1、觀察圖中的老屋,用幾個(gè)詞描述一下它的樣子。,古老,衰敗,破舊,荒涼,課文中也有一座老屋,讓我們一起去看看它是什么樣子吧！,12 總也倒不了的老屋,第一課時(shí),第二課時(shí),12 總也倒不了的老屋,第一課時(shí),第二課時(shí),慈琪 1992年生，青年作家。 主要作品：兒童詩集夢游的孩子三千個(gè)月亮，童話收割一群狼決戰(zhàn)泥潭怪等。,第一課時(shí),孵蛋,往前湊,暴風(fēng)雨,bo,mio,f,朗讀課文 掃清障礙,喵喵,cu,偶爾,嘰嘰,u r,j,洞,準(zhǔn),備,暴,墻,壁,砍,蜘,蛛,漂,撞,飽,曬,dn,zhn,bi,bo,qin,b,kn,zh,zh,pio,zhun,bo,shi,上下 結(jié)構(gòu),壁,備,暴,左右 結(jié)構(gòu),準(zhǔn),洞

2、,生字歸類,墻,砍,蜘,蛛,漂,撞,曬,飽,識字方法,形聲字：,辟(聲旁)+土(形旁)=壁,票(聲旁)+風(fēng)(形旁)=飄,饣(形旁)+包(聲旁)=飽,“灑”把“ 氵”換成“日 ”就是“曬”。,換一換：,結(jié)合詞語識記：,暴雨,準(zhǔn)備,吃飽,準(zhǔn),zhn,第四橫最長。,準(zhǔn)備 準(zhǔn)則,暴,bo,注意不要寫成”水”。,墻,qin,這一筆是提，不要寫成橫。,墻壁,曬,shi,注意不要寫成”目”。,小貓來訪,準(zhǔn)備,墻壁,蜘蛛,漂亮,暴雨,碰撞,洞穴,曬干,吃飽,安心：指心情安定。,有了老屋的保護(hù),小動物們可以安心地度過雨天了。,注意： 留意、關(guān)注。,門板：房屋的比較簡陋的木板門。,準(zhǔn)備： 預(yù)先安排,打算。,讀課文

3、題目，你覺得老屋是一座怎樣的老屋？,初讀課文，嘗試預(yù)測。,整體感知,總也倒不了的老屋,我覺得它應(yīng)該是一座十分堅(jiān)固的老屋。,do,倒,do,倒塌,倒茶,讀第一、二自然段，說一說：你看到了一座怎樣的老屋？,年代久遠(yuǎn),門窗破舊,不宜居住,老屋太老了,打算,和你的預(yù)測一樣嗎？哪些差不多？那些不一樣？,老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。 “好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。,明明準(zhǔn)備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？請你預(yù)測一下，可能發(fā)生了什么，說說你預(yù)測的依據(jù)。,房子老舊就該修了。,改變想法很正常。,有人修理老屋了。,它可能改變主意

4、了。,表格中是別的同學(xué)讀到這個(gè)題目時(shí)的預(yù)測，你認(rèn)為他們預(yù)測的依據(jù)是什么?,有些故事書中曾描述過神奇的魔法,老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？,欣賞插圖，并往下讀課文，邊讀邊找一找旁批在文中的依據(jù)。大膽預(yù)測，接下來還會發(fā)生什么，并把預(yù)測的內(nèi)容像文中的旁批一樣記錄在課文旁邊。,圖中的老屋看上去那么慈祥，應(yīng)該會答應(yīng)吧？,1.小貓要找一個(gè)安心睡覺的地方,2.插圖,我想老屋可能會不耐煩了,小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下,讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了,老屋說“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”,我猜到了老屋會怎么回答,老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。,老屋可能還會遇到其他需要

5、幫助的小動物,老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛,估計(jì)老屋是不會倒了,1.老屋站在哪兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事,2.文章的題目,說一說：在閱讀課文的過程中，你在什么地方，預(yù)測了什么？,圖中的老屋看上去那么慈祥，應(yīng)該會答應(yīng)吧？,小貓要找一個(gè)安心睡覺的地方,老屋會讓老母雞住下,小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下,讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了,老屋說“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”,老屋有可能不讓小蜘蛛住下,老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。,老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物,老屋在幫助了小貓、老母雞之后，又幫助了小蜘蛛,老屋最終還是會倒的,老屋站在哪

6、兒，變曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。,說一說：文章里的哪些東西對你的預(yù)測有幫助呢？,文章的題目,插圖,文章內(nèi)容插圖里的線索,一、照樣子加一加變成本課所學(xué)生字并組詞。 例：同(洞)(破洞) 我()() 辟()()知()(),課堂演練,餓,饑餓,壁,墻壁,蜘,蜘蛛,二、根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 A.安心 B.安靜 1.小貓找到了一個(gè)可以（ ）睡覺的好地方。 2.圖書館里（ ）極了，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀書。,A,B,字詞聽寫,三、根據(jù)原文填空。,老屋共有次 想要倒下。它一共幫了 個(gè)小動物。分別是 、 和小蜘蛛。,三,老母雞,三,小貓,第二課時(shí),上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字，并對課文內(nèi)容做了簡單的預(yù)測，

7、明白了預(yù)測要依據(jù)課文。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文，進(jìn)一步體會預(yù)測的好處和樂趣。,我們一起來回顧一下上節(jié)課預(yù)測的過程，想一想并說一說，我們結(jié)合了怎樣的生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識，才得出預(yù)測的內(nèi)容的。,互動課堂,1.小貓要找一個(gè)安心睡覺的地方,圖中的老屋看上去那么慈祥，應(yīng)該會答應(yīng)吧？,我讀到過很多童話故事，有困難，一定會有人幫助你的,2.插圖,小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下,我想老屋可能會不耐煩了,不斷被人打擾，可能會覺得很煩。,我讀過的很多故事的情節(jié)都是這樣的,1.讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了,2.我猜故事如果很長的話，這句話還會出現(xiàn)好多次,我猜到了老屋會怎么回答,樂于幫助別人的

8、人，應(yīng)該會愿意繼續(xù)幫助別人,老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物,如果你樂于幫助別人，那么很多人都會在需要幫助的時(shí)候，想到你,估計(jì)老屋是不會倒了,我讀過的故事里也是這樣的,在預(yù)測時(shí)，不僅要依據(jù)故事里的內(nèi)容，還要結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識,再讀課文旁批中的預(yù)測和自己的預(yù)測，說說那些和課文內(nèi)容一樣，那些和課文內(nèi)容不一樣。,預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能與故事的實(shí)際內(nèi)容不一樣。,也就是說，只要有依據(jù)，無論與課文內(nèi)容一樣還是不一樣，都是可以的。,同學(xué)們，請想一想，假如是熊寶寶，它會請求什么幫助呢？老屋又會怎么辦呢？,老屋可能堅(jiān)持不住了,不會收留,老屋樂于助人，和遇到小貓、母雞、小蜘蛛時(shí)一樣,會

9、收留,出乎意料的結(jié)局,“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方。”,那么真實(shí)的故事是怎樣的呢？,老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天?！?墻角的小草發(fā)芽時(shí)，熊寶寶搖搖晃晃爬出來：“謝謝老屋！” 老屋說：“再見！好了。這下我該倒了!”,這和你預(yù)測的內(nèi)容一致嗎？你覺得哪個(gè)更有趣？,請一位同學(xué)說一說：這篇故事講了什么？你覺得老屋有著怎樣的性格？,這篇故事敘述了老屋想要倒下,但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事。,做對別人有用的事,樂于助人,通過對篇課文的學(xué)

10、習(xí)，你知道預(yù)測有哪些基本方法了嗎？,方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、上下文內(nèi)容,可以預(yù)測的地方：題目、插圖、內(nèi)容,分析下面的資料，根據(jù)人們的需求，地鐵將會有怎樣的變化？你會做出怎樣的預(yù)測？說一說你的預(yù)測依據(jù)。,地鐵上書籍閱讀,地鐵上手機(jī)閱讀,這篇課文，有些話是反復(fù)說的，可以先認(rèn)真揣摩人物心情，再分角色朗讀。,朗讀指導(dǎo),結(jié)構(gòu)梳理,總也倒不了的老屋,小貓 遇到了暴風(fēng)雨,老母雞孵小雞,沒有倒下,蜘蛛 好餓,樂于助人,這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、_、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋_的品質(zhì)。,主題概括,老母雞,樂于助人,拓展延伸,又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一堆破爛的木頭，身上落滿陽光和灰塵，房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經(jīng)長得很高了。 老屋：“說好了，我總算可以休息了?！?它停下來聽了聽。這次沒有人請他再等一等，屋外一片安靜。鳥兒和蟲子仿佛都飛到很遠(yuǎn)的地,那之后的故事,方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。 第二天，朝陽落在房梁上，很暖和。老屋醒來，清清嗓子：“好了，我到了倒下的時(shí)候了?！?說完，他認(rèn)真的豎起了耳朵。 等等吧，再等等吧。,一、選一選。 下列詞語中的紅色字與“暴雨”中的“暴”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.暴露 B.暴風(fēng) C.暴躁 D.兇暴,B,A.顯露 B.強(qiáng)大而突然來的，又猛又急的 C.過分