版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,條形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目,折線統(tǒng)計圖可以清楚地反映事物變化的情況,扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比,新課導(dǎo)入,舊知回顧,今天我們學(xué)習(xí)一種新的描述數(shù)據(jù)的方法,10.2直方圖(一),1.理解頻數(shù)、頻數(shù)分布的意義,學(xué)會制作頻數(shù)分布表; 2學(xué)會畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖,教學(xué)目標(biāo),數(shù)據(jù)整理的幾個步驟,學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,對數(shù)據(jù)的分組及頻數(shù)分布表的制作,問題:為了參加全校各個年級之間的廣播操比賽,七年級 準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽 為此收集到這63名同學(xué)的身高(單位:)如下: 158 158 160 16
2、8 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156,選擇身高在哪個范圍內(nèi)的學(xué)生參加呢?,為了使選取的參賽選手身高比較整齊,需要知道數(shù)據(jù)的分布情況,即在哪些身高范圍的學(xué)生比較多,哪些身高
3、范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)比較少為此可以通過對這些數(shù)據(jù)適當(dāng)分組來進(jìn)行整理,1、計算最大值與最小值的差:,最大值是 ,最小值是 。,它們的極差是:172-149=23(厘米),知道這組數(shù)據(jù)的變動的范圍有多大。,149 172,23(厘米),問題解答方法探索,極差,172,149,2、決定組距與組數(shù):,根據(jù)極差選擇適當(dāng)?shù)慕M距; 根據(jù)極差和選擇的組距算出組數(shù)。,應(yīng)分8組,組距 與組數(shù),組距和組數(shù)的確定沒有固定標(biāo)準(zhǔn),要憑借經(jīng)驗和所研 究的具體問題來決定,決定組數(shù)與組距的一般規(guī)律: 數(shù)據(jù)越多,分得的組數(shù)也越多。 當(dāng)數(shù)據(jù)在100以內(nèi)時,按照數(shù)據(jù)的多少,常分為512組。,決定分點:,將數(shù)據(jù)按3厘米的組距分組時,可以
4、分成以下8組:,155x158 158x161 161x164 164x167 167x170 170 x173,149x152,152x155,3、列頻數(shù)分布表:,2,6,12,19,10,8,4,2,63,頻數(shù),對落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行累計,得到各個小組內(nèi)的 數(shù)據(jù)的個數(shù)叫做頻數(shù)。,頻數(shù) (學(xué)生人數(shù)),身高/,20 15 10 5 0,149 152 155 158 161 164 167 170 173,4畫頻數(shù)分布直方圖,2,6,12,8,10,19,2,4,將直方圖中每個小長方形上面一條邊的中點順次連結(jié)起來,即可得到頻數(shù)折線圖,頻數(shù)折線圖,小結(jié): 1、我們把一組數(shù)據(jù)分成的組的個數(shù)稱為
5、 ,每一組兩個端點的差稱為 ,對落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行累計,得到各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個數(shù)叫做 。為求各組頻數(shù)所列的表格稱為 。 2、繪制頻數(shù)分布直方圖的步驟是: (1) ; (2) ; (3) ; (4) 。,組數(shù),組距,頻數(shù),計算最大值與最小值的差,即極差,頻數(shù)分布表,決定組距和組數(shù),列頻數(shù)分布表,畫頻數(shù)分布直方圖,1、在對七年級某班的一次數(shù)學(xué)測驗成績進(jìn)行統(tǒng)計分 析中,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如圖所示(分?jǐn)?shù)取正整數(shù),滿 分100分),請觀察圖形,并回答下列問題。,(1)該班有 名學(xué)生;,(2)70.580.5這一組的頻數(shù)是 ,,44,14,練習(xí),人數(shù),分?jǐn)?shù),50.5,60.5,70.5,80.5,90.5,100.5,2,14,12,6,10,2+6+14+12+10,=,44,2.根據(jù)直方圖回答問題:,(1)脈搏在 范圍的學(xué)生最多,有 個人。 (2)脈搏在135-140有 人,160-165有 人,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 冷鏈技術(shù)研究現(xiàn)狀
- 冷藏保鮮貯藏技術(shù)
- 培訓(xùn)政府會計核算制度
- 實施團(tuán)隊負(fù)責(zé)人培訓(xùn)制度
- 書畫培訓(xùn)班禮物兌換制度
- 企業(yè)職業(yè)病防治培訓(xùn)制度
- 取樣見證員培訓(xùn)考核制度
- 救生員培訓(xùn)退費(fèi)制度規(guī)定
- 培訓(xùn)團(tuán)隊例會管理制度
- 交通法制教育培訓(xùn)制度
- 2026年鄉(xiāng)村醫(yī)生傳染病考試題含答案
- 新零售模式下人才培養(yǎng)方案
- 上海市徐匯區(qū)2026屆初三一?;瘜W(xué)試題(含答案)
- 2025年遼鐵單招考試題目及答案
- 醫(yī)療行業(yè)數(shù)據(jù)安全事件典型案例分析
- 2026年生物醫(yī)藥創(chuàng)新金融項目商業(yè)計劃書
- 預(yù)中標(biāo)協(xié)議書電子版
- 湖南名校聯(lián)考聯(lián)合體2026屆高三年級1月聯(lián)考化學(xué)試卷+答案
- 龜?shù)慕馄收n件
- 山東省濰坊市2024-2025學(xué)年二年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 2025年碳排放管理師考試試題及答案
評論
0/150
提交評論