1、 濟南的冬天導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與能力：（1）通過朗讀想像，品味意境，體會感情。（2）涵泳語言，感受比喻擬人修辭手法在描寫抒情上的作用，并能結(jié)合語境說出比喻擬人的表達效果。 2、過程與方法： （1）朗讀想像，品味意境。 （2）通過分析文章的層次結(jié)構(gòu)及段落之間的聯(lián)系，了解作者思路。 3、情感態(tài)度與價值觀：品味意境，體會作者對濟南熱愛贊美之情?！緦W(xué)習(xí)重點】 品味意境，體會感情，理解情景交融的寫法?！緦W(xué)習(xí)難點】感受比喻擬人修辭手法在描寫抒情上的作用，并能結(jié)合語境說出比喻擬人的表達效果。【自主學(xué)習(xí)】一、給下列加點字注音髻（ ） 鑲（ ） 水藻（ ） 貯蓄（ ） 二、解釋下列詞語響晴： 安適：貯

2、蓄： 澄清：空靈： 三、整體感知，理清思路1、有感情地朗讀全文，把課文劃分為兩部分，并概括段意。找出兩部分之間的過渡語。2、課文第二部分，抓住山水具體描寫景色，每一段自成獨立的而又互相映襯的畫面，能給每幅圖畫配上一個簡潔的小標(biāo)題嗎？3、課文在描寫的時候，緊扣主旨，抓住景物的主要特征。第一部分濟南冬天的天氣特點是 ， 濟南冬天的山的特點是 ，水的特點是 。文章結(jié)尾說“這就是冬天的濟南”，讀了課文后你認(rèn)為“冬天的濟南”是 。4、文章開頭概括介紹濟南冬天的天氣時，用了什么手法？開頭突出“溫晴”與后面寫景有什么聯(lián)系？5、選擇你最喜歡的一段熟讀至背誦，并品味意境，然后用自己的語言和大家描述你所“看到”的

3、畫面。講述前，可以先在下面用簡練的語句寫出你的思路?！竞献魈骄俊恳?、通過誦讀全文，你體會到作者在文中流露出了什么樣的感情？請結(jié)合課文說說作者是怎樣表達這種感情的？二、本文運用比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動貼切。品味以下比喻擬人寫法的好處。1、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里 2、自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。3、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？4、山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。5、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且

4、那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!【拓展創(chuàng)新】 1、在小組或班上向大家說說你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來，字?jǐn)?shù)不限。【自測提升】一、積累運用（6分）1、能選出下面沒有運用修辭手法的一項嗎？（ ）a這一圈小山在冬天特別可愛；好像是把濟南放在一個小搖籃里。b它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！眂就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。d他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。2、把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文。綠是生命的顏色。春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在

5、跳動。你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。到了夏天，大地上一片蔥蘢。面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。正確的語序應(yīng)該是： 3、對“濟南的人們在冬天是面上含笑的”理解正確的一項是（ ）a表現(xiàn)濟南人在冬日逗人喜歡的容顏b說明濟南人在冬日的和善面貌c表現(xiàn)濟南人在冬日安適舒暢的情態(tài)。二、課內(nèi)閱讀（11分）設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小

6、山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！1解釋下列詞語在文中的意思：（2分）著落： 慈善：2文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。（2分）a、只等春風(fēng)來把它們喚醒( )b、它們安靜不動地低聲說( )3指出作者描繪景物的觀察角度。（2分）4濟南為什么是個理想的

7、境界？用原文回答。（2分）5若用平實的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是： （3分）三、課外閱讀（13分）白馬湖之冬夏丏（min）尊在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當(dāng)我移居的時候，還是一片荒野。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心兩家。此外兩三里內(nèi)沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極地中。那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入

8、。風(fēng)刮得厲害的時候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號，湖水的澎湃?？可降男『筌?，算是我的書齋，在全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在屋檐上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想?，F(xiàn)在白馬湖到處都是樹林了，當(dāng)時尚一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽好的時候，只要不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似

9、地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。在平常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)外分外明亮，晚上差不多不用燃燈，遠(yuǎn)山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見?？墒蔷烤故悄戏?，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。白馬湖之所以多風(fēng)，可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。現(xiàn)在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人靜時聽到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！”1從文中第二段中，可以看出白馬湖冬天的風(fēng)有什么特點？哪些句子可