1、第（三）單元備課備課教師：教學內(nèi)容 家鄉(xiāng)在變化一、今昔對比 1舊影與新貌2生活的變化 二、你來我往1連接世界的橋梁2商品的流通3人員的往來 三、我愿家鄉(xiāng)跟你更美麗教學目標1努力發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，增進對家鄉(xiāng)的了解，進一步產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，對家鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展有自信心和責任感。2進一步提高調(diào)查訪問、對比分析和與人合作能力。3進一步學習從地圖中獲取信息的知識和技能，并學會設(shè)計和自制簡單的圖表。教具準備地圖課時安排6課時 課 題今昔對比 （舊影與新貌）課 型新授總課時2教學目標1通過對比新舊地圖和新舊圖片等方式。了解家鄉(xiāng)面貌的變化2提高閱讀地圖夫人能力，能夠通過圖例讀懂地理事物。教具準備地圖教學環(huán)節(jié)教師

2、活動學生活動 教學過程 1一、設(shè)置情境導(dǎo)入新課教師：出示學生收集反映家鄉(xiāng)面貌變化的圖片、書籍和音像資料。 你看到了什么？想到了什么?進行對比。二、教授新知1閱讀金縣交通圖.金州交通圖，熟悉圖例和注記，發(fā)現(xiàn)題圖的異同之處。組織小組討論活動2參照以上辦法，觀察自己家鄉(xiāng)的地圖，探究家鄉(xiāng)的變化。全班交流： 展示55也兩組圖片，發(fā)現(xiàn)王家村和興華小區(qū)額變化。2、交流自己收集家鄉(xiāng)想你就圖片以及其他資料，了解家鄉(xiāng)的變化。三、小結(jié) 同學們用不同的方式了解發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，與大家交流，使我們更加熱愛家鄉(xiāng)。學生觀看錄像說說自己觀看錄像的感受小組長組織全組討論，學生展示自己搜集的相關(guān)資料說說自己的觀點說自己的看法、闡述

3、自己的觀點教學回顧課 題今昔對比 （生后的變化）課 型新授總課時2教學目標1了解家鄉(xiāng)人民在生活方面的突出變化。2培養(yǎng)搜集、整理和運用資料的能力。3體會過去人們生活的艱辛，以及現(xiàn)在生活的溫馨，珍惜今天的生活。教具準備資料教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動 教學過程 1一、設(shè)置情境導(dǎo)入新課教師：人們的生活發(fā)生日新月異的變化，這節(jié)課我們一起去了解家鄉(xiāng)人生活變化。二、教授新知提問：讀56-59頁說一說書中的介紹人們生活哪些方面的變化？書中同學的家鄉(xiāng)都發(fā)生哪些變化？a小學生的住房條件發(fā)生了哪些變化？b人們的出行條件發(fā)生了哪些變化？c人們的穿著發(fā)生了哪些變化？d人們的吃的食物發(fā)生了哪些變化？結(jié)合實際，分組設(shè)計方案：

4、我們夫自己的家鄉(xiāng)人們生活又是怎樣的呢?下面我們一起設(shè)計一次“家鄉(xiāng)人們生活變化史展覽”交流：各個小組交流一下自己的方案，取長補短。交流收獲：將自己的收獲填寫書中59頁的表格，并把自己體會最深感受寫成一句話，然后與同桌互相交流。三、小結(jié) 學生讀交流 ：過去 現(xiàn)在1按照吃、穿、住、行四個方面分組2設(shè)計探究方案、分工。交流 分組探究 展示活動 教學回顧課 題你來我往（連接世界的橋梁）課 型新授總課時3教學目標1了解家鄉(xiāng)的交通發(fā)展變化以及家鄉(xiāng)交通發(fā)展的作用。2認識家鄉(xiāng)家通發(fā)展建設(shè)的關(guān)系。教具準備資料 地圖教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動 教學過程一、設(shè)置情境導(dǎo)入新課結(jié)合生活實際，介紹出行經(jīng)歷：同學們，郵購到外地

5、或國外探親、旅游的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下你去的是什么地方？是怎樣去的？二、看家鄉(xiāng)交通地圖：請同學們觀察家鄉(xiāng)現(xiàn)在的交通圖，找到家鄉(xiāng)的交通樞紐并結(jié)合圖例看一看從家鄉(xiāng)的這幾個交通樞紐出發(fā)都可以同往什么地方？三、分析比較：比較舊時的家鄉(xiāng)交通圖，看一看與以往相比家鄉(xiāng)的交通情況發(fā)展了哪些變化。思考問題：家鄉(xiāng)交通的變化給人們的出行以及家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展帶來了哪些益處？四、模擬體驗活動：家鄉(xiāng)的交通促進了經(jīng)濟的發(fā)展，下面請同學來當一回文明小使者，開展益處實踐活動?；顒?選擇一項家鄉(xiāng)特產(chǎn)運往外地或國外，利用家鄉(xiāng)交通圖選擇最恰當?shù)慕煌üぞ吆徒煌肪€?；顒?：利用“十一”長假設(shè)計一次旅游活動，要求自己設(shè)計旅游路線和交通工

6、具?？偨Y(jié)說一說小組長組織全組討論，學生展示自己搜集的相關(guān)資料說說自己的觀點說自己的看法、闡述自己的觀點參加表演親身體驗學生談學了本課的感受教學回顧課 題你來我往（商品的流通）課 型新授總課時3教學目標通過調(diào)查家鄉(xiāng)的商品流通的信息，認識到家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，關(guān)心家鄉(xiāng)的 經(jīng)濟發(fā)展。2認識到商品流通的意義。3初步掌握一些商品調(diào)查的基本方法。教具準備資料 地圖教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動 教學過程一、設(shè)置情境導(dǎo)入新課閱讀書中小明的日記以及插圖，感受小朋友的喜悅心情。二、想一想：小朋友的日記說明了什么？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？這一切魏家鄉(xiāng)帶來了什么？ 三、實踐調(diào)查：到附近超市展開商品調(diào)查：調(diào)查內(nèi)容：1奶粉（反應(yīng)進出口問

7、題）2水果（反應(yīng)地域特點）展示調(diào)查結(jié)果自由探究：商品流通具有什么意義？總結(jié)交流經(jīng)歷。小組長組織全組討論，學生展示自己搜集的相關(guān)資料說說自己的觀點說自己的看法、闡述自己的觀點參加調(diào)查匯報學生談學了本課的感受教學回顧課 題你來我往（人員往來）課 型新授總課時3教學目標1了解家鄉(xiāng)與國內(nèi)其他地區(qū)以及國外的人員往來情況。2能對來自不同的人表示尊重、平等、友好地獄他們交往。3學會用簡單的統(tǒng)計方法進行調(diào)查和統(tǒng)計。教具準備資料 地圖教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動 教學過程一、 設(shè)置情境導(dǎo)入新課隨著家鄉(xiāng)經(jīng)濟和文化的發(fā)展，家鄉(xiāng)人開始做出國門，同時吸引國內(nèi)外的游客與投資者來旅游和投資。二、 教授新知1調(diào)查自己家鄉(xiāng)人員往來

8、的情況。2觀察背景圖。了解人員往來的條件、目的D的原因。交流：家鄉(xiāng)人員往來的情況思考：人員的往來說明什么問題？人員的往來對家鄉(xiāng)又有什么實際意義？三、小結(jié) 交流經(jīng)歷。參加調(diào)查匯報說自己的看法、闡述自己的觀點學生談學了本課的感受教學回顧課 題我愿家鄉(xiāng)更美麗課 型新授總課時1教學目標1、 了解家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題以及產(chǎn)生的原因，并思考解決辦法。2、 提高進行實地調(diào)查和分析解決問題的能力。3樹立環(huán)保意識和社會責任感，愿意為家鄉(xiāng)更美好付出努力。教具準備資料 地圖教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動 教學過程一、 導(dǎo)入新課為了更好地建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，在本單元了解家鄉(xiāng)日新月異變化的基礎(chǔ)上，我們要對家鄉(xiāng)建設(shè)出現(xiàn)的問題展開一次調(diào)查活動。二、 確定研究課題閱讀書中調(diào)查報告：在書中同學的家鄉(xiāng)都發(fā)現(xiàn)了哪些建設(shè)中的問題？討論：在平日的觀察中，