1、培養(yǎng)良好的文明禮儀主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)時(shí)間】 2014.9.8 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】“養(yǎng)成好習(xí)慣，同文明握手【主 持 人】陳帆【活動(dòng)目的】1通過(guò)“養(yǎng)成好習(xí)慣，同文明握手”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確要嚴(yán)守規(guī)范、養(yǎng)成習(xí)慣、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為終生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。2通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生有多么重要?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)引入二、下面請(qǐng)欣賞名人成才故事中一則，它告訴我們好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。三、說(shuō)習(xí)慣1學(xué)生說(shuō)自己日常好習(xí)慣：四、明禮儀學(xué)生讀“禮儀三字訣”：升國(guó)旗 要敬禮 唱國(guó)歌 要肅立 尊長(zhǎng)輩 愛(ài)幼小

2、孝父母 遵教導(dǎo) 不打架 不罵人 不說(shuō)謊 要誠(chéng)實(shí) 損公物 要賠償 借東西 要?dú)w還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛(ài)整潔 常洗澡 勤刷牙 習(xí)慣好 不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌 上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦 做作業(yè) 寫(xiě)工整 按時(shí)完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭(zhēng)達(dá)標(biāo) 集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極 個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí) 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭(zhēng) 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生五、見(jiàn)行動(dòng)規(guī)范在心，更要實(shí)踐。下面讓我們與文明相約，在“與文明習(xí)慣牽手”的白紙上簽上自己的名字，時(shí)時(shí)履踐自己的承諾吧！（播放背景音樂(lè)隱形的翅膀，學(xué)生有次序地上臺(tái)在條幅上簽名自律）六、活動(dòng)總結(jié)播下行為，收

3、獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)，良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。今天的班會(huì)活動(dòng)同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)能和好習(xí)慣交上朋友。改掉我們壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們一路幸福成長(zhǎng)?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.10.14 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【主 持 人】班主任【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【活動(dòng)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣做好課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后，立即停止戶(hù)外活動(dòng)加快步子走進(jìn)教室；迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置；身子坐端正停止講話(huà)眼睛注視

4、前方靜待老師進(jìn)堂上課。每天由值日生負(fù)責(zé)檢查，任課老師要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練持之以恒，使學(xué)生一上課就能投入學(xué)習(xí)。二、認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考的習(xí)慣課堂教學(xué)是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的最基本途徑，是通過(guò)傳授與接受實(shí)現(xiàn)的。上課認(rèn)真聽(tīng)講積極思考才能真正實(shí)現(xiàn)接受新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課堂學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生做到：專(zhuān)心聽(tīng)講，不講廢話(huà)不做小動(dòng)作；聽(tīng)課時(shí)積極思考要一邊聽(tīng)一邊想并適當(dāng)做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問(wèn)題先舉手，得到允許后站起來(lái)發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音響亮；別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是一種種學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。要求學(xué)生在

5、每次上新課前自覺(jué)地進(jìn)行預(yù)習(xí)。對(duì)要學(xué)的知識(shí)作一個(gè)初步的了解；把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不懂的地方記下來(lái)，這樣在上課時(shí)就可以有的放矢地帶著問(wèn)題聽(tīng)課。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí)；先全面復(fù)習(xí)再重點(diǎn)復(fù)習(xí)；遇到難題時(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)，溫故而知新，復(fù)習(xí)能使學(xué)生加深對(duì)課文的理解，知識(shí)能被掌握得更扎實(shí)。四、作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，減輕過(guò)重的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，因此應(yīng)要求學(xué)生做到：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨(dú)立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈；作業(yè)前看

6、清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，自覺(jué)驗(yàn)正；作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯(cuò)題自覺(jué)及時(shí)地訂正。五、課外閱讀習(xí)慣課外閱讀對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富知識(shí)，提高閱讀與表達(dá)能力具有重要的作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，建議做好如下工作：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀興趣，一要課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)常向?qū)W生推薦好書(shū)。二要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。三要增設(shè)閱讀指導(dǎo)課，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)正確閱讀的習(xí)慣。四要開(kāi)展多種讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)訂閱多種書(shū)報(bào)，要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，并且適當(dāng)開(kāi)展課外閱讀競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。我們的教師要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要通過(guò)多種渠道如教學(xué)、思想教育

7、工作、課外活動(dòng)、參觀訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查等，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能產(chǎn)生迫切的需要，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。【活動(dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.9.16 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)【主 持 人】班主任【活動(dòng)目的】鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的教育活動(dòng)?！净顒?dòng)過(guò)程】加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 身體鍛煉是實(shí)施學(xué)生園健康教育的重要組成部分，它是指遵循學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和體育活動(dòng)規(guī)律，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目標(biāo)，以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽(yáng)光、空氣、水等自然因素和安全、衛(wèi)

8、生等措施，鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的教育活動(dòng)。在學(xué)生園中組織學(xué)生身體鍛煉，要注意不同年齡的學(xué)生要不同對(duì)待，鍛煉要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，并要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)控制學(xué)生活動(dòng)量的大小。在學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉時(shí)，要注意將訓(xùn)練學(xué)生的基本身體動(dòng)作(主要是指走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等)、基本身體素質(zhì)(速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等)和基本體操同時(shí)進(jìn)行，不可偏重哪種內(nèi)容，以免影響學(xué)生身體的和諧發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉時(shí)，教師一定要給予正確示范，并要通過(guò)多種形式的練習(xí)，使之不斷鞏固提高。 學(xué)生身體鍛煉主要通過(guò)正規(guī)的體育活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)、體育游戲、早操、散步、遠(yuǎn)足、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式來(lái)完

9、成。如春暖花開(kāi)的季節(jié)，可以組織學(xué)生去郊外遠(yuǎn)足，快走與慢走、快跑與慢跑以及跳躍交替進(jìn)行，既訓(xùn)練了學(xué)生的基本動(dòng)作，又訓(xùn)練了學(xué)生的速度、耐力等基本身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛煉了學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力，更使學(xué)生欣賞了大自然的美好景物、增長(zhǎng)了知識(shí)，比單調(diào)枯燥地訓(xùn)練更能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的積極性。 在組織學(xué)生身體鍛煉時(shí)，還可以利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在不影響學(xué)生安全的基礎(chǔ)上用比賽的形式來(lái)進(jìn)行。如學(xué)習(xí)了一套學(xué)生徒手操，在多次訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行表演賽，以檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作，教育學(xué)生正確對(duì)待輸贏?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)

10、成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.9.23 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】讀書(shū)破萬(wàn)卷【主 持 人】班主任【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生課外閱讀的能力?！净顒?dòng)過(guò)程】課外閱讀的質(zhì)量不但取決于閱讀的內(nèi)容，而且也取決于閱讀的方法。一、學(xué)會(huì)默讀，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀能力我們語(yǔ)文課堂教學(xué)重分析輕讀書(shū)，重理解而輕速度。每篇課文常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“仔細(xì)地讀”、“慢慢地讀”。這樣，就導(dǎo)致了小學(xué)生養(yǎng)成不追求閱讀效率的習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣對(duì)于擴(kuò)大閱讀量是極為不利的。因此，注重學(xué)生快速閱讀能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生從以一個(gè)字、一個(gè)詞為閱讀單位過(guò)渡到以一個(gè)短句、一個(gè)較長(zhǎng)句子為單位閱讀方法，提

11、高閱讀速度。這里的快速閱讀指的是默讀，因?yàn)槟x的速度比朗讀要快得多，并且，默讀更有利于學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的思考理解和揣摩。這對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展也起著很大的促進(jìn)作用。至于一目十行快速閱讀的能力，是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)、不斷訓(xùn)練的。二、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣對(duì)于選擇好了的讀物我們除了要學(xué)生仔細(xì)地去讀外，還要讓學(xué)生閱讀過(guò)程中運(yùn)用課文中所學(xué)的方法、技巧邊讀邊思考。使學(xué)生在獲取新知識(shí)的同時(shí)，又能促使他們的智力得到進(jìn)一步的發(fā)展。思考什么呢？對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)：一是要思考一些不理解的字、詞、句；二是要思考“寫(xiě)了什么”？即了解課文的主要內(nèi)容；三是要思考“怎樣寫(xiě)”“為什么這樣寫(xiě)”？探索作者的寫(xiě)作思路，弄清作者的思維方

12、法及作者所要表達(dá)的思想情感。三、學(xué)會(huì)摘錄，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)摘錄的習(xí)慣除此之外，為了讓學(xué)生懂得課外閱讀是拓展知識(shí)、豐富閱歷、增長(zhǎng)才干的有效途徑。我利用學(xué)校讀書(shū)節(jié)這個(gè)平臺(tái)，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握閱讀小學(xué)生世界、的方法，以培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生課外閱讀的能力?！净顒?dòng)效果】培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生課外閱讀的能力。養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案國(guó)防教育【活動(dòng)時(shí)間】 2011.9.29 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽【主 持 人】班主任【活動(dòng)目的】加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防教育知識(shí)【活動(dòng)過(guò)程】一、小組競(jìng)賽：國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽練習(xí)題1國(guó)防教育法是何時(shí)頒布的？A2001年4月28日 B200

13、0年4月28日 C2002年4月28日2國(guó)防教育法根據(jù)什么制定的？A憲法 B根據(jù)國(guó)防法和教育法 C.憲法和國(guó)防法3我國(guó)國(guó)防法何時(shí)頒布的？A.1997年3月14日 B.1992年3月14日 C.1995年3月14日4國(guó)防教育法對(duì)國(guó)防教育地位和作用是怎樣表述的？A.國(guó)防教育是鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，提高全民素質(zhì)的途徑B.國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力全民素質(zhì)的重要途徑C.國(guó)防教育是增強(qiáng)全民凝聚重要途徑5國(guó)防教育法規(guī)定國(guó)防教育的方針是什么？A.全民參與、集中教育、講求實(shí)效B.長(zhǎng)期堅(jiān)持、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效C.全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持、講求實(shí)效6.國(guó)防教育的原則是什么？A.經(jīng)常性教育與集中教育相結(jié)合

14、、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合B.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合、重點(diǎn)教育與普及教育相結(jié)合、理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合7國(guó)防教育法規(guī)定國(guó)防教育內(nèi)容與目的是什么？A.學(xué)習(xí)必要的軍事技能，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)B.國(guó)家通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)c.學(xué)習(xí)必要的軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念，履行國(guó)防義務(wù)8“中華人民共和國(guó)公民都有接愛(ài)國(guó)防教育的權(quán)利和義務(wù)”，是哪部法律規(guī)定的？A.國(guó)防法第五條 B.教育法第五條 C.國(guó)防教育法第五條9國(guó)防教育法對(duì)全社會(huì)在國(guó)防教育中的作用提出了什么要求？A.普及和加強(qiáng)國(guó)防

15、教育是全社會(huì)的共同責(zé)任B.普及和加強(qiáng)國(guó)防教育使公民懂法執(zhí)法C.在全社會(huì)開(kāi)展國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)10全民的國(guó)防教育工作由誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)？A.國(guó)務(wù)院 B.黨中央 C.最高人民法院二、表彰獎(jiǎng)勵(lì)【活動(dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】 2011.10.14 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣【主 持 人】班主任【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣【活動(dòng)過(guò)程】1、朗讀弟子規(guī)曰：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。弟子規(guī)說(shuō)，早晨起床后必須洗臉洗手，并且還要刷牙漱口。每次大小便之后，就把手洗干凈。讀到這里也許有人覺(jué)得無(wú)聊，這有什么好講的呀？哪有人不刷牙不洗臉的呀！說(shuō)這些對(duì)孩

16、子有什么教育意義呀？當(dāng)然有意義。一個(gè)人如果沒(méi)有好的衛(wèi)生習(xí)慣，就會(huì)影響身體健康。而一個(gè)身體不健康的人，是很難成為一個(gè)心理健康的人的。所以要想身心健康，一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！币⒆羽B(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，先要讓孩子養(yǎng)成每天早晨堅(jiān)持洗臉的習(xí)慣，不管是天熱還是天冷，都必須洗臉；早晨和睡前分別刷一次牙，而且晚上刷過(guò)牙后一定不能再吃東西。習(xí)慣是一種力量，能夠約束一個(gè)人的行為。但是，習(xí)慣養(yǎng)成前，需要外界力量的督促。王曉澤不太注重講衛(wèi)生，可能是受了家長(zhǎng)的影響吧！爸爸吃水果從來(lái)就沒(méi)有洗過(guò)，拿起來(lái)往身上蹭

17、蹭就吃。媽媽呢，常常把衣服堆得家里到處都是，最要命的是，為了省事，媽媽每次做飯都要做出幾頓的來(lái)，一家人吃冷飯是常有的事情。有這樣的父母，兒子能講衛(wèi)生嗎？那天，王曉澤踢足球回來(lái)，餓得不行，在外面小攤吃了一碗餛飩。這可好，沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，肚子疼得就受不了了。送到醫(yī)院檢查是吃了不潔食物。打了一星期吊瓶，肚子好了，王曉澤對(duì)小攤上的食物的仇恨也淡化了，照常在小攤上吃早點(diǎn)。 2、交流【活動(dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.10.21 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班教室【活動(dòng)主題】“我勞動(dòng)我快樂(lè)”【主 持 人】王菀君【活動(dòng)目的】1.知道勤勞是我們中華民族的美德，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就

18、無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，樹(shù)立“我勞動(dòng)我關(guān)榮”的觀念。 2.培養(yǎng)班級(jí)小主人的意識(shí)，知道主動(dòng)為班級(jí)勞動(dòng)是每一個(gè)班級(jí)成員的義務(wù)，并掌握一些最基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。 3.體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩?！净顒?dòng)過(guò)程】 “我勞動(dòng)我快樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。一、在家愛(ài)勞動(dòng)1聽(tīng)歌曲來(lái)交流。甲：下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲好媽媽。乙：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為子女，我們應(yīng)該怎樣幫助媽媽呢？（請(qǐng)小朋友交流）甲：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，一定很高興，大家說(shuō)是嗎？乙：其實(shí)很多同學(xué)在家已經(jīng)是生活小能手了，在我們最近舉行的生活技能比賽預(yù)賽中就涌現(xiàn)出

19、了一些小能手，下面我們就請(qǐng)他們來(lái)給大家展示一下吧！2賽本領(lǐng)我最棒。（1）折衣服甲：好??！不過(guò)在比賽之前我們先來(lái)看看同學(xué)們?cè)陬A(yù)賽中的精彩表現(xiàn)吧?。ㄕ故菊掌┮遥嚎赐炅诉@些激動(dòng)人心的照片，我們趕緊來(lái)進(jìn)行決賽吧！第一個(gè)比賽是折衣服?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。請(qǐng)楊老師當(dāng)評(píng)委。組織委員：（1）6個(gè)人一組，比賽時(shí)間是2分鐘。（2）文體委員在說(shuō)準(zhǔn)備之后會(huì)吹口哨，聽(tīng)到口哨即為開(kāi)始。（3）抓緊時(shí)間，速度最快且折得最平整的即獲勝。（組織比賽）甲：恭喜某某某、某某某、某某某分別獲得了本次比賽的第一、二、三名。請(qǐng)輔導(dǎo)員為他們頒獎(jiǎng)。甲：緊張而精彩的比賽還在繼續(xù)，讓我們快快來(lái)看第二個(gè)比賽吧?。?）穿鞋帶乙：第二個(gè)比賽是

20、穿鞋帶?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。請(qǐng)楊老師當(dāng)評(píng)委。組織委員：（1）6個(gè)人一組，比賽時(shí)間是2分鐘。（2）文體委員在說(shuō)準(zhǔn)備之后會(huì)吹口哨，聽(tīng)到口哨即為開(kāi)始。（3）抓緊時(shí)間，速度最快且穿得最平整的即獲勝。甲：恭喜某某某、某某某、某某某分別獲得了本次比賽的第一、二、三名。請(qǐng)輔導(dǎo)員為他們頒獎(jiǎng)。3說(shuō)本領(lǐng)我最棒。甲：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽?zhuān)瑫r(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。同學(xué)們還會(huì)幫爸爸媽媽做什么家務(wù)活呢？（請(qǐng)小朋友交流：陸澄堯 姚穎異 王樓雨 張其越 黃依玟 祝淼磊 孫靜怡）（學(xué)生結(jié)合小報(bào) 照片談?wù)勛约簬椭职謰寢屪黾覄?wù)的感受及收獲。）二、偉人說(shuō)

21、勞動(dòng)乙：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。（PPT出示名人名言） （齊讀） 1、勞動(dòng)是幸福之父。富蘭克林2、我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。高爾基3、勞動(dòng)創(chuàng)造世界。馬克思三、在校愛(ài)勞動(dòng)甲：我們班級(jí)的很多同學(xué)在學(xué)校也很愛(ài)勞動(dòng)，我們班級(jí)的第三小組的同學(xué)們?cè)诖驋呤彝庑l(wèi)生時(shí)能夠做到又快又好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么做的？乙：我們第二小組在打掃室內(nèi)衛(wèi)生方面做得也不賴(lài)，我們也來(lái)向他們學(xué)一學(xué)。（播放錄象）甲：小小黑板認(rèn)真擦，看看他們又是怎么做的。（播放錄象）乙：每天同學(xué)們除了幫老師掃地、擦黑板外，還會(huì)積極地幫老師檢查作業(yè)本，在這

22、方面也涌現(xiàn)出了一批小能手，我們也來(lái)展示一下吧。甲：好的，下面請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。請(qǐng)楊老師當(dāng)評(píng)委。組織委員：（1）6個(gè)人一組，比賽時(shí)間為2分鐘。（2）文體委員在說(shuō)準(zhǔn)備之后會(huì)吹口哨，聽(tīng)到口哨即為開(kāi)始。（3）每一套作業(yè)本當(dāng)中都缺了兩本，請(qǐng)你迅速找出缺的兩本分別是幾號(hào)。乙：恭喜某某某、某某某、某某某分別獲得了本次比賽的第一、二、三名。請(qǐng)輔導(dǎo)員為他們頒獎(jiǎng)。乙：我們的班會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中接近尾聲了，下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。同學(xué)們，祝賀你們，我們這次中班會(huì)開(kāi)的很成功。同學(xué)們，我們都有一雙愛(ài)勞動(dòng)的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情經(jīng)常做。

23、勞動(dòng)是光榮的，熱愛(ài)勞動(dòng)吧！像小蜜蜂一樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。 “我勞動(dòng)我快樂(lè)”主題班會(huì)到此結(jié)束?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.10.28 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】珍愛(ài)生命、安全第一【主 持 人】 吳宇杰【活動(dòng)目的】樹(shù)立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的含義【活動(dòng)過(guò)程】 1、主持人：同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張， 學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。 2、講述一件校園事故：前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類(lèi)似的事件還有很多。

24、 3、如何提高這方面的意識(shí)，同學(xué)們，你們知道嗎？小組討論。4、表演小劇本，提醒大家注意。 5、自護(hù)知識(shí)搶答賽： 比賽規(guī)則：請(qǐng)老師們作評(píng)委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對(duì)有獎(jiǎng)品。主持人：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生?！净顒?dòng)效果】掌握一定的自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急躁，不慌張養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.11.4 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】養(yǎng)成良好生活習(xí)慣【主 持 人】班主任【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣【活動(dòng)過(guò)程】一、諺語(yǔ)積累：養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語(yǔ)、諺語(yǔ) 云來(lái)云去曬好米，病來(lái)病去病死人。 早酒

25、晚茶天明色，時(shí)間長(zhǎng)了害死人。 早起早睡，精神百倍。 魚(yú)生火、肉生痰，白菜豆腐保平安。 有靜有動(dòng)，無(wú)病無(wú)痛。 要想身體健，就得天天練。 要想身體好，吃飯不過(guò)飽。 要想感冒少，常洗冷水澡。 無(wú)病早防，有病早治。 太陽(yáng)是個(gè)寶，常曬身體好。 睡前燙燙腳，勝服催眠藥。 睡前關(guān)天窗，一夜覺(jué)都香。 樹(shù)木就怕軟藤纏，身體就怕不鍛練。 手舞足蹈，九十不老。 食多傷脾，憂(yōu)多傷神。 生冷不入口，防病保長(zhǎng)壽。 生瓜梨棗，多吃不好。 少吃好、慢吃香，定時(shí)定量身體強(qiáng)。 上床蘿卜下床姜，常吃不用開(kāi)藥方。 熱不馬上脫衣，冷不馬上穿棉。 勤洗澡、常換衣，保證身上不招虱。 腦子不怕用，身子不怕動(dòng)。 美食不可盡用，貪吃使人生病。

26、蘿卜就開(kāi)茶，餓掉大夫牙。 冷不冷、帶衣裳，餓不餓、帶干糧。 酒多傷身，氣大傷人。 酒多傷人，色多傷身。 酒吃頭杯，茶吃二盞。 饑不擇食，寒不擇衣。 饑不暴食，渴不狂飲。 話(huà)多勞神、食多傷胃，憂(yōu)多傷脾、氣大傷身。 好酒不過(guò)量，好菜不過(guò)食?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.11.11 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣【主 持 人】岳子豪【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣【活動(dòng)過(guò)程】安排活動(dòng) 1、朗誦兒歌 主持人：同學(xué)們，我們朗誦兒歌， 保護(hù)環(huán)境童謠 伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。 廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。 垃圾桶，對(duì)你笑，趕

27、快讓它吃個(gè)飽。 廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。 節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢(qián)。 清清水，歡樂(lè)流，隨手關(guān)掉水龍頭。 校園越來(lái)越美好，你歡笑來(lái)我歡跳。 師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎？做到的同學(xué)自己夸夸自己（學(xué)生拍拍自己的前額三下），沒(méi)有做到批評(píng)一下自己。（學(xué)生刮三下自己的鼻子） 主持人A：咦，上臺(tái)來(lái)的是誰(shuí)呀，我們讓他來(lái)介紹一下自己。 2、環(huán)保知識(shí)知識(shí)問(wèn)答。 小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是環(huán)保日?qǐng)?bào)的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎？ 保護(hù)環(huán)境知識(shí)問(wèn)答。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。錯(cuò)的說(shuō)說(shuō)為什么錯(cuò)了。 （1）牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。（錯(cuò)） （2）學(xué)校規(guī)定不讓

28、帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門(mén)口吃完再進(jìn)來(lái)。（錯(cuò)） （3）我看見(jiàn)水龍頭開(kāi)了，趕緊跑過(guò)去關(guān)好。（對(duì)） （4）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對(duì)） （5）小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（錯(cuò)） （6）保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。（對(duì)） （7）秋天來(lái)了，我們喜歡的樹(shù)葉掉下來(lái)了，我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。（錯(cuò)） （8）洗手池里有一張紙，看來(lái)快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。（錯(cuò)） （9）冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。（對(duì)） （10）樓道的窗戶(hù)不要輕易打開(kāi)。（對(duì)） （11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。（錯(cuò)） (12) 我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。（對(duì)） （13）同學(xué)

29、們都還小，走路的時(shí)候可以摸著墻壁走。（錯(cuò)） （14）不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。（對(duì)） （15）小剛坐在窗戶(hù)邊，他常常向外扔?xùn)|西。（錯(cuò)） 小記者：同學(xué)們環(huán)保知識(shí)回答得真好，再見(jiàn)！ 3、小品表演小品表演小品表演小品表演 主持人B：看來(lái)小記者的問(wèn)題都難不倒大家，大家做得怎么樣呢？請(qǐng)欣賞課本劇地球的病情。 【活動(dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.11.18 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】安全重于泰山【主 持 人】王擎天【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)【活動(dòng)過(guò)程】據(jù)了解，我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平

30、均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無(wú)限的哀傷。 災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無(wú)論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門(mén)人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。 主：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。 同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？ 第二篇 求生篇（向?yàn)?zāi)禍要回生命）

31、 1 主:水火無(wú)情,當(dāng)你身處火海時(shí),著急和慌亂只會(huì)使你的處境更加危險(xiǎn)。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情，才能使自己逃離火場(chǎng)。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會(huì)呢？第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？ 1、快打電話(huà)119報(bào)警，說(shuō)清地點(diǎn)，火勢(shì)等； 2、如果火勢(shì)還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂） 第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出第三題：如果煙太濃找不到門(mén)了，應(yīng)該怎么辦？如果煙太濃找不到門(mén)了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門(mén)口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。 第四題：

32、如果爬行到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)很燙，應(yīng)該怎么辦？如果爬行到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)很燙，說(shuō)明門(mén)外火更大，千萬(wàn)不可以打開(kāi)門(mén)，應(yīng)該關(guān)緊門(mén)，用濕毛巾堵住門(mén)縫，迅速退回窗口或陽(yáng)臺(tái)，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。 第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？ 快躺下來(lái)！就地打滾。千萬(wàn)不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛，還會(huì)引起傷口的感染。 第六題：樓梯被火封住時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 樓梯被火封住時(shí)，千萬(wàn)不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案心理健康教育【活動(dòng)時(shí)間】2011.11.25 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】心理健康我第一【主 持

33、 人】杜一銘【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生良好的心里健康素質(zhì)【活動(dòng)過(guò)程】一、談話(huà)：人人都想和快樂(lè)在一起，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車(chē)來(lái)上班，突然，在拐彎口橫沖出來(lái)一輛摩托車(chē)，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰(shuí)知騎摩托車(chē)的人絲毫沒(méi)有歉意，連車(chē)都沒(méi)停，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應(yīng)有的社會(huì)公德，太不應(yīng)該了。老師扶起摔倒的自行車(chē)，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過(guò)令你不快的事情嗎？2、趁機(jī)引導(dǎo)，回憶煩惱：誰(shuí)都難免會(huì)遇到不愉快的

34、事，請(qǐng)大家拿出小紙片，寫(xiě)出最近遇到的令你煩惱的事。二、學(xué)生互動(dòng)，傾訴煩惱：1、教師導(dǎo)語(yǔ)：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦?請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：國(guó)王長(zhǎng)了一只兔耳朵。2、教師故事。3、教師引導(dǎo)：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來(lái)大聲地說(shuō)出自己的煩惱！4、說(shuō)出內(nèi)心話(huà)：引導(dǎo)學(xué)生訴說(shuō)感到不愉快的事。三、交流方法，心理疏導(dǎo)：1、觀看心理小品，評(píng)析是非：小品：（內(nèi)容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李麗正想去扶他，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)是李麗把小明弄倒了，就批評(píng)李麗。李麗很生氣，在學(xué)校把氣壓在心里，放學(xué)了，在回家的路上，她邊走邊摘樹(shù)葉出氣。）2、教師導(dǎo)語(yǔ)：我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn)，請(qǐng)大家討論，他們這樣做

35、對(duì)嗎？為什么？看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。3、教師導(dǎo)語(yǔ)：大家遇到的問(wèn)題中，有許多煩惱其實(shí)是可以排解的,可以感受快樂(lè)的。4、講故事：豬八戒新傳。思考：為什么同樣面對(duì)下崗，沙和尚滿(mǎn)臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂(lè)？教師小結(jié)：不同的想法，對(duì)人的影響多大??！5、情境游戲：猜一猜情節(jié)設(shè)計(jì)：晶晶上前，做悶悶不樂(lè)狀，委曲地自言自語(yǔ)：作文課，我認(rèn)真地寫(xiě)，滿(mǎn)懷信心地給老師看，老師說(shuō)不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說(shuō)好多了?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案文明交通教育【活動(dòng)時(shí)間】2011.12.9 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】文明交通你我他【主 持 人】范國(guó)珍【活動(dòng)目的】通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深

36、刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情，要預(yù)防車(chē)禍，一定要提高自己交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則?！净顒?dòng)過(guò)程】師：（幻燈片出示）主持人：看到這樣一幕幕的慘景和這么驚人的數(shù)據(jù)，你們有什么感受嗎？生：匯報(bào)感受主持人1：是啊，這種血淋淋的的場(chǎng)景告訴我們一個(gè)深刻的道理，不注意交通安全會(huì)給自己和別人帶來(lái)很大的痛苦和傷害，我們一定要注意遵守交通規(guī)則，這樣對(duì)我們出行的生命才有保障。3、學(xué)生交流討論：主持人2：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？大家討論一下吧，把你們能平時(shí)看到的記錄下來(lái)，待會(huì)我們?nèi)嘣賮?lái)交流生：小組討論主持人1：指名小組匯報(bào)主持人2：大家找到的這些的確是我們平時(shí)常見(jiàn)的安全隱患，只要一不小心，就會(huì)對(duì)我們的生命

37、造成危害，下面我們?cè)賮?lái)結(jié)合圖片一起總結(jié)一下我們看到的和我們忽略的安全隱患。師：（出示幻燈片）4.辨認(rèn)交通指示標(biāo)志主持人1：現(xiàn)在大家對(duì)我們身邊存在的安全隱患一定熟記于心了吧，在今后的日子里一定要提高警惕，不能做對(duì)我們生命造成傷害的事情。可是，還有一點(diǎn)，大家也要注意，道路上有許多交通指示標(biāo)志，我們也要知道它的含義，這樣我們才能遵守交通規(guī)則，避免傷害?，F(xiàn)在，我們就出示一些常見(jiàn)的交通指示標(biāo)志來(lái)考考大家，看看你們都知道多少？師：（出示圖片）主持人：同學(xué)們，這些只是眾多交通指示符號(hào)的一小類(lèi)，還有許多符號(hào)等著我們?nèi)シe累，去識(shí)別，大家在平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，為了我們的生命安全，一定不能馬虎呀！4、學(xué)習(xí)學(xué)生

38、交通安全“十不為”兒歌主持人：最后我們就來(lái)一起讀讀交通安全標(biāo)語(yǔ)吧，把交通法規(guī)牢牢記在心里好嗎？師：（出示幻燈片）生：自由讀5、小節(jié)：主持人：今天我們的班會(huì)就到了尾聲了，現(xiàn)在讓我們的班主任對(duì)我們這次的班會(huì)進(jìn)行小結(jié)師：同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在自己的手里，希望大家通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。【活動(dòng)效果】養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.12.16 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】“珍愛(ài)生命、重視安全”【主 持 人】班主任【活動(dòng)目的】“珍愛(ài)生命、重視安全”【活動(dòng)過(guò)程】“珍愛(ài)生命、重視安全”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話(huà)題

39、，一起來(lái)重視安全， 珍愛(ài)生命。參加今天主題班會(huì)的有信息部的領(lǐng)導(dǎo)和班主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！（甲）在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問(wèn)題，歡迎同學(xué)們積極回答，答對(duì)的可有獎(jiǎng)品哦。一、不該發(fā)生的悲劇 主：有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。 據(jù)了解，我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無(wú)限的哀傷。 二、向?yàn)?zāi)禍要回生命 1 主:水

40、火無(wú)情,當(dāng)你身處火海時(shí),著急和慌亂只會(huì)使你的處境更加危險(xiǎn)。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情，才能使自己逃離火場(chǎng)。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會(huì)呢？第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？ 1、快打電話(huà)119報(bào)警，說(shuō)清地點(diǎn)，火勢(shì)等； 2、如果火勢(shì)還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂） 【活動(dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2011.12.23 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】“環(huán)保教育從小做起”【主 持 人】吳宇杰【活動(dòng)目的】為營(yíng)造一個(gè)舒適和諧的校園環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】所謂“

41、環(huán)保教育從小做起”，養(yǎng)成良好行為要從我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。各班的主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式多樣,注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為方式和習(xí)慣：1、做到垃圾放進(jìn)垃圾桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。2、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的零星垃圾，確保地面的干凈。3、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪。4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食，更不能亂扔、亂掉廢物。5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，做到人走燈滅，人走水?dāng)啵沤^浪費(fèi)。隨后，同學(xué)們就如何做到保護(hù)環(huán)境問(wèn)題交流了自己的看法，學(xué)生們紛紛表示了他們會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的小家一樣，愛(ài)裕興學(xué)校這個(gè)大家。 通過(guò)本次主題班會(huì)的教育，使每個(gè)人了樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)

42、，為建設(shè)優(yōu)美、整潔、靚麗的校園打下了基礎(chǔ)?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2012.1.6 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】我們愛(ài)學(xué)習(xí)【主 持 人】王菀君【活動(dòng)目的】 1認(rèn)知目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)效果的不同影響，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。2能力目標(biāo)：掌握改進(jìn)不良學(xué)習(xí)行為的方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）、猜迷語(yǔ)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來(lái)說(shuō)一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。 對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣； 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。 培訓(xùn)我，我

43、會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。 （ 習(xí)慣 ） （以此引出本次班會(huì)的主題：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （二）、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)驗(yàn)。 判斷以下行為，你有的打，沒(méi)有的打。（要實(shí)事求是的填寫(xiě)） 1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（ ）（后附ppt） 2、課堂上注意力不集中；（ ） 3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（ ） 4、不愛(ài)用工具書(shū)，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（ ） 5、不懂不會(huì)也不問(wèn)；（ ）大家談： 1、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃 2、做好預(yù)習(xí) 3、做好課前準(zhǔn)備 4、勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言 5、做好課堂筆記 6、 勤查工具書(shū)，不懂就問(wèn) 7、專(zhuān)心致志

44、地學(xué)習(xí) 8、適應(yīng)老師的習(xí)慣2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。 2、控制時(shí)空，約束自己。 3、偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。 4、持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案校園安全教育【活動(dòng)時(shí)間】2012.1.13 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】校園安全【主 持 人】王擎天【活動(dòng)目的】結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人?！净顒?dòng)過(guò)程】一導(dǎo)入。 1各位同學(xué)：校園安全愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 二關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。 1同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由

45、自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。 2校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。 3上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?4請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。 5還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？ a 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。 b 在教室里互相追趕。 在我們學(xué)校還有許多地方需要注意

46、安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？ 發(fā) 生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（ ） a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。 c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。 d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。 4）遇到別人打架時(shí)（ ） a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。 b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師 【活動(dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案交通安全教育【活動(dòng)時(shí)間】2012.2.17 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】安全你我他【主 持 人】馬靖陽(yáng)【活動(dòng)目的】為了貫徹落實(shí)公安部、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。【活

47、動(dòng)過(guò)程】1、交通法規(guī)法律條文，見(jiàn)校本教材北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本 法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志 常識(shí)篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車(chē)違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教

48、育卡 2、案例 （1）車(chē)禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹郑?）和孩子一起安全上路（3）車(chē)禍重傷孤兒，企盼事故救助基金 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%

49、萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。 在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車(chē)禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。 時(shí)進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)?！净顒?dòng)效果】良好養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【活動(dòng)時(shí)間】2012.2.24 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【主 持 人】馬靜陽(yáng)【活動(dòng)目的】。通過(guò)對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、分步驟的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的坐、立、讀、寫(xiě)、聽(tīng)、答、議等方面的好習(xí)慣。【活動(dòng)過(guò)程】（一）、班主任講明良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性（二）、學(xué)生以小組為單位討

50、論出在“坐、立、讀、寫(xiě)、聽(tīng)、答、議”等方面的標(biāo)準(zhǔn)，并在平時(shí)學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己。（三）、學(xué)生全班交流標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)一要求坐：1坐要端正，挺直腰背，不左右搖晃，目視前方，胸與書(shū)桌保持一拳距離。 2雙腿平放于桌下，與肩平行，雙手自然平放于桌面，不玩東西。立：1課堂答問(wèn)起立時(shí)，抬頭挺胸，直立，雙手自然下垂，成立正姿勢(shì)。2集隊(duì)時(shí)，收腹挺胸，目視前面同學(xué)后腦勺，雙手貼褲縫，身體不晃動(dòng)。讀：1.坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書(shū)，書(shū)直立于桌面略向外傾斜，眼睛直視書(shū)本，和書(shū)保持一尺左右的距離。2讀書(shū)時(shí)做到讀音準(zhǔn)確、清晰、響亮，不喊讀，不指讀，不添漏字，不顛倒，不重復(fù)，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)讀準(zhǔn)確、讀流利、讀出感情。 寫(xiě)：1

51、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，作業(yè)本平放，頭正，肩平，背直，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，兩臂平放桌面，左手按本，右手執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”：胸離課桌一拳，眼離本子一尺，握筆手指離筆尖約一寸。2書(shū)寫(xiě)工整，字清楚勻稱(chēng)，卷面整潔美觀，不隨意涂畫(huà)。3筆畫(huà)、筆順準(zhǔn)確，不寫(xiě)錯(cuò)字，不抄錯(cuò)題。4.改正錯(cuò)字時(shí)，不用涂改液，鉛筆書(shū)寫(xiě)的可用橡皮輕輕擦去，鋼筆書(shū)寫(xiě)的則用一條斜線劃去后重寫(xiě)。 聽(tīng)：1認(rèn)真聽(tīng)課，做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵，主動(dòng)參與，積極思考分析。2用心傾聽(tīng)他人講話(huà)，眼睛應(yīng)注視對(duì)方，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)。邊聽(tīng)邊思，聽(tīng)的過(guò)程中不隨便打斷別人的講話(huà)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話(huà)人自始至終都感覺(jué)到你在

52、專(zhuān)心聽(tīng)他人講話(huà)。 答：1上課時(shí)積極思考，大膽發(fā)言，發(fā)言者須先舉右手，置于桌面，待老師允許后才站起來(lái)發(fā)言。2.發(fā)言時(shí)呈立正姿勢(shì)，自信，姿態(tài)自然、大方，語(yǔ)言清晰，響亮，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。3.答問(wèn)完畢，經(jīng)老師示意后，輕輕坐回原位。議：1多思、善問(wèn)；不唯上、不唯書(shū)，敢于懷疑、突破舊觀點(diǎn)；善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論、爭(zhēng)議，勇于有理有據(jù)地闡明自己的觀點(diǎn)。2發(fā)表自己看法時(shí)，要尊重他人，用心傾聽(tīng)完別人的發(fā)言，不爭(zhēng)執(zhí)；聲音要宏亮；表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問(wèn)題想好。3小組討論時(shí)要積極參與，明確老師要求；討論時(shí)聲音適量，不影響別組討論；服從小組安排，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！净顒?dòng)效果】學(xué)生形成正確

53、的坐、立、讀、寫(xiě)、聽(tīng)、答、議等方面的好習(xí)慣。養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)雷鋒 見(jiàn)行動(dòng)【活動(dòng)時(shí)間】2012.3.2 【活動(dòng)地點(diǎn)】本班【活動(dòng)主題】雷鋒在我身邊【主 持 人】杜一銘【活動(dòng)目的】時(shí)時(shí)刻刻將雷鋒精神牢記于心，讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把雷鋒精神付諸于行動(dòng)吧!【活動(dòng)過(guò)程】春天是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，在這個(gè)美好的季節(jié)里，你可曾想起一個(gè)不朽的名字雷鋒。雷鋒這個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只有短短的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡閃爍著奇異的光芒，激勵(lì)著一代又一代共和國(guó)的優(yōu)秀兒女。不僅如此，雷鋒和雷鋒精神早已超越了國(guó)界融入了全世界。在著名的美國(guó)西點(diǎn)軍校，大廳里懸掛著五位英雄肖像，雷鋒的肖像排在第一位。作為一名新世紀(jì)的中國(guó)學(xué)生，同學(xué)們更要把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。在此，我向