1、“調(diào)查校園內(nèi)的綠色植物”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)內(nèi)容：隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，人們生活水平越來(lái)越提高了，生活環(huán)境也越來(lái)越講究品位，大家理想的和追求的是既有豐富的物質(zhì)享受，又有清新、優(yōu)美的生活空間。如何創(chuàng)造美好的自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化家園，凈化我們的學(xué)習(xí)、生活空間。需要的是群策群力，需要的是大家行動(dòng)。讓學(xué)生從我做起，從自己身邊做起，通過(guò)調(diào)查、收集資料、種植等方式了解植物、愛(ài)護(hù)植物,保護(hù)植物?；顒?dòng)目標(biāo)：、 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園里植物的名稱，了解綠色植物對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用。學(xué)會(huì)種植一種植物的方法。、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的喜愛(ài)之情，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。一、調(diào)查樹木的名稱和數(shù)量原因：校園里的樹木到底有哪些，有

2、多少很多學(xué)生還不清楚。教學(xué)步驟：詢問(wèn)自然老師了解樹木的名稱，每個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)數(shù)種的數(shù)量。二、調(diào)查花的種類和擺放地點(diǎn)原因：讓所有的學(xué)生的都能認(rèn)識(shí)這些美麗的花步驟：詢問(wèn)自然老師，了解各種花的種類，并記錄下來(lái)三、量草坪的長(zhǎng)、寬和面積原因：想知道草坪有多大？四、調(diào)查校園里綠化中的一些不足之處原因：想讓校園里的每一個(gè)角落都更綠，更美。步驟：自己觀察，發(fā)現(xiàn)校園綠化中的不足之處；訪問(wèn)同學(xué)和教師，請(qǐng)他們談?wù)効捶?。五、查綠色植物對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用原因：綠色植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，同學(xué)們了解得不多。步驟：通過(guò)各種途徑收集有關(guān)綠色植物對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用的資料。六、調(diào)查校園內(nèi)破壞綠色植物的現(xiàn)象。原因：有些同學(xué)不自覺(jué)，經(jīng)常有意或

3、無(wú)意地破壞綠色植物。步驟：看看同學(xué)們平時(shí)是怎樣破壞綠色植物的，把這些現(xiàn)象記錄下來(lái)。七、親手種植植物，觀察植物的變化。八、開展綠化校園的語(yǔ)文活動(dòng)課。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，決定活動(dòng)的內(nèi)容和形式，安排的活動(dòng)有描寫花草樹木的詞語(yǔ)競(jìng)賽，介紹校園內(nèi)自己所認(rèn)識(shí)的一種植物，有關(guān)于植物的詩(shī)詞的收集、理解和朗誦，有校園內(nèi)花卉的介紹等。這些內(nèi)容和程序的組織，完全由學(xué)生自主安排和決定，發(fā)揮學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。附：活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)是否認(rèn)識(shí)了校園里的各種綠色植物。2、是否了解了綠色植物對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用。3、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。4、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過(guò)不同的形式向大家展示。5、是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，