1、 課 題花城版、廣教版 木桶有個洞（第1課時）上課班級三年級主備教師許樂嬋副備教師上課時間2015.5.8教學(xué)目標(biāo)知識與能力能根據(jù)人物形象朗讀木桶有個洞的臺詞。過程與方法學(xué)唱歌曲木桶有個洞，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行歌唱。情感態(tài)度與價值觀分角色表演音樂幽默小品木桶有個洞，愿意參與表演，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲木桶有個洞。教學(xué)難點(diǎn)分角色表演音樂幽默小品木桶有個洞。教具準(zhǔn)備多媒體課件；道具；卡紙教法運(yùn)用示范法；講解法；比較法學(xué)法指導(dǎo)模仿法基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）1. 播放背景音樂。2. 老師戴著頭飾風(fēng)趣幽默地朗誦木桶有個洞的歌詞。聆

2、聽音樂。觀賞老師的表演。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初學(xué)新課（初步探究）1. 聽聽、讀讀分角色朗讀歌詞，可采用師生合作的方式，或者學(xué)生分組方式來完成。指導(dǎo)學(xué)生用高位置的、有氣息支持的聲音，隨歌曲的伴奏音樂有感情地朗讀歌詞。2. 聽聽、辨辨老師播放歌曲范唱。（引導(dǎo)學(xué)生分辨樂句。）學(xué)生語氣輕松詼諧地朗讀。有感情地朗讀歌詞。學(xué)生聆聽。為學(xué)唱歌詞打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）1. 拍拍、唱唱讓學(xué)生跟隨鋼琴伴奏用“l(fā)u”哼唱旋律，熟悉旋律后邊拍打歌曲的節(jié)奏邊哼唱歌譜。提醒學(xué)生唱準(zhǔn)前“前八后十六”的節(jié)奏。2. 唱唱、玩玩用游戲接龍的形式學(xué)唱歌曲前4段，老師唱第1樂句，學(xué)生接唱第2樂句。跟隨鋼琴伴奏用“l(fā)u”哼唱旋

3、律。邊拍打歌曲的節(jié)奏邊哼唱歌譜。和老師進(jìn)行游戲接龍。讓學(xué)生學(xué)會節(jié)奏“前八后十六”?；经h(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）1. 唱唱、演演讓學(xué)生把歌詞劃分好，分角色演小品。（學(xué)舌的鸚鵡、巧嘴的小花貓、快嘴的小黑狗、笨嘴的老黃牛等。）2. 播放音樂伴奏當(dāng)背景。參與表演。聆聽音樂。讓學(xué)生能積極地表現(xiàn)自己，參與團(tuán)隊合作，培養(yǎng)合作意識。當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）1. 師：剛才老師看到好多同學(xué)都表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在老師想請幾個小組上臺表演，并邊唱邊演。2. 播放音樂。積極參與。聆聽音樂，邊唱邊演。提高學(xué)生積極性。培養(yǎng)學(xué)生表演能力。課堂小結(jié)（梳理歸納）1. 師：請同學(xué)們回憶總結(jié)一下，這節(jié)課的內(nèi)容。生：學(xué)了“前八后十六”，讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計（突出重點(diǎn)）1. 師：請同學(xué)們課后和同學(xué)一起演一下這個小品，可以把歌詞改變，換