1、2019年幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案大全3篇明天就是2019年的圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)活動(dòng)可以豐富孩子們的文化生活。今天小編在這給大家?guī)?lái)圣誕節(jié)活動(dòng)方案，我們一起來(lái)看看吧!圣誕節(jié)活動(dòng)方案(一)活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)、老師、孩子們歡聚一堂，傳播積極向上的生活態(tài)度。2、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒勇敢在集體面前表現(xiàn)自己。3、了解并體驗(yàn)西方的話劇文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)兩名熱心家長(zhǎng)擔(dān)任主持人工作;2、提前排練節(jié)目，大班組負(fù)責(zé)話劇賣(mài)火柴的小女孩，中班組負(fù)責(zé)話劇圣誕節(jié)的由來(lái)，小班組根據(jù)中大班需要參與演出，各組老師落實(shí)服裝、劇本排練、演員(老師、家長(zhǎng)、孩子盡量都有參加);3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮

2、物等;4、游戲字卡，各種水果蔬菜(香蕉、獼猴桃、蘋(píng)果、胡蘿卜等);5、幼兒園廚房準(zhǔn)備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁;6、場(chǎng)地布置：舞臺(tái)、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把?；顒?dòng)過(guò)程1、家長(zhǎng)幼兒簽到，老師安排家長(zhǎng)按桌入座，主持人開(kāi)場(chǎng)，送出圣誕祝福，活動(dòng)開(kāi)始。2、節(jié)目一圣誕節(jié)的由來(lái)劇本參考：旁白：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)出場(chǎng))，他又冷、又渴、又餓。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人(兩名幼兒出場(chǎng))。乞丐對(duì)富人說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?、富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐艱難的站

3、起來(lái)對(duì)窮人說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。3、游戲：你比我猜請(qǐng)幾對(duì)家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)參加游戲，家長(zhǎng)比劃字卡上的內(nèi)容，幼兒猜對(duì)最多的可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。字卡設(shè)計(jì)要貼近幼兒，如：車(chē)、水果、衣服等。4、節(jié)目二賣(mài)火柴的小女孩劇本參考第一幕：凄涼的場(chǎng)景小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：賣(mài)火柴，賣(mài)火柴啦!誰(shuí)買(mǎi)火柴?;邊喊邊走到舞臺(tái)中央。小女孩：先生，您要買(mǎi)火柴嗎?先生：不需要小女孩：好心的

4、先生，求您買(mǎi)些火柴吧!先生：走開(kāi)，別擋著我的路。小女孩喊聲越來(lái)越悲慘：賣(mài)火柴，賣(mài)火柴啦!誰(shuí)買(mǎi)火柴?今天是大年夜，可我不能回家，一整天沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，爸爸會(huì)打我的。;穿過(guò)馬路時(shí)突然兩輛馬車(chē)飛快地向她沖過(guò)來(lái)嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個(gè)小男孩撿起來(lái)拿著跑了。小女孩害怕地躲閃：啊?我的拖鞋!;小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣溫暖小手：太冷了，爸爸，請(qǐng)?jiān)徫?，不要打我，我太冷了?她漸漸睡著了。第二幕：小女孩來(lái)到一個(gè)溫暖漂亮的房間，中間有一個(gè)大火爐，她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂(lè)上場(chǎng)，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場(chǎng)，大家

5、一起吃著圣誕晚餐。第三幕：突然燈光黑，迅速換回凄涼的場(chǎng)景。小女孩驚醒：火爐呢?溫暖的火爐哪里去了?不，我的烤鵝，快點(diǎn)回來(lái)!;她虛弱地喊著，這時(shí)奶奶上場(chǎng)。小女孩：奶奶!奶奶!是您嗎?我親愛(ài)的奶奶?;奶奶：是我，我的乖孩子。;小女孩：親愛(ài)的奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?;奶奶把小女孩摟在懷里：我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會(huì)扔下你。奶奶帶你到那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去。;小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墻角。5、游戲：拉雪橇比賽幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起比賽，玩法如圖所示。最先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)則同上。

6、6、以桌為單位，用提供的食物制作圣誕樹(shù)。(注意提醒家長(zhǎng)和幼兒盡量不要浪費(fèi))7、圣誕美食分享老師將將準(zhǔn)備好的食物和餐具排放到每桌，大家開(kāi)始自由用餐。8、園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，活動(dòng)結(jié)束，各班老師收拾整理。圣誕節(jié)活動(dòng)方案(二)一、活動(dòng)時(shí)間2020年xx月xx日下午二、活動(dòng)地點(diǎn)托班教室三、活動(dòng)目的1、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂(lè)。四、活動(dòng)過(guò)程1、家長(zhǎng)入座，主持人致歡迎詞主持人：新年的鐘聲即將敲

7、響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2020年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕 ，希望今天您不虛此行，給你我留下一個(gè)快樂(lè)的夜晚。2、舞蹈江南STYLE主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請(qǐng)欣賞可愛(ài)的孩子帶來(lái)的舞蹈江南STYLE，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧。3、寫(xiě)心愿卡掛圣誕樹(shù)主持人：新

8、春將至，孩子們?cè)阽娐曈變簣@這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光。在這一年的時(shí)光里， 孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)愛(ài)的目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，滴滴進(jìn)步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái)，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來(lái)臨之際，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫(xiě)在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。4、圣誕冷餐會(huì)主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問(wèn)候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛(ài)的孩子們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的

9、同時(shí)，記住2014鐘聲久和園的圣誕吧。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對(duì)您的愛(ài)!(在大餐之前，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少，不浪費(fèi)，第一口送給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣， 孩子送出的食物一定要吃下)5、離園主持人：回首過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福!再見(jiàn)。圣誕節(jié)活動(dòng)方案(三)在十二月，我們又有一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們站在中國(guó)文化的土壤上，放眼世界，去了解西方的傳統(tǒng)文化與節(jié)日，比較中西文化的差異。沒(méi)錯(cuò)，便是不久之后的圣誕節(jié)。

10、圣誕節(jié)作為西方國(guó)家非常重要的節(jié)日之一，蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，映射著各國(guó)的文化歷史，無(wú)論作為認(rèn)識(shí)世界的窗口，還是研究文化的載體，都是不應(yīng)被錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。對(duì)于圣誕節(jié)的節(jié)日活動(dòng)方案，我們可以分階段來(lái)進(jìn)行：一、開(kāi)幕式9：00—9：201、老師組織幼兒到操場(chǎng)集合。2、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。3、主持人組織幼兒做雙語(yǔ)律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒和老師一起互動(dòng)。4、圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起互動(dòng)。5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開(kāi)始(放禮花)。6、老師組織家長(zhǎng)和幼兒返回各自的教室。二、圣誕游戲活動(dòng)9：30—10：00游戲1名稱(chēng)：大風(fēng)吹 (The Wind Blows) (需幼兒園老師配合)游戲人數(shù)：人

11、數(shù)不限準(zhǔn)備物品：圣誕節(jié)詞匯圖卡、椅子(比參加游戲的人數(shù)少一張)游戲方式：1、老師將事先準(zhǔn)備好的圣誕節(jié)詞匯，發(fā)給小朋友，每個(gè)人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，并要求小朋友圍坐成一個(gè)圓圈。2、老師選擇一個(gè)小朋友站在中間，說(shuō);The wind blows.; 全部的小朋友一起問(wèn);Blows what?; 假如中間的小朋友說(shuō);wreath;， 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來(lái)互相換座位。3、沒(méi)有座位的小朋友，就站在圓圈中間說(shuō);The wind blows.;游戲2名稱(chēng)：傳遞游戲 (Passing Game )游戲人數(shù)：人數(shù)不限準(zhǔn)備物品：圣誕節(jié)詞匯圖卡或?qū)嵨铮フQ音樂(lè)游戲方式：1、小朋友圍坐成一個(gè)圓圈。2、老師播放Christmas songs， 并傳圖卡給小朋友。3、當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，拿圖卡的小朋友就要站起來(lái)，大聲說(shuō)出它的名字。三、 制作水果拼盤(pán)10：10-10：401、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。2、以小組為單位自由制作水果拼盤(pán)。3、把制作好的拼盤(pán)擺放到一起，老師組織幼兒一起分享。四、發(fā)禮物10：40-11：00各班發(fā)放禮物1、圣誕賀卡放在班級(jí)的各個(gè)角落，每位幼兒選擇一張圣誕卡2、請(qǐng)圣誕老人來(lái)發(fā)禮物。五