1、一個數(shù)除以小數(shù)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)小學(xué)五年級 上冊第三單元“一個數(shù)除以小數(shù)”P28-29例4例5及“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)（1）通過自主探索、合作交流，理解小數(shù)的除法計算法則，能正確地進行計算。 （2）培養(yǎng)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思想，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 （3）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點 （1）利用商不變的規(guī)律，正確地把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。 （2）除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，正確移動被除數(shù)的小數(shù)點。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件,美麗的“中國結(jié)”。 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊 1、游戲?qū)?同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎？ 在上課前，我們

2、來做一個接龍游戲，看看哪個組表現(xiàn)最好，好嗎？ （1）0.78擴大10倍是（ ） （2）9.38擴大100倍是（ ） （3）6.73擴大1000倍是（ ） （4）0.023擴大100倍是（ ） 2、課件出現(xiàn)： 你能不用計算，判斷出下面各式的商是否一樣？請說明理由。 27090 279 2.70.9 你們真棒，能把一種問題轉(zhuǎn)化成另一種問題來思考，今天我們學(xué)習(xí)的“一個數(shù)除以小數(shù)”的除法，就可以運用轉(zhuǎn)化思想的方法進行學(xué)習(xí)。 板書課題：一個數(shù)除以小數(shù)二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入老師介紹一位老奶奶給你們認識好嗎？她的手可巧，會編各種的“中國結(jié)”。這節(jié)課誰表現(xiàn)出色，老師就把“中國結(jié)”獎給誰。 三、探索計算方法 （

3、一）教學(xué)例4 1、課件演示 (點擊多媒體課件出現(xiàn)：兩人正在對話，及老奶奶動手編“中國結(jié)”的情景。) 奶奶編“中國結(jié)”，編一個要用0.85米絲繩。現(xiàn)在已有7.65米絲繩，這些絲繩可以編幾個“中國結(jié)”？ (1)請同學(xué)們獨立分析題目的已知條件和問題，列出算式 。 7.650.85= (2)請說說你是怎樣想的？ 要求這些絲繩可編成幾個“中國結(jié)”，就是求7.65里面有幾個0.85，用除法計算。 2、觀察并比較式子的特點。 這個算式和上節(jié)課學(xué)的除法算式有什么不同？ 上節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是整數(shù)，而這道題的除數(shù)是小數(shù)。 3、小組合作，初步探索計算方法。 4、探索交流多樣化的算法。5、交流，比較尋求最佳計算方法。

4、板書：除數(shù)是小數(shù)的除法 商不變的規(guī)律轉(zhuǎn)化 除數(shù)是整數(shù)的除法 6、指導(dǎo)書寫格式（豎式板書） 7、反饋練習(xí)47.850.75 (學(xué)生獨立完成后檢驗，同位交流；在學(xué)生獨立做題時，教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。) （二）教學(xué)例6（自主學(xué)習(xí)） （教學(xué)時間：5分鐘 ） 1、出示例5 計算12.60.28 2、嘗試獨立計算 (1)這里被除數(shù)和除數(shù)各有幾位小數(shù)? (2)怎樣才能把除數(shù)變成整數(shù)? (3)被除數(shù)只有一位小數(shù)，小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦? 3、教師把巡視時，記錄的錯例讓學(xué)生進行對比分析。 （讓書寫端正的一位學(xué)生到黑板做12.60.28。） （三）通過對比，歸納小數(shù)除法的計算方法 1、觀察例4、例5，它們有哪些相

5、同的地方？那些不同的地方？ 2、請大家想一想，怎樣計算一個數(shù)除以小數(shù)的除法呢？ （1）鼓勵學(xué)生大膽地用自己的語言描述一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。 （2）引導(dǎo)學(xué)生把“一個數(shù)除以小數(shù)的除法”的計算方法，分三個步驟總結(jié)。教師加以提煉得出： 一看：看清除數(shù)有幾位小數(shù)； 二移：把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)。當(dāng)被除數(shù)位數(shù)不夠時，用0補足； 三算：按照除數(shù)是整數(shù)的除法的方法計算。 （3）找出計算方法的關(guān)鍵 你認為除數(shù)是小數(shù)的除法計算，關(guān)鍵是什么？ 四、展示練習(xí)，深化認識 （1）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 0.120.3( )3 3.722.4( )24 0.6720.28( ) 28 1.360.16( )16 （2）