1、第 八 單元教學目標單元教學要求：1、在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克。2、 使學生知道用稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。3、 在建立質(zhì)量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。單元教學重點：掌握質(zhì)量單位：克、千克。掌握克和千克的換算關系：1千克=1000克。單元教學難點：建立克和千克的實際概念，并理解克和千克的關系。單元課時安排：克和千克 2課時左右 課題克和千克的認識 第（1）課時教學目標1、 使學生認識質(zhì)量單位千克、克。2、 在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實際質(zhì)量，建立1克和1

2、千克的實際概念并理解克和千克的關系。3、 通過從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學生認識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的，在時間生活中非常有用的。教學重難點1、 掌握質(zhì)量單位：克、千克。2、 掌握克和千克的換算關系：1千克=1000克。3、建立克和千克的時間概念，并理解克和千克的關系。教學準備天平、實物等。教學過程二次備課及反思一、創(chuàng)設情境，引人新知1、拿出一本數(shù)學教課書，和一只筆，提問：哪個重有些？2、肯定學生的回答，并讓學生“掂一掂”，然后讓學生說說有什么樣的感覺。3、從剛才的實踐得出結論：物體有輕有重。板書課題。二、認識重量單位克 （1）提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1

3、克、1千克各有多重嗎？要知道物品的質(zhì)量，應該怎么辦呢？（2）出示天平，簡單介紹天平的結構，并說明使用方法。（3）將一個2分錢放在左邊盤內(nèi)。1克砝碼放在右盤內(nèi)，讓學生觀察。教學過程二次備課及反思提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？這個2分錢重多少克？板書：克（4、）“1克有多重？”我們來掂一掂好嗎？稱1克米、2克花生、5克綠豆，說說你是怎么稱的。（5）估一估下面的物品哪些比1棵輕。三、千克的認識。1、出示盤稱。大家認識這稱嗎？2、看看盤稱的使用方法?，F(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當售貨員來稱一稱？3、現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計有幾千克，然后用稱一稱。4、剛才大家都說了，一袋鹽中農(nóng)500克，那兩袋呢？

4、5、板書：1000克1000克和1千克比較，請同學們猜一猜，誰重？ 板書 1000克=1千克6、想想生活中哪些物體的重量是1千克或是1克的？7、認識常見的秤：（1）出示圖：你們認識這是什么秤嗎？（2）說說在什么地方見過這樣的秤？（3）認識常用秤上的數(shù)值：（kg表示千克，g表示克）8、做一做。（1）找一些重1千克的物品，掂一掂。（2）分小組估一估大家?guī)淼奈锲酚卸嘀?，再用秤稱一稱。三、課上練習：1、 補充練習：教學過程二次備課及反思1千克（ ）克 2千克（ ）克1000克（ ）千克 8000克（ ）千克2、書上練習：1）說出下面的物品各有多重。2）計量下面的物品有多重，用哪個單位合適？圈一圈。3

5、）下面的物品有多重？填一填。四、課堂小結：今天你學習了什么，有什么收獲？作業(yè)設計數(shù)學練習冊板書設計千克和克的認識質(zhì)量單位：克、千克1千克1000克1000克1克課題克和千克 第（2）課時教學目標1、使學生通過練習，加深對1克和1千克的實際質(zhì)量的認識。理解1千克=1000克。2、通過實踐活動讓學生深刻體會到質(zhì)量單位與實際生活是緊密聯(lián)系的，在實際生活中是非常有用的。3、培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新意識。教學重難點1、進一步了解克和千克的質(zhì)量單位概念。2、能夠用老師提供的稱，來稱量物體質(zhì)量。3、鞏固對質(zhì)量單位實際概念是認識。教學準備天平，盤稱，適量的生活用品。教學過程二次備課及反思一、創(chuàng)設情境，引人新知

6、。1、請同學們想一想上節(jié)課我們學習了哪些知識？2、填空： 2千克（ ）克 5千克（ ）克 4000克（ ）克 7000千克（ ）克3、提問：誰能說說哪些物品1克重？稱量什么物品用克作單位？哪些物品1千克重？稱量什么物品用千克作單位？二、實踐、操作領悟新知1、稱一稱。（1）我們通過調(diào)查，知道了一些物品的質(zhì)量。如果想知道同學們帶來的水果蔬菜的質(zhì)量，可以用什么方法？要稱我們就要用到什么？下面就讓我們一起來認識幾種常見的稱。這些稱各有什么用途？（2）下面我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱和鉤秤。教學過程二次備課及反思出示掛圖稱水果、蔬菜。1千克蘋果有多少個？能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎？你們想自己稱一稱嗎

7、？（3）分組活動。明確活動要求：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。再數(shù)一數(shù)各有多少個。（4）剛才我們使用了盤稱稱物品的質(zhì)量，是用什么作單位？請小組長上來匯報一下本組稱的結果。（5）通過剛才的小組活動，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個。魚有幾條？2、估一估。（1）大家能估一估你們帶來的其他日用品的質(zhì)量有多少嗎？你估計的理由是什么？把估計的結果寫到書上。（2）稱一稱，驗證學生估計的結果。三、課堂練習：1、把昨天調(diào)查的結果填在書上。2、 下面的物品有多重？連一連。見書第106頁。3、在填上“ ”“ ” “ = ”。 2千克 2000克 5千克 4900克 800 1千克 2500克 3千克4

8、、他們說得對嗎？試一試。教學過程二次備課及反思思考題：麗麗、紅紅、小芳三人稱體重，每次兩人一起稱，一共稱了三次情況如下：稱重人麗和紅紅和芳麗和芳體重 54 56 50你知道她們的體重各是多少嗎？四、全課總結。今天我們學到了什么？請大家想一想，說一說。作業(yè)設計數(shù)學練習冊板書設計克和千克的認識課題克和千克的認識 第（3）課時教學目標1、使學生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1克和1千克的實際質(zhì)量。2、通過實踐活動使學生加深質(zhì)量單位的理解，培養(yǎng)學生對重量的估測能力，對生活中常見的事物能估測出大致的結果。3、利用所學乘、除法對多個物品進行估測。教學重難點1、 掌握質(zhì)量單位：克、千克。2、 掌握克和千

9、克的換算關系：1千克=1000克。3、建立克和千克的時間概念，并理解克和千克的關系。教學準備天平、實物等。教學過程二次備課及反思一、復習。1師：通過前兩節(jié)課的學習，我們對克和千克有了更深刻的認識，誰說一說用“克”稱量什么物體？用“千克”稱量什么物體？說一說哪些物體重1千克？幾個蘋果？幾個橘子？幾個雞蛋？2、填空。8千克=（ ）克 400克+600克=（ ）千克9000克=（ ）千克 1700克-900克=（ ）克二、新課1、出示例3。王奶奶摘了20個蘋果，估計一天大約摘了多少千克。師：你們知道了什么？要想知道大約多少千克？還要知道什么？學生匯報。并列出算式。1）如果4個蘋果重1千克，這些蘋果重

10、（ ）千克。 204=（ ）千克2）如果5個蘋果重1千克，這些蘋果重（ ）千克。 205=（ ）千克教學過程二次備課及反思3）說說還有什么情況？4）解答正確答案。稱一下，看有沒有4、5個重1千克的蘋果。5）做一做。估計24個梨大約重多少千克。6）誰能說出一些物品，讓同學們估一估。二、練習。1、下面物品怎樣放才能使天平平衡。2、 調(diào)查一下500克雞蛋有幾個。估一估65個雞蛋約重多少千克。3、根據(jù)問題回答，并自己提出問題。4、下面的秤最多能秤多重的物品。5、在（ ）里填上合適的質(zhì)量單位。教學過程二次備課及反思6、調(diào)查本小組同學的體重，并記錄在下表中。姓名體重動腦筋：1、2、1千克棉花和1千克鐵比較

11、，哪個重一些？三、小結： 今天我們一起完成了書上的練習，同學們現(xiàn)在在估測物品重量時還有差距，還需繼續(xù)練習。作業(yè)設計數(shù)學練習冊板書設計千克和克的認識課題克和千克的認識 第（4）課時教學目標1、 通過本節(jié)課的練習，讓學生繼續(xù)加深對克、千克的認識，進一步感受質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，熟練掌握克和千克的關系，并能準確地選擇合適的重量單位。2、 通過對所學知識的應用，使他們形成良好的知識結構，提高動手操作能力和運用知識的技巧。教學重難點1、 掌握質(zhì)量單位：克、千克，知道它們與生活的聯(lián)系，能選擇合適的質(zhì)量單位。2、 掌握克和千克的換算關系：1千克=1000克教學準備多媒體課件等。教學過程二次備課及反思一、

12、談話引入。師：今天我們繼續(xù)上一節(jié)練習課，重點運用所學的知識解決一些問題。到目前為止，你認識了哪些質(zhì)量單位？它們之間的進率又是多少呢？二、練習。1、填一填。1）稱比較輕的物體重量常用（ ）作單位，稱一般物體的重量常用（ ）作單位。2）在（ ）里填上合適的單位。小亮重26（ ） 一枝鉛筆重7( )一個小皮球重30（ ） 一袋鹽重500（ ）一袋面粉重50（ ） 一個2分硬幣重1（ ）3）在 填上“ ”“ ” “ = ”。 1000克 1千克 12千克 99克 3千克 2999克 4800克 5千克 3克 4千克 6千克 6000克2、判斷。1）一個雞蛋重20千克。 （ ）教學過程二次備課及反思2）1箱梨重20千克。 （ ）3）一袋洗衣粉重500千克。 （ ）4）一頭牛重450克。 （ ）5）小蘭的體重是32厘米。 （ ）6）60克的石頭比60克的木頭重。（ ）7）4個5千克是20千克。 （ ）8）8000克與8千克同樣重。 （ ）3、選擇正確答案的序號。1）、一筐蘋果重38千克，筐重4千克，蘋果重（ ） 1、34千克 2、42千克 3、38千克2）一只鴨和2只雞共重9千克，鴨重3千克，平均