1、家長(zhǎng)會(huì)的反思范文家長(zhǎng)會(huì)的反思范文作為班主任，每個(gè)學(xué)期至少應(yīng)該召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。這學(xué)期， 早有召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的計(jì)劃，但是由于多方面的因素，一直拖到現(xiàn)在。我本估計(jì)這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi) 40 分鐘，由于五點(diǎn)二十分家長(zhǎng)沒(méi)有到期，實(shí)際上開(kāi)始的時(shí)間為五點(diǎn)三十分。再加上需要講的內(nèi)容太多，結(jié)果導(dǎo)致沒(méi)有在六點(diǎn)結(jié)束，而后延長(zhǎng)至六點(diǎn)二十二分。不管怎么說(shuō)，不守時(shí)，沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成就是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生不尊重， 在這第一點(diǎn)上，我必須反思，以后注意改正。本次家長(zhǎng)會(huì)本想突出重點(diǎn)， 但是由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，需要跟家長(zhǎng)交流的話題太多。 從我本心講， 由于多數(shù)家長(zhǎng)不從事教育工作，在教育引導(dǎo)孩子方面以及了解孩

2、子學(xué)習(xí)方面可能存在不同程度的問(wèn)題。所以， 我就多說(shuō)了很多，希望讓家長(zhǎng)比較全面地了解孩子這兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況。作為家長(zhǎng)只有真正了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，在與孩子交流的時(shí)候，話題才可能談得透徹?？湛谡f(shuō)教，對(duì)于十四歲的孩子來(lái)說(shuō)，其作用已經(jīng)不大。假如我們不在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，孩子在家只報(bào)喜不報(bào)憂， 這樣就會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)孩子的判斷出現(xiàn)失誤， 一旦失誤，在教育孩子的時(shí)候，效果就打折扣了。在請(qǐng)家長(zhǎng)全面了解孩子的 . 學(xué)習(xí)情況時(shí)，我本想針對(duì)每一個(gè)學(xué)生做點(diǎn)評(píng)，談一談兩年來(lái)，我對(duì)他們的了解和評(píng)價(jià)。然后，讓家長(zhǎng)判斷孩子在校與在家表現(xiàn)有什么區(qū)別，通過(guò)這個(gè)差異來(lái)分析孩子的內(nèi)心?？墒?，時(shí)間太緊了，這些內(nèi)容直接沒(méi)有機(jī)

3、會(huì)談，只好作罷。在與家長(zhǎng)交流書(shū)寫(xiě)重要性的時(shí)候，我本想打開(kāi) _ ，讓家長(zhǎng)看一看認(rèn)真練字的學(xué)生進(jìn)步有多大，比如孫小雨、郭繼睿的字。通過(guò)這些，家長(zhǎng)便可以知曉品質(zhì)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性了。 這兩名學(xué)生的字真正做到了“一日千里”。其實(shí)，家長(zhǎng)如果關(guān)注我的 _ ，關(guān)注自己孩子的書(shū)寫(xiě)，就會(huì)看到學(xué)生們書(shū)寫(xiě)的變化。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，就可以做到“一斑見(jiàn)豹”。品質(zhì)穩(wěn)定者，字字美觀大方；品質(zhì)差一點(diǎn)的學(xué)生， 往往忽好忽壞。這些現(xiàn)象就是我們與孩子交流的極好的素材。有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，在周末奇差，周一至周五就好很多，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、自律能力就存在嚴(yán)重的問(wèn)題。假如家長(zhǎng)把希望只寄托在老師的身上， 將會(huì)失去很多教育契機(jī)。 因?yàn)橹挥屑倚＝y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)使那些善于鉆空子的學(xué)生無(wú)遁形之處，真正改變。學(xué)生的確存在差異。這最大的就是品質(zhì)上的差異。從一而終、始終如一、一絲不茍做事的學(xué)生，絕對(duì)優(yōu)秀，家長(zhǎng)和老師相對(duì)輕松很多。這歸功于家長(zhǎng)所營(yíng)造的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子 _ 。假如孩子現(xiàn)在存在問(wèn)題，家長(zhǎng)要深入思考，分析原因，盡可能對(duì)癥下藥。對(duì)于設(shè)計(jì)的其它內(nèi)容， _ 展開(kāi)來(lái)詳細(xì)說(shuō)，主要是沒(méi)有計(jì)算好時(shí)間，想跟家長(zhǎng)朋友交流的話題太多。在這方面，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)。家長(zhǎng)朋友，如果你們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，也請(qǐng)?jiān)诖肆粞?，以?/p>