臺(tái)大加贊揚(yáng)，那么這么迷人的藝術(shù)品，為什么他們都不想留在自己家里？小說(shuō)借此表現(xiàn)了怎樣的主題？3、從選文中看，你覺(jué)得醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人？4、如果你是醫(yī)生，你拿到這樣的燭臺(tái)會(huì)怎么做呢？收獲平臺(tái)一生的戒指它不是裝飾，雖然很像裝飾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，在燈光或日光下，母親的某根手指閃著光亮，那是母親帶著戒指頂針，縫衣、補(bǔ)衣、繡花、納鞋做針線活的時(shí)候，母親就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。最繁雜的活是為一家人

4、做過(guò)冬的棉鞋，鞋底很厚，民間叫做“千層底”，因?yàn)榍缬甓家?，鞋底薄了不保暖還會(huì)滲水。多半寸厚的鞋底，都由碎布層層疊起，每層都用糨糊粘連，然后用密密的針線穿鑿，上面縱橫排列著數(shù)百上千個(gè)針眼。你能想象，在這項(xiàng)制造溫暖的工程里，母親的手承受著多大的壓力，甚至可能受到的傷痛。針引著線，線隨著針，穿過(guò)“千層”的霧，“千層”的夜色，然后到達(dá)鞋底的另一面，到達(dá)生活的另一面。針和線在緊張的穿越后，每每是顫抖著到達(dá)另一面的，這是它們的驛站，稍息之后，它們又將深入生活的底部，重往另一面，然后再返回來(lái)。在這個(gè)驛站里，迎送它們的是母親的手指，也是那枚剛毅的頂針。頂針，是的，是頂針。針有時(shí)也不愿見(jiàn)縫插針了，生活中，飄逸

5、的綢、富麗的緞極為罕見(jiàn)，更多的是襤褸的片斷需要補(bǔ)綴，堅(jiān)硬的細(xì)節(jié)需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那根針，頂它，支援它，讓它不要中途退下來(lái)；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真縫補(bǔ)日子。頂針上密集的凹坑，是金屬的傷口，它以提前預(yù)備的傷，承受更多的傷；它以先天的痛，承受后來(lái)的痛。而十指連心，頂針也是，一顆忠厚隱忍的心的造型。當(dāng)命運(yùn)的針線無(wú)數(shù)次穿過(guò)來(lái)，母親的心，該留下多少密集的針眼？這沉默安詳?shù)慕饘伲瑧?yīng)該是世上最珍貴的器物。它，藏納著密集的痛點(diǎn)，凝聚著慈祥的目光。所以，母親即使不做針線活的時(shí)候，也戴著那枚頂針。它是伴隨母親一生的戒指。它是重疊

6、的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉(zhuǎn)1如果把第（4）段中的“剛毅”換成“堅(jiān)硬”，好不好？為什么？2第（3）段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)刻畫(huà)母親的形象有什么作用？（2分）3仿照第（8）段中加橫線的句子，請(qǐng)?jiān)倮m(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）4讀完本文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么把頂針?lè)Q作“一生的戒指”。（3分）5生活在今天的青少年，或許已不熟悉本文所描繪的“溫暖工程”，但在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，也浸潤(rùn)著父母、親友無(wú)數(shù)的心血?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)你親身經(jīng)歷的感人事例（30字左右），讓大家也來(lái)分享你的幸福。（3分）第二課時(shí)自學(xué)指導(dǎo)：1、b 2、燭臺(tái)雖然漂亮，但是在醫(yī)生和律師的眼里，它是不雅

7、觀的，會(huì)把屋子弄得烏煙瘴氣的。如果留下，被別人看到也會(huì)被別人鄙視。借此諷刺、批判俄國(guó)上流社會(huì)低級(jí)、庸俗、虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。3、醫(yī)生是一個(gè)庸俗而又虛偽的人，遇到問(wèn)題先想著怎么推給別人。4、可以留下，也可以送走，我們應(yīng)培養(yǎng)正確、健康的藝術(shù)觀。此題為開(kāi)放性試題，只要言之有理即可。收獲平臺(tái)1。不好，“剛毅”既寫(xiě)出了頂針堅(jiān)硬的質(zhì)地，也突出了母親生活中堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅等）的品質(zhì)。而“堅(jiān)硬”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更生動(dòng)、更豐滿、更感人。（意思相近即可）3示例：鐫刻著流逝的日子。（答此題時(shí)，學(xué)生要做到結(jié)構(gòu)相似，且與文中的兩句有相同的表達(dá)效果即可給滿分。）4要點(diǎn)：把頂針?lè)Q作“一