1、名校名 推薦天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012 年七年級下學期歷史學案課時 12 新人教版學 目 ： 1、 述成吉思汗 一蒙古及忽必烈建立元朝、水 交通的 展、中外交往等基本史 。、理解元朝行省制度的目的、內容和作用及 后世的影響，概括元朝在 史上的 獻。、探 元朝民族融合的新特點，增 民族 的 任感。學 重點 ：元朝的建立、行省制度、民族融合學 點 ：行省制度學 程 ：（一）自主學 、 本 回答：蒙古族生活在（）上，（） 一蒙古。（）年，蒙古 族召開大會，推 木真 大汗，尊稱（），建立蒙古國。思考成吉思汗在 史上有什么 獻？（可 內 ）（）年（）建立元朝，次年定都（）即今（） 述元朝

2、 一全國的 程。思考文天祥 什么受人尊重？、 本 元朝的水路運 有哪兩種方式？你能描述下運 的路 ？ 地 ，了解元朝的疆域，元朝政府是怎 全國 行有郊管 的？元朝 民族融合的 一步 展表 在：開 疆 疆各族遷入中原和江南，同 族 居相 黃河流域的（）、（）與 族融合新的民族（）形成。（二）合作探究我的 ：我 的 ：老 的 ：1名校名 推薦毛澤東在沁園春雪中寫到“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”你認為毛澤東的評價正確嗎？說明你的理由。元朝在歷史上有哪些貢獻？元朝實行的行省制度有什么作用？對后世有什么影響？我國歷史上出現(xiàn)過哪兩次民族融合的高潮？元朝的民族融合有什么新特點？（三）拓展延伸通過學習

3、元朝民族融合的史實，結合歷史上民族關系的有關知識和當今我國各民族大團結的現(xiàn)實，你有什么啟示？（四）系統(tǒng)總結要點回扣：三個時間：年、年、年三個人物：、四件大事：統(tǒng)一蒙古建立元朝行省制度民族融合（五）鞏固訓練1、下列各項活動屬于成吉思汗業(yè)績的是統(tǒng)一蒙古建立蒙古政權發(fā)動大規(guī)模擴張戰(zhàn)爭定國號為元A、B 、C 、D 、2、下列歷史人物實現(xiàn)國家統(tǒng)一的是A、趙匡胤B 、元昊C、鐵木真D 、忽必烈3、元朝商業(yè)繁榮，其中國際性商業(yè)大都市是A、長安B、泉州C、大都D、杭州4、我國省級行政區(qū)的設立開始于A、唐朝B、北宋C南宋D元朝5、我國歷史上西藏成為我國正式行政區(qū)是在A、西漢B、東漢C、唐朝D元朝6、元朝創(chuàng)設的行省制度，對后世產(chǎn)生了深圳特區(qū)遠影響。主要是指這一制度繼承和推廣了秦漢的郡縣制度加強了中央對邊疆地區(qū)的管轄鞏固和發(fā)展了多民族國家的統(tǒng)一奠定了今天中國行政區(qū)劃的基礎A、B 、C 、D 、7、“胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴”，這首詩寫于元末，反映了元朝2名校名 推薦A、 一全國，疆域 B、文化事 展C、中外交往 繁D、民族融合 展8、一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的 是A、到江南 運棉布B、 運河到杭州游 C、從劉家港海運大米到直沽D、到西藏 商受到 藏大臣的 情接待9、 本第4、 68 兩幅運河 ，回答：兩朝的運河有何不同？兩朝開通運河的目的各是什么？在位的皇帝是 ？