1、柏墩中心小學教學管理工作總結 我校在本學期，堅持貫徹落實國家課程標準及咸安區(qū)20092010年度教學工作會議精神，嚴格遵照教育總支教學工作指導的意見，結合我校實際，調整工作思路，明確工作重點和任務，突出校本研究教研課改的工作中心，提高課堂教學實效，凸顯辦學特色，經過全體教師的共同努力，認真落實，卓有成效地提高了整體的工作水平?，F(xiàn)就在工作中做法、成績、問題、反思等進行總結。 本學期，在全校領導和師生的共同努力下，做了一些扎實有效的工作。具體的做法總結如下： 一、以人為本抓關鍵，校本教研強隊伍。 1、以教師的培訓工作為先。進一步以提高教師教學實際能力為重點，扎扎實實地開展了師資培訓工作，強化教師理

2、論學習對新教材的理解，以新理念、新教材、新方法為重點，開展了形式多樣的學習培訓交流活動達20多次，如：集體備課、集中業(yè)務學習、教研活動、城鄉(xiāng)結對教學交流、南片研討活動、計算機培訓、講課說課評課活動、基本功競賽等。另外，我校為25名教師提供外出學習交流的機會， 達480多學時。 2、充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。重視骨干教師的學習培養(yǎng)，給骨干教師提供了更多的交流機會。讓骨干教師走出去，進行有效的學習和交流。2009年12月，易金萍老師參加了湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)美術優(yōu)質課參賽，獲得了三等獎的優(yōu)秀成績。積極鼓勵青年教師參加各級各類教學觀摩，教學活動競賽?，F(xiàn)已突顯出幾位能力強、業(yè)務精的新一批優(yōu)秀青

3、年教師。如；王佳驥、鄭科、胡喬、周霞、廖玖玖。多次參加鎮(zhèn)級區(qū)級講課評課，均獲得驕人的成績。在區(qū)對校的常規(guī)教學評估中，我校夏澤明老師、胡橋、廖玖玖老師的展示課，得到了區(qū)評估組的一致好評。特別是夏澤明老師的語文課讓領導們贊服。 3、加強了教研隊伍的建設。為了加快教師專業(yè)隊伍發(fā)展，促進教師師資力量的發(fā)展，由教學校長主任領頭，成立“師徒結對”隊伍，讓骨干教師幫助新教師成長。按教研計劃組織教師進行校本研究，成立教研組。通過向區(qū)申請課題研究，確立了教研專題，組織教師進行專題研究，成立了課題研究小組。同時，主管教學的校長和主任也擔任起了南片的教研員職務。 二、求真務實抓保障，精細管理搞質量。 為更好地落實總

4、體的教學工作意見，提高教學質量，做好了以下工作： 1、科學規(guī)范管理是提高教育質量的基礎性工作，教學管理貴在管理中精細化，認真落實常規(guī)工作的要求，即備課要“細”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，方法要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，質量要“高”。柏墩中心小學教學管理工作總結|范文小學教師工作總結。2、實行月常規(guī)必查制度，在教學管理中進一步突出了“四抓”： 抓備課本學期試行電子備課，制定了電子備課制度，并進行常規(guī)備課月查，及時把優(yōu)缺點、改進意見及反思備進備課中，從一定程度上減輕了教師的負擔，但也促進了教師對教材教參的鉆研。經過查、改、思等環(huán)節(jié)，使得一批教師的備課質量高，

5、如胡喬、嚴輝、夏澤明、易金萍、王佳驥、楊金霞、李橋、劉紅波、但科、夏清香等。另外，特別是在手寫教學反思上下了一定功夫：我校教師的語數(shù)備課的教學反思或后記，要做到課課有反思，章章有總結。涌現(xiàn)出備課反思扎實“教案設計能手”多名。 抓上課 牢固樹立實效課堂意識，優(yōu)化課堂教學結構，切實提高課堂的實效性，向課堂40分鐘要質量。本學期，試行了師徒隨堂聽課制度，不定期的對“徒兒”的課堂教學進行輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。另外，行政深入課堂聽課，聽后必交流，顧懷強校長，熊宏波校長、易金萍主任聽課在40節(jié)左右，其中對周霞、鄭科兩位教師進行了跟蹤聽課，跟蹤輔導，使其進步很大。 抓作業(yè)作業(yè)的布置與批改是教學反饋的中心環(huán)

6、節(jié)，要求批改作業(yè)要及時、細致、規(guī)范。適時地采取輔導措施，以大面積提高教學質量。在本學期中，我們對作業(yè)進行了新的嘗試，學校沒有了練習作業(yè)，采用了教育局配發(fā)的練習冊和全優(yōu)作業(yè)。兩本作業(yè)要求全批全改， 做好批改輔導記錄，對作業(yè)中常出錯的問題進行專項訓練。在作業(yè)常規(guī)檢查中，工作做得特色的有王永泉主任、董衛(wèi)國老師、夏文平老師、陳世蘭老師、夏澤老師、毛萍老師等一大批教師。 抓檢測課堂教學效果的檢驗，檢測是唯一的途徑。本學期，我校實行了單元一小測，一月一大測的辦法。重在語數(shù)外三科，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評價，做好分析。發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，把質量抓實打穩(wěn)。 3、嚴格制定和落實了教學各項常規(guī)管理制度。本學

7、期始，我們修訂了常規(guī)精細化管理制度，結合學校實際制定了九項精細管理制度，并做到了集中學習，決議通過。 三、多種渠道抓質量，開足課時齊并進。 1、本學期，我們狠抓課堂教學，優(yōu)化課堂結構，變革教學方式為切入口，改進教學方法，體現(xiàn)真實課堂。同時注重了“四個堅持”：一是堅持以人為本；二是堅持全面發(fā)展；三是堅持各學科并重；四時堅持課內外結合。 嚴格執(zhí)行課時計劃，在“開齊”、“開足”、“上好”上下工夫。特別是英語教學多提供給學生口語交際的機會；體育教學結合體育課宣傳健康衛(wèi)生知識，加強體育鍛煉，提高達標率；藝術課教學更注重了審美的熏陶，注重了學生綜合素質的培養(yǎng)。 2、在學科教學中，我們致力于處理好以下幾個關

8、系：. (1)處理好課內與課外的關系.課堂教學目標要明確 ,教學方法要靈活,訓練要面向全體,精講精練,上交作業(yè)力求及時完成.課外要做好課堂教學的延伸。 (2)處理好教和學的關系.教師要做學生學習的組織者、指導者、參與者，要善教善導。 （3）處理好語數(shù)與其他學科的關系。語數(shù)不占用其他科目課時，進一步明確學科間的關系，嚴格按照課程計劃上課、開足、上好每一門課。 四、盡心盡力抓特色，同心協(xié)力育特長。 培養(yǎng)學生的個性特長，開發(fā)學生的智力潛能，生活是根基，實踐是精髓，活動是關鍵。這學期，我校抓好特色活動的開展，開展了讀書、書法、繪畫、征文、演講、乒乓球競賽，評出獎項40多個，展出繪畫作品40多幅、優(yōu)秀征

9、文20多篇。在“六一”兒童節(jié)匯演中，我校師生的同臺表演得到了社會各界高度稱贊。 抓好興趣小組的建立和活動的開展，加強學生基本功的訓練，培養(yǎng)學生的個性特長。本學期，我校著重在學生的體育藝術上下功夫，成立專門培養(yǎng)小組，制定計劃、落實對象、進行培養(yǎng)、作好記錄、寫好總結、搞好整改。 經過全體師生的努力，本學期，在教學工作中取得了較為優(yōu)異的成績： 1、在鎮(zhèn)對校教學管理評估中，我校教師和檔案的管理，得到總支領導的較高評價，總支還邀請兄弟學校來我校觀摩學習。 2、在鎮(zhèn)愛國演講競賽中，我校的王苗、許可為同學全攬冠亞軍，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)賽。 3、在區(qū)組織的小學生乒乓球賽中，我校選手雷代、雷志林全攬鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男子冠亞軍

10、；成希也獲女子組第5名的好成績。 在看到成績的同時，我們也在反思自己的問題與不足，并身感嚴重和緊迫。 1、在教師的業(yè)務處理問題上，個別教師還存在應付、拖拉的現(xiàn)象，如：教后反思質量不高，教學設計不夠到位，教學理念落后，備課節(jié)次不足，作業(yè)批改不及時等。這些現(xiàn)象雖然出現(xiàn)在極少數(shù)教師身上，但影響了我校教師整體業(yè)務素質水平，影響了整體的教學質量。 2、在作業(yè)布置上，由于 “應試”，出現(xiàn)了量大、質低的作業(yè)，用作業(yè)提高質量的效率不高。 3、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。 4、由于活動太多，使得平時的教學檢測、常規(guī)檢查不能及時整理歸檔。 面對成績和問題不足，我們也有了新的體會思考和打算： （1）進一步加強學習,特別是各科教學工作